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1 # 大語文世界
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2 # 西連河菠菜哥
比喻:物比喻另一物，借用事物說明另一個事物。
擬人:將物比作人，將事物賦予人的靈性，更生動，更形象。
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3 # 紫清教育
看到這個問題，我想回答，因為我是一名語文老師，非常熟悉這個問題。
判斷“比喻”和“擬人”可以從以下幾個方面做些區分：
1、概念
比喻：用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學的辭格之一。也叫“譬喻”、“打比方”，中國古代稱為“比”、或者“譬（闢）。
擬人：是比擬的一種，把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。
2、區別
（1）比喻是指將一物比作另一物，擬人是將一物比作人。
比喻就是打比方，利用事物之間的相似地方，借一個事物說明另一個事物。用喻體同本體作比(明喻和暗喻)，或用喻體替換本體(借喻)，如“他像花兒一樣美。”
擬人是把一個事物賦予了人的屬性，讓事物更加的形象生動，用描寫擬體(實際上是暗含的喻體)的詞語去直接描寫本體。如“花在叢中笑。”
（2）比喻中，主要是“喻”，有本體、喻體和比喻詞
擬人中，既然是“擬”人，就不能出現人的稱謂
舉例：
河邊的柳樹像梳著長髮的少女。比喻
河邊的柳樹正梳著自己的長髮。擬人
在以上的分享關於這個問題的解答都是個人的意見與建議，我希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家。
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4 # 筆暢作文離石分校
1.相同點。都屬於修辭手法，均以想象為依託。
2.不同點。比喻有本體和喻體，擬人則是把物賦予人的特徵。
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5 # 俄羅斯與我
首先我們應當弄明白什麼是比喻句。比喻句就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分：本體（被比喻的事物）、比喻詞（表示比喻關係的詞語） 和喻體（打比方的事物）。
例如：雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎麼也抓不住。這句話把雨來比作小泥鰍，表示比喻關係的詞語是“像”，本體是“雨來”，喻體是“小泥鰍”。常用的表示比喻的詞有：好像、彷彿、似的、好似、宛如、如、像、一般等。
那麼什麼是擬人句？擬人，是根據想象把事物當作人來寫，賦予事物以人一樣的思想和行為的一種修辭方法。擬人是把物當作人來寫，它有三個特點：所寫事物必須具有人的特點；不能出現比喻詞；不能出現表示人物名稱的詞語。
擬人句的識別，主要看句中是否是把物當作人來寫，賦予它以人的行為、表情、動作、思維等特徵，看有沒有寫人的動作、神態、心情的詞語。
例如：不光是我一朵，滿池的荷花都在舞蹈。句中的“舞蹈”本來是寫人的動作，這裡用在寫荷花上了，把荷花當作人來寫，賦予人的動作。
不難看出，比喻句和擬人句有相似之處，當把一種物比作人的時候，就容易將比喻句誤認為擬人句了。
例如：河邊的一棵棵婀娜多姿的柳樹多像梳著長髮的少女啊！這裡是把“柳樹”比喻成了“梳著長髮的少女”，有的同學一看到有“少女”，就誤認為是擬人句了。其實擬人句應不出現人物，上面的句子如果改成“河邊的一棵棵婀娜多姿的柳樹正在梳著自己美麗的長髮呢”，句中沒有了“少女”一詞，但從“梳著自己美麗的長髮”可以看出，這是把柳樹當作人來寫了，賦予柳樹以人的動作，是擬人句。
·比喻句示例·
1.太陽西沉，天空出現一匹匹綢絲緞，那是晚霞。天上的雲彩，有的像山峰，有的像奔馬，有的像獅子……鮮紅、粉紅、橘紅……形態萬千，顏色各異，好看極了！
2.那一朵朵雪花就像一個個身穿白衣的天使。把房子染白了，把草地染白了，把高山染白了……那裡彷彿變成了一個白色的童話世界。
3.每當夜幕降臨的時候，噴泉噴出的水珠，有的像仙女散花一樣美麗，有的像火樹銀花般燦爛，有的像一把把美麗的小扇子，還有的像一把把花雨傘……真是千姿百態，五彩繽紛！
4.一陣微風吹過，金色的水稻隨風擺動，猶如金色的海洋。
擬人句示例·
1.今天，太陽好害羞，躲在厚厚的雲層後面，遲遲不肯露面。
2.蠟燭上的火光歡快地跳著舞。
3.風兒唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
4.秋天邁著沉穩的腳步款款地向我們走來，又悄無聲息地離開。
轉自知乎
侵刪
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6 # 語言學加劉一馮
