從家長的內心中，不把孩子當做被教育者，而是當成自己的朋友，用平等的對話方式和尊重的態度去和孩子交流，分享經驗。

作為一個孩子的家長，我來分享一下我的一些心得。

我們很多家庭都會有幾個家長圍繞一個孩子進行關愛的情況，在這種情況下，不免會有家庭出現寵愛、溺愛的現象，隨之就會發現孩子漸漸的變成了“小皇帝”、“小公主”，這些孩子們會以自我為中心，缺少為他人著想、為他人負責的態度和做法，認為刻意地追求享受，受到寵愛自認是應該的。這讓很多家長很苦惱。

而我個人由於家庭原因，孩子一直跟隨我們夫妻兩人生活，我們對於孩子自然就有了一些教育上的心得和體會。現在分享給大家。

1、做好榜樣：家長是孩子的榜樣，孩子會從大人身上會學到很多習慣。那麼家長在家庭中是什麼樣的狀態，你慢慢就會發現孩子就會有你日常的影子。因此，希望孩子具有責任心就需要我們擔當起責任。做好我們自己，有了孩子就已經不是二人世界，你肩負孩子培養的重任，孩子的健康成長也是你的責任。所以，家長首先要負起責任，不管是對自己父母、長輩、夫妻對方、家庭、工作還是子女。

2、在早教中，雖然孩子還沒有完全的自我判斷的能力，但是一定要孩子對他所說的話負責任，對它所做的事情負責任。在日常的生活中，透過一些事情讓孩子完成自己說過的事情很重要，當他完成後可以給予適當的鼓勵和讚許，讓他明白說過的話自己要負起責任，這是對的事情。

3、有擔當，對自己做的事情負責任。孩子雖小，但一定讓明白做事情要有擔當。不管是對是錯，都應該勇敢的面對。對的是應該做到的，而出現錯誤會勇於承認和擔當。尤其是孩子在不經意間所犯的小錯誤，千萬不能忽視，當然也不能夠讓孩子對這樣的事情產生恐懼，而是要告訴他自己做出的事情就要勇於面對，負起擔當。

4、訓練孩子有責任心的主要方法就是讓孩子參加力所能及的勞動。父母這個時候能夠放手的就一定要放手，自己能完成的事情千萬不要包辦。不要因為覺得孩子會對某些事情上比較慢，而自己幫助完成。比如一些穿衣、睡覺等。而且在日常的生活中，讓孩子懂得為家人服務。當勞動好的情況下，要積極的表揚和鼓勵甚至是獎勵。讓孩子養成良好的習慣。即使勞動完成的並不好，家長也不能夠因為這個對孩子生氣或者著急，要給孩子留夠完成勞動的足夠的空間。保護孩子勞動的積極性和孩子的自尊心。透過引導的方式幫助孩子完成勞動。

5、對於孩子出現不好的傾向時，要引導孩子懂得自責，並體會他做出的不良後果的感受，這也是激發孩子責任感的好的方法。

6、如果有條件或者機會，也儘量帶領孩子參加更多的公益類活動，從小親身體驗擁有一顆責任心的快樂。

就分享到這裡，其實還有很多方法，大家可以繼續分享。

早教啊，1-3週歲孩子還沒有自理生活的能力。這個階段談什麼抽象的責任心？

作為這個階段的家長，如果想培養這麼小的孩子責任心，你肯定是被某些教育磚家忽悠了。

這個階段的孩子，最需要的是媽媽還有爸爸的全方位的關係和愛護。千萬不要故意給孩子設定困難，來進行所謂的責任心教育和挫折教育。都是坑老百姓的。

我們想要提高孩子的責任心，就要讓孩子知道什麼是責任。

康德曾經說過“真正的自由不是你想做什麼就做什麼，而是你不想做什麼就不做什麼。”我認為就是要讓孩子他們養成這樣一種意識，對自己負責任就是讓自己不想做什麼就可以不做什麼。然而幼兒的心理發展是不成熟，作為家長和老師就必須客觀地對他們加以引導。然而我們現在太多的人教育孩子都比較情緒化辦事，小孩子一犯錯就會罵，更有甚者對孩子進行暴力或者體罰，這裡姑且不談倫理法律問題，其實這些教育法對孩子的心智發展是極為不利的，不僅不能提高孩子的責任心，給他們帶來的也只有深深的不理解和恐懼。

我們現在很多人，別說是對待孩子了，就算是對待一般人也不能做到有事就事論事，一遇到一點不順心的小事就很有可能開始上綱上線，其實這終究不是一種理性的思維。我們所有的爭執，最終的目的都是解決問題。就算孩子犯錯誤了，我們最終的目的還是要幫助引導孩子解決問題，然而很多大人卻做反掉了，很多大人就是拼命的把孩子批評一頓、痛打一頓，最終還是不讓孩子自己去解決這個問題。不知道大家有沒有發現，這容易讓孩子養成一種思維模式，“凡事不用擔責任，只要被罵一下就行了”。如今現在的社會什麼富二代、官二代可能也是這種思維吧，根本不用憑藉自己的奮鬥，一切事情都能由父母擺平。如果一切要自己負責任，要讓自己受到懲罰，那麼他們還敢在社會上面如此放蕩嗎？其實我們也不應該過分針對於那些富二代、官二代，很多人的孩子之所以不犯錯，不是因為他們責任感很強，而是因為他們的條件不允許他們這麼做，或者是他們的膽子沒有這麼大，如今社會上也有很多的“渣男”或者說“啃老”說到底，也就是責任心的匱乏。

