作為一名孩子的母親當然我也是一名幼兒教師，對於如何正確引導寶寶對幼兒園的認識我從以下幾個方面:

1.首先正確引導孩子面對分離焦慮，提前跟孩子講清楚說明白上幼兒園是孩子自己去上學，媽媽依然愛和想著寶貝，接受孩子焦慮的心情，給予孩子鼓勵和肯定。2.告訴寶貝在幼兒園會結實很多新的朋友，可以一起玩耍遊戲，一起學習新的知識。

3.引導孩子遇到問題找老師，孩子步入幼兒園集體生活，難免會遇到問題和小朋友發生衝突等，引導孩子自己想辦法，可以尋求家長和老師的幫助。

4.提前和孩子到幼兒園參觀一下，讓孩子先熟奚適應一下幼兒園環境。

總之，孩子上幼兒園其實是家長和孩子一起準備，家長要學會放手，相信寶貝們。寶貝們大多數都是喜歡幼兒園生活的。

1、帶孩子參觀幼兒園，初步體驗幼兒園的生活。

不管是大人還小孩子來到陌生的環境時，會產生恐懼與排斥感，特別是小孩子，消除恐懼的最好辦法就是孩子熟悉環境，讓孩子知道在幼兒園做什麼，逐步建立起幼兒園的概念，深化孩子對幼兒園的認識，讓孩子對幼兒園生產興趣。2、家長要學會控制自己的情緒

家長首先要減少“分離焦慮”。孩子入園不僅存在分離焦慮，家長自身也存在分離焦慮，總是擔心老師照顧不好自己的孩子。作為作家長應該相信孩子的適應能力，輕鬆對待孩子入園。

3、提前調整好孩子的生活習慣，家長在上幼兒園以前給孩子制定好作息時間，以便孩子適應早起的時間，讓孩子加強自我鍛鍊，加強自理能力的培養如自己吃飯、穿脫衣服、穿鞋、上廁所、又疊被子等。

我是2個孩子母親，在一開始送孩子去幼兒園時那種場面至今記憶猶新，孩子那個哭。我心裡那個難受，在那一瞬間我真的想不送他去，但後來透過各種努力，孩子還是開始主動上幼兒園了。

這裡我說說我當年的心得：在孩子上幼兒園前半年要對孩子做一個鋪墊，可以給孩子講幼兒園的環境多麼好，小朋友有很多，還有很多好玩的玩具，有意識的帶孩子去所要入園的幼兒園去玩玩，跟老師交流一下，媽媽也可以順帶觀察這裡老師對孩子怎樣，孩子們在這裡是否開心。

孩子入園後不要輕易就不去，沒有什麼大問題要堅持送去，不要常問孩子在幼兒園說誰欺負了，老師批評來沒有。要給孩子傳遞一個積極的資訊，問她寶寶在幼兒園表現好麼。交到幾個朋友，老師又獎勵了一朵小紅花，看我們寶寶多乖，這樣孩子就有動力。還可以適當給點獎勵，告訴寶寶如果這一星期都去幼兒園，週末媽媽帶你去動物園，選擇一個寶寶喜歡的獎勵，一定要言而有信，量力而行。

