作為一個經歷高中語文閱讀的人，我想說語文閱讀理解對於有些人還是挺難的，但是也可以想辦法彌補，那些總是沒有進步的人主要的原因就是他一直在重複他以前的錯誤，下面我分享一下我的方法。

英語閱讀是很難短時間內提高的，我認為閱讀理解不僅考察你的智商，還考察你的情商，因為他一般的問題都是人們的情商高才好回答，如果沒有高情商，我認為也是有辦法可以彌補的。基本上語文閱讀理解就在考試中用到，既然是考試，他就會存在一個流程，一個模版。對於語文閱讀理解你可以先買一本資料書，這種書包含回答技巧，就是修辭手法，段落形式等等，他應該包含所有的語法以及介紹，你先了解所有的回答套路是什麼。這是最基本的要求，如果你連這個都不會，後面的回答就會很難。

接下來我認為你瞭解後就應該開始做題練習，熟能生巧，每天堅持做一篇，然後對答案，對於自己正確的，可以不用看，錯誤的要認真更改，思考自己為什麼錯，因為什麼錯，自己哪一步沒有思考到。然後認真寫下正確的答案，這樣才算有進步，第二天早晨大聲朗讀自己的錯誤，分析自己的錯誤原因。你可以以周為單元，每週末總結自己的錯誤，每天把所有的錯誤都認真朗讀，熟練掌握所有的錯誤，保證不會再犯第二次同樣的錯誤，這樣你就會有一個很大的提高，堅持下去。

其實語言的學習比較統一，大聲的朗讀，然後有自己的分析與理解，你會成功的。

老穆解析

穆老師認為，若想做好現代文閱讀，可以從理論知識和實踐訓練兩個方面入手，具體內容如下：

✨✨✨✨理論知識✨✨✨✨

一、瞭解現代文閱讀的考點

〖1〗說明文閱讀考點

〖2〗議論文閱讀考點

〖3〗記敘文閱讀考點

二、掌握現代文閱讀的答題技巧

〖1〗說明文答題技巧例舉——說明文語言

〖2〗議論文答題技巧例舉——論證思路

〖3〗記敘文答題技巧例舉——記敘順序

✨✨✨✨實踐訓練✨✨✨✨

一、先讀題，再讀文章，用筆劃出重點

二、閱讀文章時，注意力要保持高度集中，既要注重速度，又要注意細節把握

三、分析題幹，找出考點

四、知曉考點所對應的答題技巧

五、答題技巧要結合文章內容進行分析

六、答題時，注意字跡工整，條理清晰

七、練習“命題者思維”

八、訓練“反命題思維”

親愛的同學們，你們清楚了嗎？加油哦！

我呢，就從小學角度來聊聊這個問題。

語文閱讀理解有方法嗎？有套路嗎？

說實話，有！的確有！

而且，只要花點時間記一記，誰都能夠記住，甚至倒背如流。

可是，有用嗎？

沒有針對性訓練，只是記這些方法能行嗎？不行，一萬個不行！

語文閱讀理解很難提分，但是，並不代表不能提分！很多時候，很多家長給孩子報了所謂的閱讀輔導班，一個學期下來，孩子閱讀成績並沒有什麼起色，甚至還出現倒退現象，這種情況很多。

在我看來，在保證孩子閱讀理基礎上，應該讓孩子儘可能堅持每天寫一篇閱讀，是主動寫，而非被動，每隔一段時間，進行專項分析總結，看看經常錯的題，到底是什麼原因？

是粗心，是審題不清，還是沒有理解作者的意圖？如果說，孩子無法準確判斷出來，這個時候家長可以介入，和孩子一起分析。

只有經過這樣的訓練，反思，再有針對性訓練，再反思，如此迴圈，堅持每日一練，才能夠真正提高閱讀成績。

否則，只是記記所謂的方法，所謂的套路，一兩個星期也不寫一篇，想考試的時候拿高分，甚至滿分，可能嗎？

隨著年級的遞增，語文想要拿滿分已經越來越困難了，除了作文難免失分以外，閱讀理解成為了拿高分的攔路虎。很多孩子甚至對閱讀理解產生了畏難心裡，害怕，甚至牴觸做閱讀理解。

其實，只要掌握了幾個小技巧，閱讀理解也就沒那麼難了。

（1）帶著問題閱讀文章。

閱讀材料問題的設定往往都非常巧妙，它集中反映了文章的基本資訊，在把短文通讀一次之後，再帶著帶著問題閱讀全文，就能更有針對性的切入，找到突破點。

（2）找準中心句，把握文章脈絡。

中心句對全文起到提示、概括的作用，一些概括大意的題目，往往可以直接從中心句中找到答案。

如：西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林裡棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。

