近幾年，各種遊學產品層出不窮，無論是旅行社的、教育機構、培訓機構、旅遊平臺，每年寒暑假前都會有各種各樣的遊學產品，而這種產品的目的地都是以出國為主。從前幾年的遊學到近兩年的研學，換的是包裝，套的依舊是老酒。

作為一名曾經在旅行社呆過幾年，還做過幾個遊學產品策劃方案的人來說，其實這種遊學產品水分很大。資訊化的年代，地球都已經成村了，我們一般人覺得國外很遠，而且我們對國外不瞭解，只能透過平臺去選購產品，但是平臺選購回來的產品就是好的嗎？對此我保留一個問號。

都說讀萬卷書不如行萬里路，這是老祖宗留下來的話。作為一名家長，我也會這樣想：世界那麼大，想帶著你出去走走。但是這種走走，首先需要錢，然後還需要時間。以前有人唱過：我想去桂林啊我想去桂林，可是有錢的時候我沒有時間；有時間的時候我卻沒有錢。

寒暑假孩子放假了，家長要上班啊。那怎麼來實現出去走走呢？各類遊學產品就成為首選了。以便遊學產品是時間比一般旅行產品時間會長，這也解決了孩子放假在家沒人看管問題。對很多人來說一舉兩得。

但是隻有把孩子送出去才發現，大部分遊學都是一個坑。15天的遊學，孩子能學到什麼先不說，連最基本的遊，也不如平時自己帶著孩子周邊看看。時間太匆匆、還來一個水土不服、語言不通，走馬觀花一個行程下來，孩子收穫的除了累，估計就是那些到此一留的照片。

能出去走走，看看外面的世界是好的，但是與其各類的走馬觀花，還不如安排一個假期，帶著孩子，好好去看看路上的風景，不用時間匆匆，遊學遊學，邊遊邊學。

現在假期出國遊學及其普遍，每年會有一定的公費補貼名額，只要是透過正規的渠道出國遊學，我相信一定是利大於弊的。

首先，開拓眼界是人們最先的直觀感受，人的發展極限往往是由認知的天花板決定的。孩子們在一個固定的熟悉的環境中，思維容易固化。有一個機會使他們可以瞭解這個“世界”，而不僅僅侷限於他們熟悉的“世界”，這對於塑造他們的人生觀，世界觀，價值觀，文化觀，有非常好的幫助。

其次，遊學也是一次獨立生活的體驗，在陌生的環境下獨立生存，會培養孩子對環境的適應力及應變能力，使他們更加懂得與這個世界相處，與陌生人相處。

再之，給孩子一個選擇未來的初體驗。遊學是留學的縮影，一次縮略的行程，可以使孩子判斷未來的生活方式。他們可以瞭解自己是否適應國外的生活方式，是否適應這種獨立而自律的學習生涯，是否喜歡這種開闊而迥異的發展方式。

不僅如此，這個過程中，孩子們可以認識新的朋友，拓展新的人脈關係，或許以後會獲得更大的更有意義的收穫。

另外，現在國內學校與很多國際學校合作，會有許多公費補貼遊學名額，那麼這就需要孩子們自己去爭取了，這個目標，對孩子一定也是正能量的影響。

我個人態度是比較支援的，上面很多朋友的觀點我也很認同，利大於弊的想法。

那我說說大家沒有談及的部份吧。

學習是一種競爭關係，是一件非常嚴肅和緊張的狀態。打工吃放是夠了。但！！！

玩是一種開放式狀態，這個狀態下的人是放鬆的，心情愉悅的，內心的自我更容易表達的，也是交友，談生意，做創作的良態。

遊學，是世界各國、各民族文明中最為傳統的一種教育方式，是一個“行萬里路，讀萬卷書”的過程。現代教育意義上的遊學是一種國際性跨文化體驗式教育模式，常以“旅遊+名校參觀+課程體驗”為主題，為期2-4周。遊學專案是隨著經濟發展水平的提升而湧現出來的，符合社會和教育發展規律，也與教育部關於推進中小學生研學旅行意見的宗旨相一致。有商家預測，10年後國際遊學將擁有萬億級市場！

國內包裝的國際遊學專案線路繁多，且價格不菲，動則上萬元。因此，宜結合自家和自家寶貝的實際情況選擇遊學線路，量入而出，切不可盲目跟風。實在經濟拮据，國內遊學也可以考慮。

出國遊學，要正確處理好遊與學的關係。國際遊學中介魚龍混雜，功利性強，不排除某些公司會制定華而不實的遊學線路。因此，要擦亮眼睛，貨比三家，切不可忘記遊學的初衷在學，而不在遊，否則，遊學就失去其應有的意義。

國際遊學的目的之一在於體驗異國文化和語言，因此宜選擇文化底蘊厚的線路。國際知名高校一般都有假期遊學專案，要麼是高校自己組織的，要麼是旅遊公司開發的線路。英國、美國、澳洲、新加坡、歐洲，都是遊學的熱點地區；斯坦福、牛津、劍橋、MIT、ETH等滿足華人名校情結的校園遊也備受歡迎。能與這些名校大師們面對面交流、或參加一節由他們組織的課堂，也將受益匪淺，說不定能成為將來申請名校的敲門磚呢。

國際遊學的另一個目的主要是體驗異國文明。瞭解一個國家、一座城市，應當從他的歷史開始，因此，國際遊學切勿忘記參觀當地的博物館。

國際遊學，對於孩子增長見識、瞭解異國文化、結交新朋友、增強團隊意識、提高自理能力、感知書本外的世界大有幫助。許多參加過國際遊學專案的學生都深切體會到遊學所帶來的文化衝擊，都表示願意再次參加類似專案，許多家長也感受到孩子們遊學歸來後思想上和行動上的轉變。