這是我的經驗得失，供大家分享共閱。

對於題主說的這個問題，我覺得做為父母沒必要刻意去引導寶寶對幼兒園的認識，沒必要讓孩子在心理上早早的就有一種幼兒園是什麼樣的感覺。

寶寶剛上幼兒園，基本的活動跟在家裡沒有太大變化，都是講講故事，唱唱兒歌，做做遊戲，只不過是人物發生了變化，家裡是父母教，學校裡是老師教。

一般剛上幼兒園的孩子離開父母時會哭鬧不止，所以家長在家裡就要有意識的離開孩子，不要做什麼事都讓孩子跟著，這樣習慣以後，孩子短時間離開父母就不會哭鬧了。

所以對父母而言，讓孩子對幼兒園的認識不重要，重要的是先培養孩子能夠離開父母的意識。

你好，我天然媽米，兩個男寶的全職媽媽……

我家老大現在上中班，老二今年9月也即將上幼兒園，我有幾個經驗跟你分享：

一，給孩子讀關於幼兒園的繪本，推薦《魔法親親》，《手心的魔法》《我愛幼兒園》：老大剛上幼兒園就是這幾本繪本陪伴他，繪本的力量有多大呢？我是等他上了一段時間才體會到，有一天他回來說，班上有個小朋友跟他說幼兒園不好玩，他說他也覺得，但是又說，他還是會堅持去幼兒園的！這讓我想起《魔法親親》裡浣熊媽媽跟小浣熊說的，“有時候，我們都必須做一些自己不想做的事”，“就算那些事剛開始看起來很陌生，又令人害怕。可是隻要你去上學，就會愛上學校”。我想這正是繪本里故事起到了作用！

二，父母帶孩子一起去發現幼兒園有趣的，好玩的角落，比如沙坑，滑滑梯等等，讓孩子認識到幼兒園有很多有趣好玩的地方！

三，告訴孩子幼兒園會教很多家裡學不到的遊戲，知識和本領：告訴他在幼兒園裡，老師們會帶著小朋友一起做有趣的遊戲，講故事，幼兒園能學到知識，會讓他變得越來越能幹！

如果孩子是剛開始上幼兒園，我們一定要理解孩子的分離焦慮，可能有段時間會反反覆覆不想去幼兒園，但只要我們理解並相信孩子，他終究會走進幼兒園這個小天地的！

每年9月開學之際，3歲左右的孩子們都將告別家長的全天候的陪伴，迎來正式的幼兒園生活。幼兒園，是孩子的一個新的成長階段，也是孩子離開父母，邁上社會的第一步。那麼，如何正確引導寶寶對幼兒園的認識呢？結合我家孩子的情況，我覺得應該分為兩部分：入園前引導和入園後引導。

1、讓孩子提前瞭解幼兒園的學習和生活，逐步引導孩子對幼兒園產生嚮往之情

平時出門時，可帶孩子到家附近的幼兒園外面玩耍，讓他看看大哥哥大姐姐們是如何開開心心地做遊戲玩耍的，讓孩子在真實情景下感受上幼兒園的快樂，如有機會，可帶孩子到幼兒園參觀遊玩做初步的體驗，在不知不覺中，讓他感覺上幼兒園是一件有意思的事情，並充滿憧憬與期盼！

2、陪孩子閱讀關於幼兒園的繪本

有關幼兒園方面的繪本有很多，比如：《魔法親親》、《我愛幼兒園》、《不，不行》、《大衛上學去》、《一口袋的吻》等等，家長可有意識地引導孩子透過繪本來談論幼兒園，深化對幼兒園的認識。

1、多與孩子聊聊幼兒園的生活，在幼兒園裡發生了哪些有趣的事情，幫助孩子緩解焦慮

在入園初期，多數孩子都會有分離焦慮、哭鬧、憂傷、不安的現象，作為家長，首先要做的就是接納、安撫孩子的情緒，共情的同時，多與孩子聊聊幼兒園裡開心有趣的事情，讓他對幼兒園生活始終充滿新鮮感。

2、細心觀察寶寶入園後的變化，有了進步，及時表揚他

孩子回家後，細心觀察他入園前後的變化，當發現他有了進步後，要適當地給予表揚和鼓勵。比如會自己把東西擺放整齊、入廁能自己擦屁股、渴了主動拿杯子喝水等等，讓他對自己在幼兒園的表現產生成就感，進而增加自信。

引導寶寶對幼兒園的認識，就是要注意客觀。什麼是客觀呢？就是幼兒園是什麼樣就告訴寶寶是什麼樣。

有的父母，在寶寶上幼兒園之前，當寶寶不聽話的時候，就會嚇唬他：你再不聽話把你送到幼兒園去，讓老師好好管管你，你就見不到媽媽了。結果寶寶到了上幼兒園的年齡，死活也不想去幼兒園。