這段話的中心句就是第一句，同時它也是一句總起句。

（3）找到文章的關鍵詞。

關鍵詞能反應文中的主要事實和特定細節。可以用鉛筆在短文中圈圈畫畫，養成不動筆墨不讀書的習慣。

如：趙州橋不但堅固，而且美觀。

我們就能找到趙州橋的兩個特點，堅固和美觀。

（4）推測詞語的意思。

在閱讀文章時，難免會碰到不認識的詞語，這個時候千萬不要張，根據上下文的意思及整篇文章的主題或者其他方法，來合理推測詞語的意思即可。

如：秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨裡頻頻點頭。

讀到這裡，我們就能理解“五彩繽紛”的意思了。是顏色繁多，非常好看。

（5）培養良好的閱讀習慣。

理解一篇文章，必須學會精讀和略讀相結合。如果只是一味地對文章進行精讀，首先時間上不允許，其次也未必就能取得好的理解效果。略讀是為了把握文章大意，精讀是為了找尋關鍵細節，只有把二者結合起來，才能達到比較理想的效果。

事實上，提高閱讀理解能力不是光靠幾個小技巧就能速成的，這是循序漸進的事，只有平時多積累，堅持把小技巧運用到平時的練習中，才能紮實地掌握技巧，並提高閱讀理解能力。

在這美好時光裡，我十分榮幸能在這裡為您解答這個問題，現在就讓我們一起走進它，共同交流、探討。

解答

關注標題，通覽全文，初步感知中心，瀏覽並明確閱讀問題，然後迴歸閱讀短文文字，找到問題所在位置，結合上下文的相關資訊回答，有時可以直接得到答案，或者可以找到重要的提示資訊，有助於我們組織語言正確回答問題。

在這一過程中，學生務必注意文章的開頭、結尾或文章每一段開頭、結尾抒情議論的句子，因為多數時候一篇文章的中心思想就在其中，我們做閱讀時，務必緊緊圍繞文章的中心思想來審題、構思、回答。

任何脫離了閱讀文章中心的問題答案都可能是片面的，不充分的，因為閱讀問題是這篇文章的問題，本不存在，何談枝葉！

學生在日常閱讀練習之時，要把上面的閱讀方法有意識的強化到練習過程中，每篇閱讀做完後，透過與答案比對，查詢不足，反思閱讀方法的落實情況，並在做下一篇閱讀練習時，專項加以改正。

經過一段時間的閱讀習慣養成練習，我們所講的這個方法就可以變成學生自己的閱讀潛意識、閱讀語感。

學生的語文短文閱讀理解能力一定會獲得的改善和提升！

小敏認為要答好語文的閱讀理解，要做好理解和方法。接下來小敏將一一道來。以論述類文字閱讀為例

論送類文字包括政論文，學術論文、時評、書評等，近年來試題選文重在文學藝術、歷史經濟、史料考古等方面。命題在理解、分析綜合兩個能力層級中，重點考查分析綜合能力，篩選並整合文中的資訊，歸納內容要點、概括中心意思，分析作者在文中的觀點態度是常規命題點，對論點、論據和論證方法的考查，成為近年來命題的熱點。

從近幾年全國卷的命題特點來看，在三道題中，

第1題側重比對關鍵詞句或考查對重要概念的理解，

第2題側重把握論點、論據、論證關係，

第3題側重對觀點的分析推斷。

三關注01關注觀點句（表明作者觀點態度的句子）

從概括性強的句子入手：有的文章的觀點是直接表述的，抓住了概括性強而又表達某種看法的句子，就抓住了作者的觀點態度。

從文中運用的材料入手：文中運用的材料，不論是事實還是文獻資料，總是要表達一定的觀點的。

從作者的評述入手：有時候，作者把自的觀點態度隱含在具體的評述之中而不直接說出，這就要求從分析具體的評述入手，提取精要，作出概括。

02關注關係（層次和句間關係）

層次關係；句間關係；

03關注敏感詞

範圍、程度、頻率詞；時態詞；肯否詞；關聯詞；指代詞；

四方面

1、抓文章標題，瞭解文字主要談的是什麼問題或是就什麼事情闡述道理的；

2、抓段落中心句，瞭解作者的基本立場、觀點、情感和態度是怎樣的；

3、抓文字思路結構，瞭解文字是依照怎樣的順序佈局謀篇的，其段落之間

的關係如何；

4、抓論證方法，瞭解文字在行文中為突顯立意主要運用了哪些手段和材料。

1、讀題目，抓關鍵詞。

2、宏觀提取，明論證思路。

3、入微細讀，析內部關係。

（態度觀點句、層次句間關係、敏感詞）

希望大家能認真按照方法一步步學習，需要看更多方法解讀的同學or家長，可專注我們的影片專欄噢~