孩子五歲了學習不專心，玩心太重，這個需要高度重視並改變。

因為六歲孩子入讀小學，如果學習不專心玩心太重的話是會影響他的學習的，最終會影響他的未來發展。

五歲左右的孩子可以引導他早期閱讀，也就是說透過看書，聽故事等方法培養孩子的專注能力，實際上就是大家所說的專心。專注能力實際上是學習品質的一種，對於孩子未來的學習是有重要作用的。

可以透過讓孩子進行拼圖練習、按照圖紙結構玩具等方法讓他在一定的時間內養成專注的習慣，這樣對於培養他的此項學習品質也是有價值的。

教育是一門科學，必須要認真對待。孩子是初長的幼苗，需要進行呵護。作為家長是還是第一啟蒙老師，我們的慎重的態度，也許會決定孩子未來的樣子。

首先，我不認為你對孩子“學習不專心，玩心太重”的評價是不負責任的。

以本人在教育領域工作多年的經驗，對於學生或孩子的評估，是要有一整套科學的體系的。包括孩子的個性、特長、意識形態等等，透過嚴格的多方面的科學考察和科學程式獲得結果，而且即使是這樣得出的結果，我們也只是列為“建議”的範疇。

簡單的一句話就是，你憑什麼說孩子“學習不專心，玩心太重”，你的標準是對的嗎？往往父母只是以自己為標準來衡量自己的孩子的。可是我們應當要知道，無論多小的孩子，她（他）都是一個獨立的個體，都有一個完整的人格的。簡單的評價，有可能誤導自己的教育行為，也會給孩子造成無法挽回的結局。

於是，遇到教育的困惑，首先要向在學的學校的老師瞭解情況，做到家校合一，統一教育方向；其次，自己要多看一些專業的教育書籍（強調：專業的有針對性書），樹立自己正確的教育理念和手段。

其次，講講教育7歲前（虛歲）孩子注意的幾個原則。

1、粗野、粗俗的行為不能有，不能打其他小朋友，更不能說髒話等。

如果孩子犯了這樣的錯誤，父母應應該很認真嚴肅的告訴孩子，這樣的行為是不對的，以後不能再犯了，不然是要受到懲罰的

2、別人的東西不可以拿，自己的東西由自己支配。父母應該有主動的告訴孩子，什麼是他自己的，什麼東西是爸爸媽媽等。幫助孩子更好的區分“你的”、“我的”。

3、從哪裡拿的東西放回哪裡。長大後，無論孩子到了什麼環境，他都能養成“歸位”的好習慣，生活也會更加整潔。

4、誰先拿到誰先使用，後來者必須等待必須學會等待，並形成一個平等的交往模式。

5、不可以打擾別人。學會了換位思考，也會變得更加善解人意，這樣更容易交到更多好多好朋友。

6、做錯事要道歉，並且有權利要求他人道歉。從小就教育他“做了錯事要道歉，這樣才是懂禮貌的好孩子！”

七歲前的孩子，各種意識還處於萌芽階段，是教育孩子遵守規則的最佳時期。在孩子成長的過程中，父母要給孩子足夠的愛和安全感，但同時也要給孩子立下一些規矩，並和孩子一起認真遵守。

第三，附一張教育對照表，摘抄至教育部印發的《3-6歲兒童學習與發展指南》

最後祝你全家幸福美滿，寶貝孩子健康成長！

感謝邀請，孩子五歲，學習不專心，玩心太重，怎麼辦呢？其實你大可不必擔心，孩子才五歲，五歲的小孩兒主要任務其實就是玩呀，從玩中可以學習到更多的知識和常識，你讓他每天坐在那學習那些課本知識，對於他來說這個不是學習，而是強迫，越是這樣以後越會反抗。可以從玩中給他灌輸最基本的知識，這個對於父母來說應該也不是很難，希望做父母的你給孩子更多的耐心，增加孩子的自信，拓展孩子的綜合能力。

其實愛玩的小孩更聰明哦，好好培養吧！

五歲的孩子，正是天真爛漫的年齡貪玩好動是很正常的。但這一時期又是習慣養成期作為家長又不想放任孩子。我認為家長應該這樣去做：

第一，不要用家長的權威去呵斥甚至打罵孩子。

第二，教育孩子專心地完成一件事包括玩。

第三，在孩子正在玩一個遊戲或玩具時不要去打擾他。並在他專心做完一個遊戲後適當誇獎。

第四，幼兒園放學回家後多問孩子老師上課講的什麼故事，學的什麼兒歌等內容，儘量讓孩子說給你、表演給你。這樣做會激發孩子明天上課專心的動力。家長要耽誤玩手機的時間啊！

五六歲的孩子需要家長耐心引導才能快樂地玩專心地學！

謝謝邀請，本來不想回答這個問題，因為我對這方面的問題不太擅長。但是我也是一個7歲女孩的爸爸，所以就勸你幾句:愛玩是每個孩子的天性，特別是才5歲的孩子，這個沒什麼可憂慮的，只是我們要在玩當中正確引導孩子的行為習慣，例如:不要給他買過多的玩具，太多的玩具會導致孩子的不專心，新鮮幾分鐘就扔一邊去了，不知道珍惜。每買一個玩具我們家長都陪著開導他想象出各種花樣的玩，並慢慢培養他自己專心玩玩具的習慣，逐漸減少家長陪著玩的時間。我想這對以後他在學習生活中一定會有很大幫助吧。

