胎教簡單來說可以分為五類：

媽媽唱歌時候聲音的震動會傳遍全身，穿過子宮和羊水，使得胎兒受到影響，聲波的震動給孩子的感覺就像是輕柔的按摩，對孩子是有好處的，而且媽媽唱歌總是讓人心情愉悅的，這就暗合了【情緒胎教】的基本邏輯。

這是最流行的一種胎教方式，選擇一些專門的音樂，一般是純音樂，給孩子聽，透過優美動聽的音響效果，溝通孩子和孕婦的感情。

自然胎教就是讓胎兒和媽媽一起觀看美麗的自然風景，傾聽大自然的聲音，流水鳥叫，同時大自然中的空氣含氧量更高，對胎兒也更好，這個時候媽媽可以主動給胎兒描述看到的美景，用更有愛的情緒感染胎兒，對胎兒的發育也是有好處的。

四、對話胎教：對話胎教就是和胎兒說話，把自己每天做的事情，有哪些經歷都“告訴”胎兒，或者念故事給胎兒“聽”，這也是用情緒感染胎兒。

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第五點要單獨拎出來說，因為上面四點，其實最終的目的都是為了第五點。

也就情緒胎教！媽媽保持良好的情緒，才能身體健康，體內的胎兒才能更好發育，如果媽媽總是愁眉苦臉，抑鬱煩躁，吃不下睡不香，那胎兒的發育肯定也會受到影響！

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看了上面這五點，相信你已經知道了，胎教大概是一個什麼教育，讀書如果能夠讓自己有個好心情，那就是有用的胎教哦~

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現在很多人提倡胎教，並不是指孕媽透過教育胎兒的方式，灌輸知識和理念給胎兒，而是孕媽在感受知識和藝術的同時，陶冶身心，這種享受和放鬆的感覺刺激感官，進而影響胎兒，給胎兒創造了舒適的孕育環境。

此外，孕寶在1-3歲是建立對外部世界認識的關鍵時期，這段時間的學習和模仿能力也特別強，孕媽在孕期養成的習慣加以延續，也在潛移默化中對寶寶形成很大的影響力，因此，父母的自我建設，才是對寶寶起決定作用的力量。

有幫助，因為在孕期，媽媽的行為舉止會很大程度的影響孩子的性格、習慣、智力。

據醫學表明，母親的思維和聯想能夠產生一種神經遞質。這種神經遞質經過血液迴圈進入胎盤再傳遞給胎兒，然後分不到胎兒的大腦及全身，並且給胎兒腦神經的發育創造一個與母體相似的神經遞質環境，使得胎兒的神經向最佳化方向發展。因此，倘若準媽媽經常讀書，善於思考和聯想，對促進寶寶的大腦神經和細胞發育很有好處。

我朋友，已有身孕4個月了。我問過她，你平日裡閒在家都幹些什麼？她說，每天就是讀讀詩歌，山水名冊、繪本等，還有聽聽歌，陶冶情操，放鬆心情。她告訴我，這是醫院醫生的建議：要平靜，不能激動。否則，過度的情緒激動，影響孩子發育。

讀書胎教是有用，記得要選擇積極影響的書籍，莫濫。

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據史記記載，中國古代第1個對孩子進行胎教的是周文王的母親太任，因為受到了嚴格的胎教，周文王生下來非常聰明，周文王的孫子周成王也是接受過胎教，長大後也是智力非常，周朝就是用胎教的方法培養出了一代代的理想接班人。

顏氏家訓裡也記載了相關內容，王后如果懷了孩子，到三個月時，就要搬出皇宮讓她住在別宮裡，不看不該看的東西，不聽不該聽的東西，要聽的音樂和要看的東西，都要嚴格按照禮儀。

現代醫學研究證明，母親子宮裡的胎兒是可以看，可以聽，可以動，可以感覺到外部刺激的，許多研究結果也表明，受過胎教的嬰兒智商高於沒有受過胎教的嬰兒。受過胎教的嬰兒，智力發育快，語言能力強，動作協調敏捷。

一般來說應該從胎齡5個月開始，對胎兒實施定時定期的聲音和觸控刺激。可以給孩子放音樂，讀書，跟孩子講話，也可以輕輕撫摸胎兒或者拍打胎兒，這種刺激胎兒感覺到了以後，可以促進他的神經和大腦皮層中樞更快的發育。

實驗證明，用擴音器放在孕婦的腹部，讓孩子聆聽音樂，到胎兒出生後的一週內，孩子就會選擇他所熟悉的聲音，包括母親的心跳聲，以及在母親腹中聽到過的音樂。

在孕期，準媽媽選擇閱讀一些平靜，和善，溫暖的書籍，不但能使母體心境平和舒坦，而且也能讓嬰兒感受到母親的情緒和母親的聲音。

在懷孕第26周時，聽覺反應開始出現，到第28周時，已經能夠對聲音刺激作出反應，到第35周時嬰兒的聽力就變得非常敏銳了，在出生的最後三個月，胎兒甚至可以透過大人談話分辨出男性和女性的聲音，所以說，在懷孕期給孩子早教，無論是聽音樂、讀書還是觸控都是非常有必要的，可以最大限度的開發胎兒的潛能，使孩子成為更加聰明健壯的兒童。