比喻是將一物比作另一物，尋找兩物之間的共性！
比如：今晚的月亮就像一條彎彎的小船。（形狀上的共性）
弟弟的臉蛋像蘋果一樣又圓又紅。（形狀、顏色上的共性）
擬人是把一個事物比擬成人的屬性。
比如：
花兒在風中笑彎了腰。
秋天是美麗的，在曼妙的旋律中舞著她的裙襬。
——“語言學家”劉一馮
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7 # 做不出來放學別走
你小孩在讀三年級吧！
我想概念性的東西他應該都知道，只是不知道如何從句子裡去區分。那麼如何從句子裡區分呢？
共同點:比喻和擬人都是以兩個物件有相似點來比較，都是為了更形象的描寫第一的物件而用第二個物件來形容的！
不同點:比喻是物比作成物，擬人是物比作成人，你人的手法裡，不僅包括比作人的實體店還有可能是隻有人能產生的表情，動作，思想。
舉幾個擬人的例子:
1.這一路的樹枝，巴掌般的扇了過來！
2.海邊的燈塔，站在那接受海風的洗禮。
3.看！你們做的好事，大樹都流淚了。
剛介紹了物對物，物對人，那人對物呢？
把人比作成物，是擬物的手法，和擬人共稱為比擬，擬物手法一般至少要初二才會接觸！
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8 # 吳天軍
魚悅龍門
“修辭”，就是修飾言詞的意思，使用修辭可以使增強句子的表達效果。作為兩種常見常用的修辭手法，比喻和擬人除了都可以使文章更加生動形象之外，各自還有自己的特點。
一、比喻
1、定義
比喻就是“打比方”。是根據兩種不同性質的事物之間的相似之處，用一種事物來比方另一種事物的修辭方法。
2、結構
比喻一般由三個部分組成，即本體（被比喻的事物或情景）、喻體（被拿來用作比喻的事物或情景）和比喻詞（比喻關係的標誌性詞語）。
3、構成條件
構成比喻的關鍵：
①甲（本體）和乙（喻體）必須是本質不同的事物；
②甲乙之間必須有相似之處。
①②兩條必須同時具備，否則比喻不能成立。
4、比喻的種類
（1）明喻
本體、喻體和比喻詞都出現的比喻。典型形式是“甲像乙”。常用的比喻詞有“像、似、彷彿、猶如、宛如、像……一樣、彷彿……似的、恰似”等
如:西湖就像鑲嵌在天堂裡的一顆明珠。
（2）暗喻
又叫“隱喻”，本體、喻體的出現，中間用比喻詞“是、成了、變成”等連線。典型形式是“甲是乙”。
如:西湖就是鑲嵌在天堂裡的一顆明珠。
（3）借喻
不出現本體和喻體，直接敘述喻體。
如:獨有英雄驅虎豹，更無豪傑怕熊羆。
（4）博喻
連用幾個比喻，從不同角度，運用不同的相似點對同一本體進行描述。
如:像鵝毛，像蘆花，像棉絮的大雪降落下來。
5、比喻的作用
化平淡為生動；化深奧為淺顯；化抽象為具體；化冗長為簡潔。
6、在意事項
一個句子是不是用了比喻修辭，不能只看比喻詞。下面幾例不是比喻：
①他的性格像母親。——同類相比
②這天黑沉沉的，好像要下雨。——表示猜度
二、擬人
1、定義
擬人，就是根據想象把物當作人來寫的修辭方式。
2、分類
擬人手法可分為三種情況：
①把非生物擬人化。如：
波浪唱著愉快的歌。
②把有生物擬人化。如：
每一根小草都在跳舞。
這裡叫教條主義休息，有些人卻叫它起來。
3、作用
賦予事物以人的情感、意志、動作等，讓無生命的事物好像有生命一樣能活動，讓有生命的事物好像人一樣有思維和情感。
區別了兩種修辭手法的定義、分類和作用，可以幫助我們在閱讀更好地領會不同手法的不同表達效果，還可以讓我們在寫作時對這兩種修辭手法自如地運用，提升文章的表達效果。
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9 # 東門賣柴
給個8成準確的處理方法，帶有像、如、好比等字的是比喻，不帶的是擬人。儘管這個標準有漏洞，但有八成準確率。
應試最佳方案。
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看到這個問題，我想回答，因為我是一名語文老師，非常熟悉這個問題。
判斷“比喻”和“擬人”可以從以下幾個方面做些區分：
1、概念比喻：用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學的辭格之一。也叫“譬喻”、“打比方”，中國古代稱為“比”、或者“譬（闢）。
擬人：是比擬的一種，把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。
2、區別（1）比喻是指將一物比作另一物，擬人是將一物比作人。
比喻就是打比方，利用事物之間的相似地方，借一個事物說明另一個事物。用喻體同本體作比(明喻和暗喻)，或用喻體替換本體(借喻)，如“他像花兒一樣美。”
擬人是把一個事物賦予了人的屬性，讓事物更加的形象生動，用描寫擬體(實際上是暗含的喻體)的詞語去直接描寫本體。如“花在叢中笑。”
（2）比喻中，主要是“喻”，有本體、喻體和比喻詞
擬人中，既然是“擬”人，就不能出現人的稱謂
舉例：
河邊的柳樹像梳著長髮的少女。比喻
河邊的柳樹正梳著自己的長髮。擬人