第一個問題：性格內向好嗎？

答：內向是相對外向來說的，性格內向好不好，就如同一張紙有正反面，不同的閱讀者有不同的看法，對於性格內在向來說同樣，每個家庭有每個家庭的看法。

第二個問題：怎樣變得外向？

答：（1）一個人在18歲左右性格已經基本定型了，這也是精神心裡診斷人格障礙年齡的基礎要求，不到18歲不能診斷人格障礙。

（2）父母是孩子的最好老師，孩子第一認同的物件就是父母。如果父母在教育孩子方面，以身作則，為人處事比較積極，給孩子樹立性格外向的影像，也許能有幫助！舉個例子，一家去外面玩，路上遇到個外華人，這個很吸引孩子的興趣，小孩很想和老外接觸，但又有些膽怯和有些羞愧，內心充滿著矛盾，這時就是父母樹立形象的好時候！

（3）家長少些批評，多些理解和鼓勵，也能促進孩子性格外向。在家庭生活中，由於孩子的天性好奇，對世界有著奇奇怪怪的的想法，比如把牆上圖的亂七八糟，把新買的玩具拆的不能再分解了等。這是他們認識世界，學習知識的方法。如果父母打罵孩子，會讓孩子收到挫折，喪失探索外部環境的勇氣。久而久之，性格就會膽怯，內向的！

總結，孩子的性格內外向沒有好不好之分，好不好是與家長的期待有關；孩子的性格形成和外部環境有直接的關係，尤其是父母的教育方法。

作為一種性格特徵，不管是“內向”，還是“外向”都具備一定的性格優勢和社會競爭優勢，並無相對的好壞之分哈，只是在目前這個充滿競爭和追求個性的時代，那些同時保持著開朗、自信、充滿表現力性格的人，會更有機會成為時代的寵兒，但並不代表“內向”的人就沒有社會競爭優勢！

首先，我想從“內向”孩子的性格特點，和其對應的“競爭優勢”，來回答“孩子性格內向好嗎“這個問題：

性格“內向”的人，做事傾向於有計劃，不憑一時衝動，會更加嚴謹，和生活有規律，遵循倫理觀念，做事可靠，很少有進攻行為。

1、他們會對外界刺激的反應更強烈：內向的人在做任何決定之前，一定會比其他人考慮的更久，在選擇時也會來回對比很長時間，他們的這種深思熟慮的決策習慣是有助於自己更好的的生存發展；

2、他們對事物的感受力會更敏銳，會有著一顆超乎尋常敏感的心，為了儘可能的少受傷，他們會傾向於迴避與人接觸，更喜歡獨處，他們的這種安靜沉默的獨處傾向，反而更容易讓他們全身心的投入到取的一些成績和成就中去；

3、他們對他人的同理心會更豐富：

他們在關注自身的時候，也會關注別人的內心，有著非常高的“共情能力”，會更暖，更懂得反思，和溫和的去處理和麵對情緒及事情，而外向的人就顯得“鈍感”一些，他們不會過多的從別人的角度出發，所以與內向的人相比，外向的人會顯得更冷漠和自私。

在有過失的時候，外向的人也會表現出無所謂，而內向者因為高水平的共情能力，會因為自己的過失而內疚，會自己做錯了事情而感覺到焦慮，這種適度的內疚感，會使內向的人更可能成為一個親和並具有強烈責任感的人！

再次，我在來說說“如何讓孩子變得外向”這個問題：在這裡我想給到家長一個建議哈，對於內向的孩子，與其讓他變得外向，不如教會他更好的與外界和平相處！家長們可以這樣做：

1、幫助內向的孩子瞭解自己的“甜蜜點”，不斷做好自我調整：簡單的來說就是幫助孩子在做這件事的時候，既不會無聊，也不會感到焦慮。在做這件事的時候，孩子不會受到過度的刺激，也不會刺激不足。例如，一些熱鬧的派對和聚會讓大家覺得很快樂，但是也許對於內向的孩子來說這些活動可能會讓他感覺有壓力.

2、內向的孩子，對於自己認為重要的事情以及人表現出外向的一面，也就是更喜歡和自己認為重要的人主動溝通和分享，和他們在一起他會更加的快樂和放鬆，願意為這些人去付出（愛、和主動幫助他們），會主動在這些人身上去實現自己的價值。那麼，家長們平時就要多注意觀察幫助內向的孩子找到這樣的人，幫助孩子們在這樣的人身上去建立自己的個人核心目標和價值，不斷的完善自己！在心理學上的說法就是“找到個人核心目標，帶上外向的面具”！

引導內向的孩子，重視讓他覺得嫉妒的事情。嫉妒雖然是負面的情緒，但卻說明被嫉妒的人擁有讓你渴望的東西！透過這種方式幫助孩子找到自己渴望的東西，也是他自己的價值和個人核心目標，他會因為這種渴望而開始努力，從而更容易取得相關成就；

