相信很多二胎家庭都會遇到這樣的煩惱——家裡的兩個孩子為搶玩具而打架，這個時候，父母應該怎麼做，才能一碗水端平呢？或許，您可以試試下面的解決辦法。

其實，孩子從一出生開始，就認為自己是宇宙的中心。所以呢，他們會理所當然地認為所有的東西都是他們的。這是因為，孩子在早期沒有物品所有權的概念。

所以，家長平時在家可以做這樣的訓練，比如說：“這個是媽媽的牙刷，那個才是寶寶的牙刷，如果你想要拿媽媽的東西，你要詢問媽媽是否可以。”這樣做的目的，是讓孩子知道，不是所有的東西都是他的。

家裡兩個孩子搶玩具，很多家長會和老大說：“他還小，不懂事，你是哥哥（姐姐），讓他玩一會兒怎麼了？”說完就把玩具從大寶手中拿過去給了二寶。其實，這種做法會深深地傷害到大寶的內心。因為不管孩子多大，他都是一個獨立的個體，都需要被尊重。所以，一定不要強迫孩子分享自己的玩具，真正的分享應該建立在孩子自覺自願的基礎上。

誰的玩具，誰就有使用權。未經玩具主人的同意，另一個人不能隨便來玩。

共同的玩具，誰先拿到誰先玩。先拿到玩具的那個人玩好了，願意的情況下，另一個人才能玩。

當兩個孩子爭搶玩具的時候，父母最好不要去插手，而是讓孩子們自己去溝通，培養孩子解決問題的能力。父母要相信孩子解決問題的能力，如果要介入就充當調解員的角色，引導孩子們自己想出解決問題的方案。

總而言之，當家裡兩個孩子發生爭執的時候，家長一定不要一味地指責大的，順從小的。我們反倒是要更多地顧及到大寶的感受，不要讓大寶產生一種好像自己被忽略了，是弟弟妹妹搶走了爸爸媽媽對自己的愛，等等這樣一些負面的想法。

很高興能夠回答你的問題，我家也是兩個寶寶，大的是男孩，小的是女孩，平時也會遇到小寶去搶大寶的玩具，遇到這種情況，我基本上是先給大寶做思想工作，給大寶說他是你的妹妹你先讓他玩一會兒，妹妹玩了一會兒她就會自然而然的給你，這樣既增加你兩姐妹的感情又顯得你很乖巧，因為小孩都喜歡被誇獎，所以大寶每次都會讓妹妹先玩，望採納…………

孩子喜歡搶玩具可能是這些原因：

缺乏物權意識

三歲之前的孩子對於物權意識的概念並不是很清晰，這個年齡階段的孩子，所有的東西都是自己的。

佔有慾較強

佔有慾較強的孩子，只要是看到自己喜歡的東西，都想要直接據為己有，若不加以引導，會直接波及到孩子的未來性格和社交發展。

自我控制能力較差

孩子的年齡較小，看到自己喜歡的東西自我控制能力較差。這能力會隨著年齡的增長

而逐步增強，絕對是離不開父母的約束和教育的。

那麼我們家長應該怎樣做呢？

給孩子灌輸別人的東西不能拿

在家庭中的時候，儘量以“你的”，“我的”來訴說物件。讓孩子區分這種概念。告訴孩子別人的東西不能隨便拿，即使想要也要徵得他人的同意。

合理地滿足孩子的需求

父母不要過於吝嗇孩子，當孩子提出需求時，家長要合理地去滿足孩子。在合理的範圍之內，爸爸媽媽去努力幫寶貝達成，但是不合理的需求爸爸媽媽可是要拒絕的。

適當的轉移注意力

小寶因何搶玩具

美國著名的兒童精神分析專家塞爾瑪•弗雷伯格曾經透過實驗發現，兩歲的孩子還未形成良知，這就意味著他們的行為不能用標準的社會評價體系去判斷。

以小寶的年齡狀態來看，如果說他搶大寶的玩具是為了“獨佔”我認為也是有些偏頗的，以我女兒兩歲時的行為特點判斷，您家小寶可能是出於以下原因：

1.好奇心。絕大部分孩子都會對別人的東西產生濃厚的興趣，即便對方的東西可能沒有自己的昂貴，沒有自己的有趣。這是出於對未知世界的探索，而非物品本身。小寶此時已經能夠明顯發現大寶的玩具和自己的不同，如果大寶對自己的玩具也束之高閣，可能小寶不會產生很大的好奇心；可當大寶拿起玩具開始玩，小寶就會疑惑到底是什麼有趣的東西會吸引大寶呢？大寶的玩具對於小Bora說總是超越他們的年齡範圍的，因此要比他自己那些輕而易舉就能操作的玩具更具有吸引力。

