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  • 1 # 我辣麼好咯

    孩子剛上幼兒園都這樣。剛開始很憧憬上學。發現第二天就不願意去了。本來在父母身邊呵護備至。有求必應。上學了,老師肯定會制定規距。用來管理好孩子。畢竟現在的孩子都是掌心寶。有點嬌慣。衣來伸手飯來張口。老師不可能面面俱到。所以很多事情老師都會讓孩子自己獨立完成。來陪養孩子自己的動手能力。也能減輕自己的負擔。有些孩子就不願意受約束。就會有點小脾氣。過段時間和老師同學玩開了。就好了。孩子會發現很多有意思的事情。都有一個習慣的過程。

  • 2 # 家有小女葉心心

    我女兒還上幼兒園之前也很開朗嘴巴很甜,鄰里鄰居的看到了都主動打招呼,讀幼兒園以後幾個月都不適應,見到熟人也不愛叫,特別是人不舒服的時候就是很內向,但是心情好人也舒服的時候又是一副開朗又熱情的狀態,但是不會不合群,除了人不舒服的時候,不知道你家的孩子是什麼樣的狀態,如果孩子一直是性格內向,不合群的狀態,我覺得可以考慮換一家幼兒園,如果是人不舒服生病什麼的那段時間才會,那就不用換,有些孩子就會比較難適應幼兒園的集體生活,慢慢溝通,適應了就會開朗,孩子在幼兒園找到自己的玩伴就會愛去幼兒園,因為那裡有她的好朋友,去了就可以一起玩。

  • 3 # 小米粒育兒

    所謂“江山易改,本性難移”,雖然三歲左右的孩子性格還沒有定型,但是也不是短時間就能有很大改變的。所以孩子可能只是處於初上幼兒園的不適應期,給他適應的時間和足夠的關心,相信孩子會逐漸學會獨立的。

    很多家長都會有諸如此類的疑問,寶寶在家上樹爬牆淘氣的不行,可是到了幼兒園就乖成了小貓咪;只要有父母在的地方寶寶就會像個萬人迷,可是到了幼兒園就可以一天不說話,內向的不像話。孩子為什麼在和在幼兒園得表現像是兩個人?下面我們來分析一下原因吧!

    1、家,永遠是安全的港灣,在父母的身邊孩子是最放鬆的,可是幼兒園裡會有對比,會有規矩,誰會喜歡“緊箍咒”呢?

    2、在家裡寶寶是焦點,可是幼兒園裡,孩子變成了小朋友中的一員,孩子的關注度直落千丈,這可能會讓寶寶極度不安,感覺“孤獨”是預料之中的。

    3、在父母的身邊所有困難都有爸爸媽媽幫助解決,不用等待。可是幼兒園裡的困難和未知那是鋪面而來,讓孩子難以獨立應付,老師的幫助很多時候是需要自己表達出來才可能,可是寶寶還沒有學會尋求幫助的技能。

    4、交往是孩子在幼兒園裡最重要的技能,可是看似簡單的交往對一個小孩子來說是何其艱難,必要的引導和幫助是一定的,不要指望孩子自學成才。

    總之,獨立是寶寶上幼兒園才體會到的人生難題,由此衍生出的很多不適應的症狀只是暫時的,只要家長和老師細心觀察,細心引導,加之愛心良藥,相信小花小草們有變回那個向陽、開朗的發光體。

  • 4 # 留洋子麻麻

    孩子之所以出現這些問題,首先我想跟您分享的是孩子在入園前,可能跟大人相處的時間多,很少和小朋友玩,以致於去幼兒園後他不知道如何和孩子相處。面對新的環境及家人以外的老師,他們有了陌生感。分離的焦慮,讓孩子無法放下戒備心。在這個階段,您要抽時間多陪伴他,帶他多和小夥伴互動,並鼓勵他和您分享幼兒園的生活。從他的敘述中,您要觀察孩子是在哪方面不適應,是和孩子們相處不容融洽呢?還是吃飯、睡覺生活方面遇到了問題不敢求助?還是老師對他的關注太少?只有找到問題,您才能很好地引導他,幫助他度過入園陌生期。

