讀過的書的內容大多忘記，這很正常，你能記起你小時候上幼兒園吃第一頓飯嗎？但是，你吃的飯已經成為你身上的一部分了。讀書也是一樣，讀過的書不見得一定要記得住，但是，讀書的意義就在於，你能明白多少道理，能給你什麼啟發，能讓你領悟多少東西，你領悟了多少就說明你對這本書的記憶有多深刻。

讀一本書不需要把內容記的很透，但要明白它的核心思想，理論，它所闡述的意義。

讀書就是在忘卻中積累。沒有人能記得所有讀過的書。書的精華已被你提取，消化它需要時間。

讀書本不是記書。主要是吸取它的精華部分。每篇文章都有它的主旨，每本書都有它的靈魂。這如同山水，你不去就無法想象，而見識過了必定在你心間打下印跡。日後，就可以憑著印跡去追尋，去創造。

讀書的功效恰恰在於天長日久的積累，而在於一時，一書。特別是年輕時就要博覽群書。年輕的特點是記憶力好，而老年則是理解力強。理解力正是記憶力的沉澱與轉化，由量變到質變。這正是老年讀書的特徵，讀少想多，更注重思考了。

所以，倒是老年適合學習哲學。品味美食，年輕就適合海吃。

是九零代把美食降格為吃貨，更接地氣。嘴就是在吃中成為專家，美食家的，讀書如吃，如出一轍。

從吃貨到美食家，消化吸收昇華。讀書就是這樣的過程。

昇華情感，昇華思想。忘不是沒有，而是在消失中昇華！

書，並非是用來記住的。

人們總是自以為看過之後，便對書的內容全忘掉了，實際，並非如此。

它依然藏在腦海裡，只是不斷被新的儲存給埋沒了。或是被藏在了潛意識層裡。

就拿我們上學時背過的古詩來說吧，畢業多年之後，細想自己背過哪些古詩，是不是想不起來幾首。

但是，若要重新溫習一下，是不是很快就能背誦下來。

能夠快速成誦，是得益於以前的積累的。

如果是全忘掉了，那麼，每次背誦都是從零開始，從零開始，背起來就會很慢。

“閱讀，是為了活著。”法國作家福樓拜曾作如是言。

讀書，是為了學以致用。

比如為了工作，為了生活，為了思考人生，為了陶冶性情，等等。

美國著名出版人威爾·施瓦爾貝在《為生命而閱讀》一書中說：“讀書是我知道的最好的學習如何審視自己生活方式的方法。比比看自己做過的事和別人做過的事，自己的想法、理論、感受和別人的想法、理論和感受，你會愈發瞭解自己和周圍的世界。”

威爾·施瓦爾貝堅持透過讀書解決人生的困惑，“在人生某些時刻，當我有一些非常具體的需求時，我會尋找一本書來解決它。”“回顧我的一生，我一直因各種原因向書尋求幫助：希望它安慰我，逗我笑，能讓我分心，帶給我知識。”

“年輕的時候以為不讀書不足以瞭解人生，直到後來才發現如果不瞭解人生，是讀不懂書的。讀書的意義大概就是用生活所感去讀書，用讀書所得去生活吧。”

楊絳這句名言為很多人所熟知。

用讀書指導生活，用生活檢視讀書，我想，這才是讀書與生活的良性迴圈與互動。

朱熹說：“入道之門，是將自個己身入那道理中去，漸漸相親，與己為一。”

李公樸倡導“實驗讀書法”，他說：“實驗的讀書就是把讀書與做人、做事和求進步三件事結合起來，才是真正的讀書，才能求得真正的知識。”

知識的唯一用途，就是武裝我們的現在，沒有比輕視現在對年輕人的危害更大的了。——懷特海《教育的目的》

如不是為了考試，是不需要將書的內容記得很透的，而是要將書的內容理解得很透。

莊子說：“吾生也有涯，而知也無涯，以有涯隨無涯，殆已。”

不要做書的奴隸或是知識的奴隸。

人，不是背書的機器，恰恰相反，書是人的工具。

盡信書則無書。要帶著批判的眼光去看書，不能完全被書牽著鼻子走。不僅要用書考量自己的人生，而且，也要用自己的實踐來檢視書之所言。正如王國維所言：人生過處唯存悔，知識增時只益疑。

讀書從來不需要記憶。人會自然忘記東西，我們人會把經驗壓縮成知識產生模式，用來應對變化著的世界，忘記例子是大腦機制。那麼讀書的意義在哪？

1、別人的終身探索的思想或者成就寫成書，我們有幸能接觸到那些，是我們的幸運。我們在閱讀他人的人生的時候，會以第三者的角度觀察，他為什麼可以知道的比別人更多？走的比別人更遠？他身上有什麼優良的品質？

當然所有不能聯絡到自己的思考都是無意義的，我們一直在不斷認知這個世界，在讀書時，要不斷思考我遇到這種情況會怎麼辦？這種優良品質我喜歡，我可以擁有嗎？不斷聯絡到自己的過往經歷，發現自己的問題，解決問題。

