首先，當家長髮現這個問題時，不妨先把心態放平靜，抑制住激動的情緒，問問他“你為什麼要這麼做？”是因為爸爸媽媽太壓制他們對某些事物的渴求，還是出於一種惡作劇的心理。

瞭解孩子行為出發的目的是家長如何實施教育的關鍵點，一味的打罵，過度的批評教育只會讓孩子害怕承認錯誤，從而有極大的可能讓單純的孩子學會用說謊掩飾自己錯誤，更嚴重的話則會給孩子留下心理陰影，影響他們的人格發展。

家長在瞭解孩子犯錯的原因後，再根據實際情況進行思想教育：

二 、告訴孩子每樣東西都是勞動的結晶。不管是家裡的還是別人的，都是透過辛苦勞動換來的，不能輕易拿別人的東西。家長應該認真地告訴孩子，想要什麼東西都可以跟家長說，可以讓孩子透過付出一定的勞動來獲得他想要的東西。這樣子在勞動的過程中，孩子不僅能體會到每一樣成果的來之不易，也學會了珍惜，在生活上能更快的獨立。

三 、做出正確示範。很多孩子都有這種現象，到小夥伴的家裡玩時，看到別人家裡有布娃娃、玩偶、飛機模型之類的玩具自己也很想要，就會偷偷揣回家裡。當家長髮現了孩子拿了別人家的東西的時候，有些孩子因為害怕被懲罰就會主動承認錯誤，那麼家長就不要再責備孩子了，過去的事情已經過去了。不如溫柔地對孩子說：“寶寶，我們一起去把東西還給叔叔（或阿姨）吧，爸爸（或媽媽）以後給你買一個好不好？”這樣家長再帶著孩子親自把東西還給人家，用行動給孩子做了正確的示範，孩子也就知道如何從錯誤中學會正確的做法。

四、避免在公共場合斥責，給孩子留點面子。很多家長都會無意識地和別人高談自己的孩子犯了什麼錯誤，有時甚至在公共場合批評、打罵孩子，不顧及他們的感受，這樣子的做法無異於是在助長孩子的叛逆心理和報復心理。這些傷害孩子幼小心靈的行為會深深刻在他們的腦海裡，有可能一輩子都揮之不去，久而久之會變成孩子健康發展的心理障礙。

五、為孩子尋找道德榜樣。孩子會偷東西，不排除身邊小夥伴的帶壞或唆使的可能。因此家長要多多關注孩子身邊的朋友，所謂“孟母三遷”就是這個道理，和什麼樣的人交朋友會影響孩子未來的發展。所以不妨在生活中給孩子尋找道德榜樣，如雷鋒等，最好莫過於家長為孩子樹立好榜樣。

其實很多孩子小時候都有過偷東西的經歷，三毛在她的小說《膽小鬼》裡也記載過自己偷拿了媽媽的錢。孩子們會偷東西，或是想引起他人的注意，因為工作繁忙，家長忽略了孩子；或是出於強烈的佔有慾，對自己沒有吃過、玩過的東西的渴望；或是出於叛逆的反抗，透過偷竊來報復家長表示他們對教育方式的不滿等等，這與學壞沒有必然的聯絡。正確的教育方法對孩子的發展受益匪淺。

孩子會出現偷東西的行為，家長們不妨也從自身思考一下，是否是因為太忙了，忽略了陪伴孩子、教育教育，還是過去不當的教育方法對孩子造成了什麼影響，或是太久沒有和孩子談心了。

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如果說是偷，不如說是不滿足，正所謂越得不到的越想要，這與家庭教育有很大的關係，例如某一次孩子想要一樣玩具，有些父母就會說沒錢買或者買了也沒用，或者用一些父母認為合理的藉口來試圖說服孩子，這些做法的後續引導也是很重要的，但沒有多少父母能做到。

個別孩子久而久之就會想“反正我怎麼想要這些東西，家裡也沒人會給我買”，多聽孩子說說為什麼吧，這能拉近親子關係的同時，也能在發現孩子不對的時候知道原因在哪裡，並幫助他改正。

小孩子偶爾會有偷東西的行為其實是很正常的一件事，幾乎每個孩子在很小的時候都會有這樣的一種行為，但是大多數孩子對於“偷”並沒有多大的概念，只是想要，便自顧自的拿走了，不在乎這是誰的，或者自己能不能拿走。這個時候只要大人稍加引導，孩子就會改變這種行為的。但是卻會有一部分孩子，對“偷”這個詞彙是有認識的，也會明白自己的行為就是偷，可是孩子依舊會悄悄的拿走不屬於自己的東西，久而久之便形成了偷東西的壞習慣。那麼，當孩子出現偷東西的壞習慣時，父母到底該如何教育才有效呢？來吧各位，父母教育不到位，可能會導致孩子一輩子都有這樣的壞習慣，前幾日一位住著兩千多萬豪宅的老年人卻被菜市場通緝了，原因是不斷偷東西，而這位老人被抓後說出的理由竟然是“控制不住我自己”，其實這有可能就是自小養成的習慣。來吧各位，為了讓孩子改掉偷東西的壞習慣，趕緊看看這篇指南吧！