    其次,您要經常和老師溝通,瞭解孩子在幼兒園的情況。幼兒園的老師大多都是年輕姑娘,不大懂孩子。有些孩子搗蛋、哭鬧就是為了引起關注。如今的孩子在家裡都是小公主或小少爺,全家人圍著他轉。上幼兒園後,老師要管好多孩子,他可能會覺得自己被忽視了,又不知道如何和老師建立關係,如何和小夥伴們玩耍。所以要麼調皮搗蛋,要麼沉默寡言、封閉自我。身為父母我門們應該設身理解孩子的感受,看見孩子的問題,才能有針對性地去解決。

  • 5 # 大賽爸爸說

    孩子在上幼兒園前是在家裡的,家對孩子來說,是一個非常熟悉的地方,孩子沒有任何拘束。如果父母性格開朗,能給孩子足夠的陪伴,關愛他,孩子的性格自然就會很開朗。入園後,性格變內向了,不合群,第一個最主要的原因是環境改變了。3歲的孩子突然到一個陌生的環境中,他是很難一下適應環境的。這不是你一個孩子會出現這種情況,很多孩子都會這樣的。有的孩子因害怕家長離開而大哭大鬧,不願與人交流。您的孩子如果沒有大哭大鬧的話,相比其他孩子而言,已經算是很好的了。因為孩子沒有出現分離焦慮,只是不合群而已。

    出現這種情況,應該怎麼辦呢?我給您幾個建議。

    1、多與教師溝通。

    孩子上了幼兒園後,每天都在幼兒園裡,因此,教師對孩子的關注是非常重要的。家長要多與老師溝通,把孩子在家裡的表現告訴教師,讓教師對自己的孩子有個更好的瞭解。知道您的孩子是個活潑開朗的孩子,而且還是個有禮貌的孩子。對老師的工作要表示理解。剛開學,老師是特別忙的。很多孩子會哭鬧,老師要不停的哄孩子,因此,如果老師沒有給予您的孩子太多照顧時,您要多理解老師的難處。接孩子時,多問問孩子在幼兒園的表現。因為,有的孩子並不是你想象中那樣不合群。我看過很多這樣的孩子,當父母在身邊時,他們不願與別人玩。而當父母離開後,他過一陣子就開始與小朋友玩起來了。不過,這些父母沒看到,所以,會誤以為自己的孩子不合群。

    2、要多鼓勵孩子愛上幼兒園。

    孩子剛上幼兒園,很多孩子是不願去的。但是父母要鼓勵孩子每天堅持去上幼兒園。父母在與孩子交流時,要多問問孩子一些正面的問題。比如:

    你在幼兒園玩了什麼玩具呀?

    有沒有坐滑滑梯?滑滑梯好玩嗎?

    老師帶小朋友們做了遊戲嗎?做了什麼遊戲?

    今天吃了什麼菜?是你自己吃的還是老師喂的?

    而不要問負面的問題。比如:

    今天老師有沒有罵你?

    小朋友有沒有打你?

    你今天有沒有吃飽?

    父母擔心孩子在幼兒園的情況,這一點,做家長的都能理解。但是剛開學,就問這些問題,會讓孩子有恐懼感。因此,家長要多考慮到孩子的情緒。多與孩子談一些愉快的事情,讓他愛上幼兒園。

    3、父母不要強迫孩子與人說話,打招呼。

    當父母看到孩子這種情況時,不要著急,千萬不要強迫孩子跟老師打招呼,要求別的小朋友和他一起玩。家長可以先教會孩子使用一些禮貌用語去與別人交朋友。比如教孩子對其他小朋友說:“請問,我可以和你一起玩嗎?”當別的小朋友給孩子玩玩具時,要對別人說一聲“謝謝!”總之,每個人都喜歡有禮貌的孩子。如果孩子不願與沒的小朋友玩,也沒有關係,可以先讓他看看,慢慢來融入到這個集體中去。