2.對抗心。如果說出於好奇心而去搶奪物品的行為是可控的，那麼出於報復心的行為就變得不可控了。假設大寶出現在小寶搶了他玩具之後哭鬧並呼喚家長訓斥小寶，或者乾脆跟小寶大打出手的行為，很容易激起小寶心中的不滿和反抗情緒，而這種情緒就會直接轉化為他的報復行為。那麼當他搶過玩具之後可能不會去玩兒，而採取憤怒地摔、扔這樣的方法去處理。

如果小寶的行為多數屬於第一種原因那麼引導起來相對容易，可如果頻繁的出現第二種原因導致的行為，那麼家長除了要引導之外，還需要及時的糾正緊張的親子關係或兄弟關係。

“沒有辦法跟這個年齡段的孩子講道理”可能是很多家長的共識，但同樣面對這個年齡的孩子，我們家長也沒有必要透過講道理去糾正其行為。建議您不妨試試以下兩種方法。

一.轉移注意力

如果孩子還是處於“搶過來玩兒”的狀態，那麼家長不需要過於嚴厲的刻板的制止，可以採取轉移孩子注意力的方法去化解這種行為。具體做法有兩種：

1.用小寶自己的玩具吸引他。當小寶準備去拿大寶的玩具時，家長可以拿出他自己的玩具並且換一種比較新奇的方法去吸引他的注意力。比如原來是按著玩的玩具，家長可以敲著給他看，小寶產生了新的樂趣就不會執著于大寶的玩具。

2.讓大寶玩給小寶看。很多時候大寶的玩具到了小寶手裡也不能發揮作用，這時如果家長出面阻止小寶並告訴他“我們先讓哥哥來玩給你看看怎麼樣？”並且鼓勵大寶演示，並在他演示完帶領小寶給予掌聲和讚美。事後如果小寶依然有興趣，父母不妨替他跟大寶說“弟弟看你玩的這麼好，他也想試試可以嗎？”而且要教會小寶在收到玩具時說謝謝，玩過之後要返還。“兄友弟恭”絕對不是一個孩子努力的結果。

二.禁止詞的重複

在孩子剛開始學說話的時候，我們就應該教他用語言來控制衝動。但所謂“控制”就是與自己的人性對抗，很顯然是會遇到障礙的。

當小寶搶了大寶玩具時，家長不應該把目光放在被搶的玩具上，而是應該關注小寶的行為。嘗試用雙手輕輕固定小寶的身體並且和他的目光交匯，告訴他“No！你需要問哥哥你是否可以玩”，並且嘗試引導他“把東西還給哥哥，我們再問一次好嗎？”

如果孩子不照做，您就重複同樣的動作同樣的語言，但語氣要比第一次更堅定；如果孩子照做，你要在第一時間內給予表揚，這樣能夠提高孩子對於行為結果的認知。在多次訓練之後，孩子慢慢的能學會更有禮貌的與人相處。

孩子的這種行為並不是只有在二胎家庭才會出現，有些孩子會在外面搶其他小朋友的玩具也是出於同樣的原因。家長只需要溫柔而堅定的引導，相信孩子很快能夠在父母的贊同和鼓勵中找到更合適的行為方式。

事先定規矩，家長少辛苦：

我家兩個小寶，五歲半男孩，兩歲半女孩，家裡有公用的玩具，各人的玩具，即使如果大寶想要小寶文具，要經過小寶同意。不同意就沒有權利玩。不能因為誰哭哭啼啼就強迫把玩具拿過來。但是我會安撫你的，久而久之，規矩就成了習慣。儘量，大人不要摻雜自己的情緒，冷眼旁觀。儘量做到一碗水端平，一視同仁。發現女孩比較好安撫，男孩太皮了哈哈o(∩_∩)o

具體一些描述：問小寶，哥哥很喜歡你的玩具，你願意給哥哥玩一會兒嗎？不願意？跟大寶說，玩具是妹妹的，妹妹也很喜歡但是不想給你玩，還給妹妹吧。然後拿回來。同時教育小寶，你的玩具，自己說了算，同樣，別人的玩具喜歡，別人不願意給你玩你也不能拿不能搶。

鄰居的寶寶在超市拿了東西就吃，去水果店也會拿糖果吃，說了沒用，有時就地打滾。大人往往任意了孩子，只說孩子大了就懂事了，因為前期沒有定好規矩執行下去。我家孩子每次出門我都告訴他們，不可以拿別人東西，我們沒有付錢，不是我們的，不可以吃。後期他們每次拿到東西都會給我，跟我說買，買，吃，吃。

很多人會覺得寶寶很小，這些道理講了他們也不懂，我不同意這個觀點，道理規矩不是說你說一次兩次寶寶就能接受和完全做到的，需要日常生活中需要我們經常提及。