2、個人傳記，偉人大多相似，我們雖然沒有想特意成為偉人。我說的是非政治類名人。政治是有目標的，而有的偉人生命是明珠，不斷創造，不斷接近神。讀偉人傳記的好處是很明顯的，在當時的時代背景下，看看他們是怎麼處理事情，面對人生，探索人生的。我們可以與他們做朋友。

3、盡信書不如無書。除非名著，其他大部分書都可能穿插著一些不正確的內容。我們需要用批判性思維去維持自己內心的思想正確。

曾經看過一篇文章，裡面寥寥幾句話道出了讀書的真諦:“讀書，是為了讓你成為一個有溫度，懂情趣，會思考的人，是為了讓你在跌宕起伏的生活中，擁有處變不驚的內心，讓你在未來，能獨自混過那些漫長幽暗的歲月而不怨天尤人。”單從這個層面來說，根本無需糾結是否記住了書中的內容，重要的是是否領悟了書中的精髓。

想起年少時讀了很多關於西方的哲學，名著小說，有的書名自己都快記不起來了。相比中國文化，西方文化對我影響至深，我喜歡他們的獨立，自由，開放，輕鬆，幽默，無拘無束的文化氛圍，所以這也使我的腦子裡沒有那麼多條條框框的約束，凡事喜歡按照自己的意願行事。

所以重要的是你從書中汲取了你需要的營養，透過大量的閱讀，反覆的消化，深入你的靈魂的東西就變成了你的，其他的一切還有什麼重要的呢？

在書的世界裡，在安靜的環境下，能安下心來靜靜的讀書，確實人生樂趣的一大享受。讀書的意義我認為：

一、常言道：文能提筆安天下，武能上馬定乾坤，心存謀略何人勝，古今英雄唯是君。 也就是說“文能治國，武能安邦”。能刻苦讀書的人，一定是在擁有遠大理想的前提下，才會潛心鑽研。齊家 治國 平天下，古人說：“萬般皆下品，沒有讀書高”，可見古人對讀書的心態。雖然宋朝詩人黃庭堅說“百無一用是書生”，但他卻是在表達書生的傲骨，是一句反話。

二、常言又說：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，一個男人飽讀詩書，日積月累，自然是才華橫溢滿腹經綸，也才堪大用。一個女人若經常薰陶在書的煙波浩渺中，其氣質自然是“腹有詩書氣自華”，巾幗不讓鬚眉。這都是才子才女們努力汲取書本知識的結果，也是吸引後人前赴後繼不辭辛酸努力讀書的慾望。

怎樣才能在有效的時間內極大程度的記住書本上的內容呢？讀書的技巧很重要，也就是要科學讀書。我的經驗：

一、先分析前序，首先要了解作者寫作的意圖和要表達的故事大意，我認為前序隱藏著作者的眼睛，我和陌生人打交道第一眼就是先看眼睛，因為眼睛最能直觀的表達一個人的心態。

二、瞭解故事大綱。我認為作者的邏輯思維結構就體現在故事大綱上。有的書，雖然有些大綱看似鬆散，但通讀書本之後，其內涵又能巧妙的聯絡在一起，這也是作者高超寫作技巧的運用手法，同樣值得借鑑。

三、讀書筆記是必不可少的，也是加深讀書記憶最有效的不二手段。每個人有每個人的讀書意識，自己認為對自己最有價值的一定要記下來，但不要斷章取義。讀書筆記也要講究連貫性，不然時間一長就會斷片。我開始就是，不注意讀書筆記的連貫性，只注重自己喜歡的句子，可時間一長，自己都不知道哪是哪兒了。

四、讀書最重要的還是理解和客觀的分析。我覺得個人的情感可以鑽進書裡，但思想意識一定要站在書外。有句話說的好：當局者迷、旁觀者清。任何一本書都是作者本人思想意識的表達，個人價值觀總有一定的侷限，不能因為喜歡就盲從，就像現在的粉絲，沒底線的追捧就會失去自我，讀書也一樣，人們常說的“讀死書，死讀書，書呆子”就是這個意思。所以，讀書時一定要時刻保持客觀的讀書心態，即讓自己學到了知識，還提煉了自己的智慧。

讀書心得就是最好的自我總結。

這是我自己的讀書體會，但願對你有所啟發。

每本書的字數本就很多，再加上有的人博覽群書，你認為，還有很大的必要去記住很多內容嗎。沒有人會刻意去記，因為那僅僅只是文字罷了。我們需要的是文字中所傳遞出來的情感和思想，這就是書的意義所在，還有，書可以使我們變得更加深沉與穩重，對待事情的處理態度就與那些不怎麼讀書就不一樣，會顯得更加成熟！

讀書為明道，用心去讀自然有心的觸動，不會忘記；

背書那還不如不讀，不理解書中意，與小鳥學舌有何別？

是的，看過的書很多都忘了書是怎麼說的，就算我是大學物理本科出身，現在物理也忘記得七七八八了。可在看書學習的過程中，集思廣益，建立了自己的意識知識系統，讓自己有了自由之思想，獨立之精神，這就是讀書的效益。

讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數，閱人無數不如名師指路。沒記住說明沒用心，學而不思則罔，思而不學則殆。首先明白讀書的意義，讀書的目的。讀書是對知識思考後的輸出，是可以影響一個人實際生活中的世界觀、價值觀的。