有條件的家庭和有意願的學子，可以考慮國際遊學，就當是豐富自己的人生閱歷吧。

暑期將至，在悠長的假期中，除了完成作業和參加培訓班外，“遊學”也漸漸成為了學生們的“標配”。有調查顯示，近六成家長選擇讓孩子參加暑假遊學，其中，海外名校線路最受歡迎。業內人士表示，近年來，海外遊學專案呈爆發式增長，同時也帶來了遊學內容監管不足、專案良莠不齊等問題，亟待予以規範。

從5月份開始，廣州的家長李女士就開始為女兒物色靠譜的遊學活動。“暑假孩子沒什麼事，讓她去國外開開眼界，也可以鍛鍊她的獨立生活能力和溝通協作能力。”李女士的女兒今年讀小學四年級，她告訴記者，女兒的同班同學中，幾乎一半學生曾外出遊學。李女士說，自己最終給孩子報了一個三週的英國遊學團，整體費用算下來差不多要5萬元。

利用假期讓孩子去遊學成為不少家長的共同選擇。近日,中國青年報社社會調查中心聯合問卷網,對1967名幼兒園到高中階段孩子的家長進行的一項調查顯示,57.6%的受訪家長今年暑假會讓孩子去遊學。七成受訪家長認為“有必要讓孩子參加出國遊學專案”,23.3%的受訪家長覺得不太有必要。

對於送孩子去遊學的動機，超六成的受訪家長建議綜合考慮家庭和孩子情況，不要盲目跟風。一位遊學機構招生負責人表示，部分家長存在焦慮和攀比心理，在沒有綜合考慮實際情況下，就選擇盲目跟風，助長不良風氣。“有的家長可能本來沒打算讓孩子暑期去遊學，但看到周圍家長都讓孩子游學，就擔心如果自己孩子不去，就比其他孩子落後一大截，於是就盲目跟風報名。”

近日，記者走訪廣州各大機構發現，暑期的遊學團早已爆滿，最早的團上週末已經出發。“今年不僅報名人數較去年有增長，熱門線路早早報滿。不少家長還明確表示能否加推名額，所以我們又加推了8月中旬的線路。”廣州新東方優能中學部個性化專案和國際遊學部總監汪侃說。

“背景提升類一直是遊學產品的熱門選擇，如美國伯克利夏校專案，還有英國劍橋商科專案、加拿大中學學分專案、新加坡騰飛專案等一直以來都是屬於馬上售空的‘爆款’。”啟德學遊總監盧潔說。

據瞭解，海外遊學營這類出境專案通常用時2~3周, 價格從3萬到5萬不等，而國內遊學則相對便宜，從三五千到上萬元不等。一些家長直言，為了孩子“不怕花錢”，怕的是“花冤枉錢”。家長張先生告訴記者，他孩子去年報了一個美國遊學團，但遊學回來後很不滿意。“全程都在參觀，幾乎沒有任何與美國當地學生、老師接觸的機會。所謂遊學，就是到美國幾所知名的大學參觀一圈，連圖書館都沒去。每到一個景點，下車拍照走人。既沒學到東西，也遊得不好！”

盧潔指出，市面上遊學線路都非常相似，價格有高有低，質量良莠不齊，家長要選擇合適的遊學產品的確存在難度。記者調查發現，一些學生海外遊學團的行程與普通旅遊團相似，只是增加了一些高校參觀或與當地人士的交流活動，但價格往往要高出一兩倍。以某旅行社推出的一款美國遊學線為例，加入參觀哈佛、麻省理工、耶魯、哥倫比亞等5所大學，價格3萬6千元，但同樣的行程沒有“學”的元素，只需要2萬8千元。而實際上，每所大學遊覽時間均為半小時，其他遊覽地為旅遊景點。

菁果國際教育創始人封歆茹說，從產品上來看，名校遊學、研學旅行、營地教育，由於形式不同，因此“遊和學”的佔比也不同。“學”成分佔比高的是營地教育，由於營地是固定的，它幾乎沒有“遊”的成分。

根據攜程今年4月份釋出的《2017~2018年度遊學旅行市場報告》顯示，在中國K12階段的學生中，遊學、夏令營參與比例預計在5%左右，近1000萬人次。預計三年內，滲透率有望達到10%以上，但與其他遊學行業較為成熟的國家相比，中國遊學市場尚有巨大的發展空間。

一位業內資深人士指出，遊學和遊學機構的範圍，市場上並沒有給出明確定義，遊學的承辦主體始終沒被確定，辦學門檻也由於沒有市場準入標準而無法確定。封歆茹說，儘管國家旅遊局釋出的《研學旅行服務規範》行業標準2017年5月1日開始實施，但旅行社本身的人力資源和常規業務是旅遊，而“遊學”是以走出校園旅遊為途徑，讓學生去學習的一種模式。研究和學習才是目的。旅行社能否滿足學生遊學中“學”的訴求，還有待觀察。目前，關鍵是儘快制定相關規範性檔案和服務性標準，加大監管力度。

其實對於孩子出國遊學，家長應該給予支援。

出國遊學了，不僅可以看到中國以外的風景，開闊視野，也能學到東西。

如果家長不放心，可以選擇親子游學，陪同孩子一起，體驗遊學的快樂，見證他成長的每一刻。

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