在回答這個問題之前，我們先看幾個實驗結論。2013年，澳洲研究者加里亞諾發現，當用一側的聲源處理正在萌發中的玉米胚根時，玉米幼苗的胚根會向聲源一側彎曲，呈現出“趨音性”，加里亞諾將這一現象稱為“植物生物聲學”。這個實驗至少說明了，聲音可以被植物感知。

對於胎教音樂，也同樣會被胎兒感知。感知能力是作為生物特別是人所獨有的特性。很多孕媽媽，擔心的是，胎兒又不會說又不會聽又不會理解，那我每天讀書、聽音樂，對他還有意義嗎？

從胎兒本身來說，他可以感知到聲音，就可以產生影響。從孕媽媽角度來說，讀書、聽音樂，會讓自己心情放鬆、身心愉悅，又會對胎兒間接產生影響。

所以，不管從胎兒角度來說，還是從孕媽媽角度來說，胎教都是有益的。但是，凡事不能過度，如果為了胎教，而把自己搞得身心俱疲，每天規定自己聽幾個小時音樂，讀幾個小時的書，反倒會給孕媽媽帶來壓力，這樣的胎教，就用點適得其反了。

有一本書叫《心流》，心流是什麼呢？比如我們寫作時的靈感，心流可以給人帶來一種非常美好的體驗。所以，在胎教的時候，不管讀書還是聽音樂，如果孕媽媽能夠產生心流體驗，那樣，就會是很棒的胎教過程。

我覺得還是看個人。有幫助也好沒有也罷，還是要看後期孩子的成長與教育。成人很重要。我孕期就沒有做什麼胎教啊看書之類。基本都是跟別人聊天啊玩啊之類的。

一、父母身上的優勢會對寶寶造成50%的影響。孕期不同時間段的主題胎教不同。

第一個月胎教，可以住一下五星級酒店，享受生活。

第二個月，狀況頻發，在國外胎教一般會有一個心理導師進行心理輔導。

第三個月吃飯的時候可以放點音樂，讓胃口變好。第四個月營養胎教，這個時候胃口大開，可以適當大快朵頤。

第五個月是整個孕期最幸福的階段，這個時候身體各個方面都適應了，可以適當進行運動胎教。

第六個月可以出去看看大好河山，進行視覺教育。視覺教育做得越好，利於右腦發育。第七個月是美學胎教，利於寶寶的高顏值。

第八個月是輔助胎教。

第九個月是維持體重，準備寶寶出生。

二、是人本身具有的能力，而未被開發和發揮的能力。包括：能量、特殊能力。

1.如何潛能開發：從婚姻階段到備孕、懷孕，一直提供給胎兒、嬰幼兒大腦豐富而充足的刺激（視、聽、說等），誘發腦部啟用各項功能，使其隨著大腦發展的程序更為完整。

孕前六個月——準備期（樹立宇宙觀、環境觀、人文觀，以及培養一個寶寶成為社會精英人才需具備4要素：身體健康、心理健康、道德健康和社會適應良好。）

孕十個月——萌芽期（每個月的主題胎教）0—3歲——黃金期（益智操、感覺統合、孩子的沙盤遊戲）

3—6歲——展示期（培養規則習慣，感覺統合、腦立方和沙盤遊戲）

2.各個階段育兒關鍵詞早教的關鍵詞：

探索世界幼兒園的關鍵詞：寓教於樂

小學的關鍵詞：習慣養成

初中的關鍵詞：擴充套件世界

高中的關鍵詞：自覺自主

大學的關鍵詞：底蘊積累

婚姻大學的關鍵詞：預約幸福

胎兒大學的關鍵詞：孕育幸福

父母大學的關鍵詞：踐行幸福

孩子之間的差距在於潛能未被開發，“刺激”不夠。父母今日看得越多見識越廣，寶寶的視野就越開闊。父母學習越多，寶寶的格局和底蘊就越厚。

閱讀能夠激發人的想像思維，引導大腦進行更加深入細緻的思考。孕婦養成良好的閱讀習慣不僅可以讓自己思維敏捷，填補空虛的靈魂．由閱讀產生的興奮感還可以透過身體傳遞給胎兒，這對孩子的腦部發育是非常積極的刺激，同時胎兒的整個神經系統也會向著更近似於母體的方向發展。這是一個逐漸最佳化的過程，也是孩子越來越健康、聰慧的旅程。

　　比較好的孕期讀物是一些情感明快、積極的勵志類文學作品。孕婦在讀過這些作品後，內心深處會升起一種健康向上的力量，這股力量促使準媽媽願意向更加樂觀的方向憧憬生活，而這種樂觀也會更恰如其分地傳遞給胎兒。孕婦切記要遠離那些庸俗的街頭小報，以及離奇的謀殺、恐怖故事，因為情緒上的過度起伏往往會讓孕婦產生失眠的症狀，並且由於身體本就虛弱，如果書籍對孕婦的思想產生了不健康的誘導作用，準媽媽則會每晚多夢，甚至產生幻覺。這些都對孕婦以及胎兒的健康不利。

　　此外，找些兒童文學來讀，提前培養一下童趣，也是孕婦與胎兒建立聯絡的好方法。在閱讀這些故事的過程中，母親會自然而然聯想到自己的孩子，而故事本身就宣揚了正義與勇敢，因此在母親感受到故事正面、積極基調的時候，孩子也同樣受到了良好的薰陶。