3、和內向的孩子訂立不同的契約，幫助他們更好的實現自我：例如，每週末孩子想在家自己玩做自己的事情，可是家長們總想帶孩子出去玩，多去參加派對和聚會，就可以和孩子達成這樣的契約：單週給孩子空間做自己喜歡做的事情，雙週孩子要和父母一起去參加各種活動。幫助孩子取得支援和理解，讓孩子在實現自我的同時也不喪失自我！

最後，我想說的是作為父母，一定要相信自己孩子的價值和天賦，也要幫助內向的孩子相信他自己獨一無二，相信這世界無論如何，都會因為有了他而更加精彩。

而且從進化論的角度講，既然內向性格一直作為一個龐大的群體而存在，就必然有它存在的理由，內向性格與外向性格一樣，各有利弊的，只要得到正確的引導都會擁有無限的發展可能性。

例如有的家長會逼迫孩子向不瞭解的人問好，這種行為相對而言較為被壓迫孩子性情營造，相比一些帶孩子度假旅遊的，後面一種的作法更強一些。

1）柔和的陪伴 這兒說的是“柔和的陪伴”，而並不是單是的陪伴

一些家長儘管在陪伴孩子，可是要不自身玩自身的，要不會逼迫孩子做一些事兒，

例如孩子不想要去他人家，家長非得帶著孩子逛一逛，覺得它是讓孩子越來越外向的方式。實際上相對性在此，家長多花時間陪伴孩子，給孩子大量的歸屬感更友善一些。

次之，針對比較敏感的孩子，家長逼迫孩子在路人眼前說話，反而會讓孩子更為認生。

家長讓孩子去學習培訓一項個人愛好那麼就會擁有談論話題，在溝通交流的那時候擁有共同語言。

這如同兩人在一起的那時候，假如彼此沒有共同語言，只有覺得到難堪，孩子都是那樣。 並且讓孩子去學習培訓一項專長，

那麼孩子就會獲得他人的讚揚，這會讓孩子更有信心，信心的人不是畏懼與他人溝通交流的，進而也可以解決孩子內向型的難題。

3）一起運動 多和孩子一起運動，讓孩子放鬆人體

那麼對心理狀態也會起一個調節作用，進而也可以超過放鬆心身的功效。

人們縱覽太陽的孩子，大多數喜愛運動，並且人們在運動的全過程時會碰到很多同樣喜好的人，孩子都是這般，這都是拓展孩子社交媒體的方式之一。

一些內向型的孩子會有氣血虛、體弱多病的個性特徵，人們根據更改孩子體質讓孩子越來越外向，都是一舉兩得的好事兒。

提到這個話題，我們要先來明確一個概念，內向和外向的分別是生理性的，是與生俱來的，但是並沒有絕對的內向或外向的孩子，只是在這個軸線上偏內向和偏外向，體現出不同的氣質。沒有很大區別，有時候只是我們大腦想像出來的一個東西，只是一種感覺。能想像嗎？馬雲就曾說過他是內向的人。那麼怎樣判斷自己的孩子是偏哪種氣質呢？作者馬蒂·奧爾森·蘭妮在她的著作《內向孩子的潛在優勢》提到過一個論據：判斷孩子內向外向的標準是孩子獲取、消耗、儲存能量的方式。

很多家長會因為感覺自己孩子內向感到擔憂，這實際是一個長期以來的誤解。內向外向只是氣質上的不同，並沒有優劣之分。在長期觀察孩子的過程中我們總結出了內向孩子所具有的一些優點：他們有豐富的內心世界、懂得放慢節奏去品味生活、熱愛學習，能夠更深入到領域內部、有創造性思維、有藝術氣息、情商高、珍惜長期友誼等等。哈利波特就是一個內向型孩子，而他的好朋友盧恩就在行為特質上剛好和他相反。看到這些你是不是對內向型孩子有了不同的理解？

如果家裡恰巧有一個內向孩子，我們怎樣陪伴他健康成長呢？

首先，我們一定要先認同孩子的特質，理解他們，確保家長不讓孩子成為一個家長想要的外向孩子。有些家長非要把孩子推到人前去進行演講

為孩子創造耐寒區，其實我們只需要鼓勵孩子行事符合自己的氣質，孩子就很有可能給我們驚喜。

其次，為孩子提供需要的成長要素，內向型孩子在社交活動後，特別是人員噪雜的活動後更容易感覺疲憊，他們需要一個恢復精力的場所，我們的家庭就應該是他們的能量加油站，給他們一個安靜的環境，

第三，和孩子建立密切的關係，每天至少與孩子交談15分鐘，聊天對於內向型孩子來說是一種很有效的情感聯絡情感抒發的工具。父母給他們的愛和呵護會讓他們感覺到踏實。

第四，內向孩子總是會面對來自學習、來自夥伴、來自活動等各種沮喪和壓力甚至欺負，我們要教給他們在遇到困難時學會向尋求幫助，鼓勵他們交朋友，有朋友的孩子比總是自己獨處的孩子被欺負的可能性更小。

我是胡蘿蔔&長耳兔家庭教育講師楊麗崢，致力於家庭教育事業，傳播正確的家庭教育理念，期望和千萬的家長共同成長。