    以上就是我的回答,希望對家長朋友們有幫助。

  • 6 # 幼教咖

    九月又是一年開學時,又有一批小朋友要走進幼兒園了,於是家長們紛紛擔心孩子會不會不適應幼兒園生活,能不能和小朋友們愉快相處等。為此,寶媽在一個微信群裡將彼此的擔心互相傾訴,這時彤彤媽媽卻說,自己完全不擔心孩子能不能和幼兒園小朋友愉快相處,因為她的孩子性格很開朗,每次出去都能很快和小朋友打成一片,所以她覺得即使孩子進入幼兒園也能做到和小朋友愉快相處。

    此話一出,立馬遭到群裡一位寶媽的反駁,寶媽聲稱自己孩子在上幼兒園前也非常開朗活潑,可一到幼兒園就變得沉默寡言,也不喜歡參與遊戲,一開始她以為是孩子不適應幼兒園生活,等時間一長就好了,可半年過去了,孩子非但沒變開朗,反而越發內向、不合群,這真是讓人急死了。那麼這是為什麼呢?

    為什麼之前開朗活潑的孩子入園後會變得沉默寡言呢?家長該如何引導孩子勇於參加集體活動,突破性格內向的問題呢?

    1.環境的不適應

    的確,孩子在入園前一直和父母朝夕相處,無論走到哪裡,身邊都有媽媽跟著,而現在他進入了一個陌生的環境,接觸不同的人,心裡難免難過、緊張,所以有一段時間的沉默寡言、不積極參加集體活動也是正常的。不過,由於環境的不適應導致孩子出現內向、不合群的現象通常只會出現半個月,就算晚也會在一個月後消失,所以家長無須擔心。

    2.孩子獨自交往能力差

    現在的孩子一般都有幾個大人圍著、寵著,所以從小到大可以說是要什麼有什麼,家長對於孩子的需求總是儘量滿足。因為孩子習慣了以自我為中心,認為別人都應該順從自己,而到了幼兒園發現其他小朋友並不會在意他,於是便會出現一些焦躁情緒,甚至動手打人,導致自己被孤立。

    這種孩子在入園前身邊一直有大人保護,所以會表現得開朗活潑,因為即使和小夥伴發生矛盾,大人也會出來解決,所以大人基本意識不到孩子與人相處的問題,而這種問題在孩子獨自面對幼兒園生活時便會凸顯出來。

    建議家長正視自己孩子以自我為中心的問題,多與老師溝通,及時瞭解孩子身上的問題,並告訴他如何與他人友好相處,並要學會控制自己的情緒,更要拒絕暴力行為。

    3.孩子自理能力差

    有些孩子從小被奶奶帶大,而老人並不清楚孩子入園後需要自己解決哪些問題,對孩子自理能力的培養不太重視,只知道一味對孩子好,讓孩子過著“衣來伸手飯來張口”的日子。如果孩子入園後自己不會吃飯,那就總是吃不飽;自己不會穿脫褲子,那就可能憋著;自己不會洗手,那就可能總覺得自己髒兮兮丟人……

    總之,孩子也是有自尊心的,他不希望讓別人知道自己什麼都不會,而自己也無法適應這種超出自己能力的生活,所以時間一長就會變得內向、沉默、不願與人玩耍。

    建議家長多和孩子溝通,在日常生活中觀察孩子在哪些方面能力差,並幫助孩子及時改善相關問題,使孩子儘快獨立起來。

    4. 孩子不願意主動交友 有些家長本身不善交際,又總擔心孩子出門發生什麼意外,所以導致孩子和外界接觸較少。這類和外界接觸少的孩子雖然平時也愛笑、很開朗,和身邊的小夥伴也能友好相處,但一旦進入陌生環境、接觸更多的人,他就會選擇把自己封閉起來,以保證自己的安全。

    建議家長以身作則,自己要多帶孩子出去交際,並示範給孩子看如何與不同的人打招呼,並帶孩子多接觸大自然,使孩子放鬆身心;多走親訪友,使孩子多一些與人接觸的機會;多邀請別人來家玩,讓孩子在熟悉的環境交友,這樣就能一步步引導孩子去改善內向性格,做到主動交友。

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