有很多成功的人，我們不妨看一看他們從小接受的教育是怎麼樣的。洛克菲勒在他兒子20歲的生日之時，只給了他兒子20美元而已，並在信中給予他更多的指引和投資方面的指導。里根的兒子想要買一雙靴子，里根並沒有直接為他買單，而是讓他自己去打工自己去掙錢買。成功學家拿破崙希爾，從小就教育兒子自己去買東西，自己去經商。我們可以看出，這無疑是在提高孩子的獨立能力，也能提高孩子對自己負責的能力，他們知道自己父母不會為自己的行為買單。畢竟一個人只有對自己負責了，才能對別人負責。當然美國也有關於繼承遺產的法律，想要繼承遺產就必須要先交55%的遺產稅，而且必須是先交才能拿到遺產。所以每一個人只有透過自己的奮鬥，才能夠獲得自己想要的東西，這其實也就是一種責任感的產生。

我們不妨以後這樣思考吧。當孩子把牛奶打翻後，我們就讓他自己去擦，而不是對其進行責怪性的一頓痛罵。當孩子們摔壞花瓶的時候，就讓他們去勞動吧，讓他們用勞動來報銷他們造成的損失，而不只是讓他們罰站。如果是孩子學習不好，這個就比較難辦，因為這個方面孩子的確不會對自己太負責任，此時我們的講道理也就非常重要了。我們要用語言讓孩子感覺到自己在學校的恥辱，讓老師在侮辱孩子人格的情況下，讓他們自我發覺、自我深省，這是非常困難的，也是我們需要長期克服和追求的，或許正是因此，這種方法才是最為有效的。雖然我們可能會感覺和孩子講道理困難，那麼我們可以直接讓他們得到他們應有的懲罰，我們應該保持的理性去面對孩子的感性，這樣可能他們才會成為像我們一樣理性的人。

與他人合作並幫助他人可以成為孩子學習責任的重要途徑。當孩子們感到自己在做一份真正的工作併為家庭做出貢獻時，他們就會受益。以下是一些可以幫助孩子學會承擔責任的提示： 為孩子們完成任務提供明確而積極的指導，並有足夠的時間來完成任務。 避免為孩子做他們可以為自己做的事情。兒童必須透過反覆試驗來學習他們的經驗，並花時間去弄明白。讓孩子承擔責任並接受他們的標準。 問孩子而不是命令。要求或強迫兒童完成任務並不是幫助他們發展責任的方法。孩子們會在他們認為需要幫助的時候願意幫助他們並且讓他們覺得自己可以做到這一點。 利用“結果”。父母要告訴孩子：做任何事情，在發揮自己極限後的“結果”，這將有助於兒童培養他們行為的責任感。 做個好榜樣。孩子們透過觀察和模仿他們看到父母所做的事來學習。父母需要建立適當的行為模型，例如保持承諾，分享，合作，幫助。

孩子的性格來自家庭教育，父母是孩子第一任老師，對孩子性格的塑造起到關鍵的作用，孩子在性格方面出現問題，首先要反思的是父母。那麼如何培養孩子的責任心？

首先父母要做好孩子的榜樣，注意在孩子面前的言行，如果父母是一個有責任心的人，那麼對孩子也能起到潛移默化的影響；父母要相信孩子，對孩子要學會放手，讓他自己處理自己的事情，對於孩子遇到了困難，父母要主動幫助孩子，平時也可以給孩子安排一些小任務，讓他在完成任務的時候增強責任心；對於寶寶做錯了事情，要鼓勵他勇於承擔責任；孩子都有好奇心，父母要培養孩子的專注力，讓他做事情要有始有終。

提高孩子的責任心，可以透過培養孩子對自己負責，家長應該教孩子學會做下列事情：

　　1.玩完玩具，能夠自己收拾整齊。

　　2.不玩火、不玩電、對陌生人保持警惕性。

　　3.自己的事情自己做。

　　4.經過努力完成任務，有成就感。

　　5.做錯事情，有後悔的情感。

　　其次，培養孩子對他人負責，家長應該教孩子學會做下列事情：

　1.同伴求助時，願意提供幫助。

　2.跟同伴遊戲時，能傾聽和接納意見。

3.家人生病或不舒服時，知道問候和關心。

4.做錯事情，懂得道歉和改正。

5.記得自己向同伴和家人承諾過的事情，並爭取說到做到。

　　第三.培養孩子對集體負責，家長應該教孩子學會做下列事情：

如何提高孩子的責任心？這些方法可以教你如何培養孩子責任心。

1．教導孩子關心別人。

2．確認孩子的責任心。

3．尊重孩子的獨立人格，和孩子做平等的交流與談心。

4．孩子的事讓孩子自己負責任。

5．讓孩子參與家庭事務的決策。

6．讓孩子參與並適當分擔一部分家務勞動。

7．讓孩子負責照顧老人、小孩及小動物。

8．家長與孩子分享工作生活的煩惱。

9．鼓勵與表揚孩子。

10．信任孩子。

11．透過言傳身教，教育孩子對自己負責任。

謹記 缺少責任感的孩子，因為找不到自己的生命在社會中的地位與重要性，往往會產生精神上的迷茫和無所適從，他們容易失去上進的動力，也容易為一些物質性的輕浮事物而吸引並沉溺其中。因此，在如今這種光怪陸離的社會里，培養孩子的責任感就顯得更為重要和必要了。

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