愛玩是孩子的天性，孩子才5歲，正是玩的時候，他要不玩你才要擔心呢！

1.邊玩邊學。都說理順理順要順就要順著理，讓他玩，陪他玩，在玩中引導他學，尤其現在有好多教具都是玩具，好多玩具都是教具。讓寶貝在學中玩玩中學。5歲的孩子其實學多少東西並不重要重要的是教會他怎麼快樂的學習，讓他愛上學習，培養他學習的興趣罷了。

2.買些繪本，每天在固定的時間陪孩子看看繪本，養成每天看書的習慣。很多學習都是習慣養成的，習慣成自然，以後你不用三催四請的，他自己就會條件反射的自覺去看書學習。

3.可以給他看一些關於愛學習的動畫片，故事會。5歲的小孩子很喜歡模仿別人，尤其是他喜歡的動畫片裡的人物，讓動畫片來教他學習。

我只想說，孩子才5歲，父母就開始讓他學習並做到專心，這未免有點太殘忍了吧。

5歲的孩子，只適合學習一些自己感興趣的東西，如果他不感興趣，父母硬要逼著學，就是強趕鴨子硬上架。

5歲的孩子，天性是什麼？玩，玩是孩子的天性。

孩子喜歡自由自在的開心玩耍，玩是孩子的天性。然而，父母很少考慮孩子的天性，懷抱著“望子成龍，望女成鳳”的偉大理想，按著自己的計劃讓孩子成長，囚禁了孩子的自由。小小的年紀，就去學習各種知識：彈琴、珠心算、跳舞、書法、朗讀、歌唱等等等等。明明孩子不喜歡，硬逼著孩子學習，彷彿不學就會低人一等，不學就不能出去炫耀。父母的虛榮心讓孩子從小就備受煎熬。有位教育專家說的好：“父母對孩子的教育一定要有智慧，要懂得孩子的需求和喜愛”。如果，父母能順應孩子的喜愛去因材施教，結果就會事半功倍。

所以，醒醒吧，父母們，還給孩子自由和快樂，不要讓孩子成為你炫耀的砝碼。愛孩子，就要尊重孩子的選擇和愛好，愛孩子，請給孩子自由!

小朋友玩心重，是很正常的。孩子的天性就是玩，他要是現在五歲，一天死呆呆就知道學習估計你更愁。

現在他不能專心學習，主要是專注力培養的不夠好。

不能長時間的堅持持續的做一項事情，其實可以先從訓練專注力開始，培育好習慣。

在有好習慣的基礎上再來說學習的事情。現在才五歲，一切都還來得及。

第一。

家長可以多讀些培育孩子專注力的書，用現在科學的方法去遵循孩子身心發展的規律和認知特點。這一點做好了，後續做什麼都會事倍功半。

第二。家長是孩子的楷模，都說你想要孩子成為什麼樣的人，自己先成為什麼樣的.

大人若是勤學習愛讀書，自律，有計劃，孩子也差不到哪裡去。

比如楊絳和錢鍾書，並沒有多麼刻意的培養女兒，但是錢媛從小到大也就是不要人操心的人，一家三口都是大學問家。

玩心是人之常情，不要說孩子，就是大人也一樣。成年人都控制不了自己懈怠，何況五歲的孩子。

一天24小時，對於五歲孩子來說，有30分鐘用來學習就已經非常不錯了。如果父母能學陪伴學習就完美了，陪他一起學寫字了，讀書了，畫畫了，不僅培養了定時做事的好習慣，更增加了親情關係。

希望回答有用，祝好運!

五歲孩子的專注力，大概在十到十五分鐘。如果你安排孩子學習，那麼可以把時間切割成他們能堅持的時間，中途休息五分鐘再去做。

當然你還可以幫助孩子，提升他們的專注力：

1.提前運動。

在學習之前，可以讓孩子做十五到二十分鐘運動，有節奏的運動可刺激大腦分泌多巴胺，有助於孩子形成積極的學習狀態。

2.轉換情境。

在學習前可以讓孩子吃些水果、洗個澡，透過這些儀式，讓孩子形成一種思維模式，即做完這件事就要投入學習中了。

3.玩遊戲。

孩子喜歡玩，可以與孩子玩些提升專注力的遊戲，如玩多米諾骨牌、找不同、走迷宮，繪畫等需要保持專注的遊戲。

總之，愛玩對五歲孩子來說是正常的，愛玩的孩子腦子機靈。只是要多些引導，安排動靜結合的生活，讓孩子適當角色轉換。最後溫馨提示：別輕易給孩子貼標籤，特別是當作孩子的面，那會給孩子心理暗示，認為自已不愛學習，只愛玩。祝好！

五歲的小孩其實很單純，沒有複雜的思維。作為家長可以與小孩“鬥智鬥勇”，透過一些方法讓孩子能在學習的時候好好學習,玩的時候好好玩,學習和玩都不耽誤.

首先要培養小孩良好的學習興趣，家長需要透過引導孩子學習之後有什麼樣的成功體驗,學習很好學,一學就會,很簡單,學習太簡單了,孩子高興,家長也高興.這樣小孩就會心甘情願的學習了。

還要讓小孩明確學習的目的，為什麼要學習？學習之後在生活中有什麼應用？讓孩子覺得學習之後可以完成一些和家長一樣的事情,都需要知識,讓孩子知道只有透過學習了之後才能做好。這樣小孩就會帶著疑問去學習，就有了動力。

還有就是要與小孩制定合理的學習目標，長久的學習會讓孩子腦累,持續疲憊學習會影響腦細胞的衰老,高效的學習效率會讓腦細胞減緩衰老,減少腦細胞損傷,會讓孩子的學習效率提升,制定孩子的學習目標,讓孩子有計劃的學習，這樣學習才會更加的有效率！