為什麼？被爸爸媽媽說的話嚇到了唄。

還有的父母，怕寶寶不喜歡幼兒園，就極力地對幼兒園進行誇大：幼兒園可好了，老師比媽媽還要好，還有好多小朋友跟你玩，還有很多玩具……寶寶到了上幼兒園的年紀，開始幾天一切還正常，但過了幾天也不肯去。

為什麼？因為和爸爸媽媽說的根本不一樣啊。老師很厲害，經常兇巴巴的；小朋友經常搶我的東西，還有的打人；很多玩具擺在那也不能隨便動的……總之爸爸媽媽是騙人的。

這兩種情況都會導致寶寶對幼兒園的拒絕。引導寶寶對幼兒園的認識，其實說實話就可以了。

除此之外，父母在寶寶上幼兒園之前儘量培養他的自主能力，比如自己吃飯、穿衣服、大小便，經常讓寶寶接觸其它小朋友，可以使寶寶儘早地適應幼兒園的生活，

回想女兒準備就讀幼兒園前，我有給孩子做幼兒認知的功課，分享我的幾個做法：

1、讀繪本

我給女兒讀了《我愛幼兒園》、《幼兒園的一天》、《你好，幼兒園》、《我好擔心》、《魔法親親》等繪本，一方面讓她對幼兒有整體的認知，另外一方面讓她覺得幼兒園是很好玩的。

2、參觀幼兒園

我們小區的幼兒園，每學期會有開放日，我帶著女兒一起參加了學校的開放日，讓她對即將就讀的學校產生熟悉感。

3、認識幼兒園的人

在學校參觀的時候，我拍下了一些老師的照片，開學前給孩子多看幾次，讓她熟悉老師的面孔。

4、告知孩子幼兒園的生活和流程

我把幼兒的上學流程記下來了，空閒的時候就給女兒嘮叨，這樣的目的是讓她在上學前有心裡準備。此外，我問老師要了學校的課表，把上課中有趣的內容跟女兒描述，增加她進園的興趣。

總的來講，我是提前了3個月給孩子做幼兒園啟蒙，整個過程時間比較充裕，所以孩子的認知也比較充分。

幼兒園是孩子進入社會的第一步，也是孩子嘗試和適應集體生活的開始。很多寶寶剛進入幼兒園時都會面臨分離焦慮。為了減少寶寶的這種焦慮，入園前對寶寶的引導就顯得格外重要。

那麼，應如何正確引導寶寶對幼兒園的認識呢？

第一步，給孩子講關於幼兒園的繪本，讓孩子對幼兒園的生活有一個初步的瞭解，消除孩子未知的焦慮。

第二步，跟孩子玩在幼兒園的遊戲，讓孩子感受體驗幼兒園的情景。

第三步，帶孩子提前去準備就讀的幼兒園外面觀摩，讓孩子真實體會幼兒園每天的節奏，熟悉環境，這樣會增加孩子的歸屬感和安全感。我當初給兒子選幼兒園時，就是帶著兒子到每個幼兒園外面去觀摩，直到看兒子後來就讀的幼兒園時，兒子看了一天就喜歡上了，直接告訴我，他要在那裡上幼兒園。後來證實這個方法確實很靠譜。

最後，要經常跟孩子講講在幼兒園裡可能發生的事情，小朋友都會做什麼，也可以編一些自己小時候上幼兒園的故事，讓孩子有一些期待。但需要注意的是用客觀的語言描述日常，不要刻意的說幼兒園有多麼好，多麼不好，不然，孩子真正入園後，發現落差很大，反而容易破壞安全感，適得其反。所以，提前給孩子做一些心理和能力的儲備，家長保持平和的心態，孩子對幼兒園自然會有一個正確的認識。