1、帶著孩子主動交還並真誠道歉

大多數父母在發現孩子偷東西之後的做法不是馬上交還失主並道歉，而是將“贓物”趕緊藏起來，然後回到家裡把孩子一頓訓斥。這樣的行為只能讓孩子覺得父母並不是不認可偷東西這件事，只是父母擔心孩子被“抓”而已，那麼孩子下一次一定會更加“巧妙”的偷東西了。所以當發覺孩子偷東西之後，立刻詢問孩子東西的來源，並帶領孩子立刻將東西交還失主，然後父母和孩子一起給失主道歉賠不是。這種行為明明白白的告訴孩子：你的行為是錯誤的，也是羞恥的，但做錯了就要承擔錯誤，這樣一來，孩子自然不會將偷東西當成一件“可行”的事情了。

2、把自己重要的物件假裝丟失

這是父母需要在孩子面前演的一齣戲，把身上的錢包或者手機亦或是身份證等等特別重要的東西“丟失”，然後表現出你丟失東西的那種痛苦，並且一定要讓孩子感同身受，知道你丟失東西后的那種難過心理。然後詢問孩子：丟了東西的人這般痛苦，難道你要做那個製造痛苦的人嗎？這種表演會對孩子印象很深的，孩子天生是善良的，他們自然不願意做那個製造痛苦的壞人。

3、讓孩子明白可為與不可為

這是身為父母必須要教給小朋友的一件事，千萬不要覺得小朋友只要吃飽喝足就可以了，教育的事情是長大之後的，有句話叫做三歲看到老，就是說孩子三歲的性格可能會影響一輩子的性格。當發現孩子偷東西之後，立刻告訴孩子，什麼事情可以做，什麼事情不可以做，可行與不可行是孩子必須明白的道理。當然不要長篇大論，只要告訴孩子，偷東西這件事絕對不可行就可以了。孩子如果偷東西只是無意識的“自我主義”，那麼就會自己明白這件事做得不對，自然就會改變。

4、讓孩子知道“每個人概念”

什麼是每個人概念？打個比喻吧，就算是一家人，孩子的東西是孩子的，爸爸的東西是爸爸的，那麼媽媽的東西就是媽媽自己的，所有人都有屬於自己的東西，別人不可以隨便拿來就用或者拿來佔為己有，即使一家人都不可以。如果有需要，一家人可以相互詢問一下：我可以借用一下你的東西嗎？對方同意了，那麼可以拿走，如果不同意，那麼禮貌的說謝謝並不再要求。當孩子養成這種習慣之後，他們幾乎是不會偷東西的，因為在他們腦海裡，早就形成了“每個人概念”。

5、堅決不允許孩子過度自我

還有一些喜歡偷東西的孩子，其實“偷”這個概念對他並沒有多大的影響，但是他自己明白，自己的行為就是偷，只是這些孩子的過度自我讓他們必須將一件物品“偷”到手，滿足自己霸佔的心理。這種過度自我的心態勢必會讓孩子的性格扭曲，因為在他們心裡，只要自己想要，那麼就要想進任何辦法得到，包括偷，再不管教便會形成“搶”，所以說父母們一定要教育孩子，不允許孩子過度自我，比如在吃飯的時候，孩子喜歡吃的菜不要放在孩子身邊，而是桌子中間大家一起吃，時間長了，孩子自然不會那般自我。

6、讓孩子的貪心適可而止

你要是說別讓孩子學著有貪心這是不可能的，沒有一個孩子沒有貪心，貪念是每個人都會有的，就像是天生帶來的一樣。但你要做的就是讓孩子明白，貪心一定要適可而止，不屬於自己的，可是羨慕但是不能貪婪的想要佔有，如果想要，自己透過努力獲得。這種性格養成之後，孩子不但會改變偷東西的習慣，還會養成自立自強的好性格。

7、給孩子一個榜樣

這麼說吧，如果父母性格喜歡貪小便宜，那麼這個孩子一定會有這種行為習慣，如果父母喜歡順手牽羊，買菜時拿頭蒜啊，買水果時多拿一個裝進自己口袋裡啊之類，這樣的行為會直接讓孩子有樣學樣，那麼孩子偷東西也就沒什麼稀奇的了。所以說還是那句話，父母才是孩子最好的老師，父母把自己做好了，堂堂正正做人，孩子自然也是一身正氣。

8、切莫真的“窮養”孩子

有人說孩子就要窮養，這樣孩子才能知道好好學習，知道透過自己的努力達到自己想要的一切。對於這句話我真的見識過，在我們這兒有不少人做參農種人參，那一對夫妻一年賣了一千多萬的人參，可是孩子竟然吃個蛋黃派都是一種奢侈，而這個孩子在班級裡不但偷同學的東西，有一次還把手伸向了老師的包包被同學當成抓住。不管如何教育，這個孩子到現在為止，真的可以說走到哪兒偷到哪兒。這個孩子為什麼偷東西？因為缺。缺錢，缺吃的，缺好的文具，父母將他窮養讓他知道自立自強，卻用力過猛將孩子逼成了只能靠偷才能更好的活著的性格。所以說，窮養孩子一定要適當。

再跟你分享一下我家寶寶的識字經驗，我家孩子3歲開始我就和他一起看書，但不會動的書籍我家孩子不是很喜歡，後來我開始尋找動畫類的教育材料，前後使用過多款早教類的應用，普遍存在廣告頻繁、在未知孩子學習效果的時候就開始收費，直到我發現了，【貓小帥學漢字】應用，可積累識字量，養成閱讀好習慣，快速適應幼小銜接。

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