哪個早教課都不如自己家長的陪伴好，我帶孩子去過，基本上都一樣，上面兩個老師巴拉巴拉的說了一堆，讓孩子跟著他們的動作來，一般孩子都坐不住，家長就得像玩機器人一樣玩孩子，所以還不如整個好一點的遊樂園，帶孩子還能玩一天，孩子也不會膩，一般大型室內遊樂場都會有很多開發智力的東西，有那去早教課的功夫還不如自己親自給孩子講講了。而且半年的課程都起一樣的，就是這個星期你帶孩子上的這個課和你下個星期帶孩子上的課都是一樣的，還不如看巧虎了

　　艾右寶貝成長園。

　　艾右寶貝成長園結合適性成長課程、潛能開發課程、生活美學、社交情感和父母課堂五大體系，制定專業的課程引導方式，透過自由探索、故事引導、教具操作、互動分享、音樂欣賞、藝術創作等引導方式，促進嬰幼兒探索的好奇心並提升嬰幼兒解決問題的能力，培養出健康、Sunny、守禮、富有 探索精神的嬰幼兒，為孩子成長為世界公民打下了堅實基礎。

　　艾右提供幸福兒童成長所需的個體教育、家庭教育和社會情感教育為一體的全人教育模式。1、個體教育：艾右關注每個孩子身體、情感、語言、社會性、智力和創造力使寶寶全面發展；2、家庭教育：艾右向家長提供高品質的日託及優質的家庭教育方案和資源，助力孩子幸福成長；社會情感教育：艾右為孩子們提供了廣闊的同伴交往平臺，讓孩子獲得良好的同伴關係，促進孩子的社會技能和情感發展。

　　香港艾樂國際教育集團旗下的艾右寶貝成長園的發展方向與《意見》當中的政策不謀而合，並且艾右寶貝成長園優勢眾多。題主可以瞭解一下。

同伴貝寶制定專業的課程引導方式，透過自由探索、故事引導、教具操作、互動分享、音樂欣賞、藝術創作等引導方式，促進嬰幼兒探索的好奇心並提升嬰幼兒解決問題的能力，培養出健康、Sunny、守禮、富有 探索精神的嬰幼兒，為孩子成長為世界公民打下了堅實基礎。

有那去早教課的功夫還不如自己親自給孩子講講了。而且半年的課程都起一樣的，同伴貝寶在家早教就不錯就是這個星期你帶孩子上的這個課和你下個星期帶孩子上的課都是一樣的，還不如看巧虎了\

早教中心很早就給我們打電話推銷：“你家寶寶6個月早就可以上早教了，我們這裡最小的寶寶只有3個月呢”，真正直面接觸早教是從這一通電話開始。

在還沒有懷孕的時候對早教的概念基本停留在培訓孩子的概念層面，如果你問我要不要去上早教，我可能會從三個方面去考慮：

1. 花那麼多錢送小寶寶去上早教，她能學的懂學得會嗎？

2. 花了時間和金錢送寶寶去早教學東西，是不是教的東西隨著她自然長大，寶寶自然而然就能會，那還有必要去早教嗎？

3. 早教水平沒有統一的標準，教的好不好沒有一個評判的標準，萬一把孩子教壞了怎麼辦？

之前我是分不清楚早教和早教中心的區別，現在作為一個媽媽，我除了需要照顧寶寶健康成長，更大的一個責任是讓她在家庭的影響下，成為一個獨一無二的人，參與到她每一個階段的成長之中，經常我都會問自己要怎麼引導她，要如何配合她，幼兒教育啟蒙怎麼才能做得好，怎樣讓她身心健康的成長，無數個問題圍繞著我，相信很多媽媽也和我一樣考慮過這些問題。

現在你再來問我，要不要去上早教，我一定堅定的告訴你，在經濟允許的情況下，去早教中心很有必要。如果經濟不允許，自己在家多花點心思和時間，早教也一樣可以做。

瞭解過後才知道，早教是一種意識認知層面的教育，不只是侷限於去早教中心上課，有興趣的爸媽們可以透過父母課堂社群，早教讀物，喜馬拉雅語音課或者接受育嬰培訓來了解進本的育兒知識。

除了基礎知識下一步就是如何實施，有些爸媽帶孩子上早教課總覺得太繁瑣，所以讓爺爺奶奶來帶孩子上課，其實這種方式是非常不可取的，李玟瑾教授曾經講過：“孩子一歲半之前，是父母和孩子建立心理依賴最關鍵的時期，否則就喪失了對她心理上的控制力，如果這個孩子是奶奶帶的，以後這個心理上會偏向於奶奶，如果媽媽和奶奶發生點衝突，孩子會從心理恨媽媽，向著奶奶，心裡有不舒服也會更願意向奶奶傾訴。”

生活才是早教的練習場，生活中父母不能缺席，在早教中心上課更需要父母的陪伴，早教中心的優勢非常明顯，他們有一套完整的理論體系，課程編排根據寶寶成長有針對性的去刻意練習，與其說練習不如說是做遊戲玩耍，父母可以在早教課程中學習到相對有效的方法，省去了自己摸索測試的繁瑣。

寶寶上課並不是想我們上學一樣正襟危坐的學習，他們是在遊戲中學習吸收新鮮技能，0-3歲的孩子學習能力超強，給他們正確的示範和引導，寶寶會像海綿一樣，吸收能力超級棒，經常帶孩子去上早教課的父母會發現，孩子一旦適應了早教中心的環境，沒到上課時間孩子就會很積極的提議去上課，這是為什麼？因為孩子去上課不是死板的學東西，而是去玩耍，和同齡的小朋友，和老師一起快樂的玩著學著，你會發現越是每節課都去上的寶寶，他們的狀態越來越好。

回憶一下我們上小學的時候，一年級覺得好難的問題，到了三年級就變成了小兒科，每個年齡段都是自己需要開發的智力，這是一個循序漸進的過程，一年級基礎打好了往上三四年級才會覺得不費勁。國外的一些教育是主張孩子留級的，如果孩子在這個階段應該學會的知識沒有掌握，可能她還沒有發展到學習這一項知識的階段，或者稍微晚一點慢一點接受這一項知識，所以不要強求孩子，遵循孩子的自然發展速度，讓他紮實走好每一步。

至於浪費時間和金錢，要看父母怎麼去衡量這個浪費，我有個朋友家的孩子就比同齡的發展慢4個月左右，從各種體檢和行動指標能夠明顯看出他晚於同齡孩子，但是你說孩子是有什麼病症嗎，也沒有很明顯，就是發展的比較慢而已，對於這樣的孩子，做父母的心裡急不急？肯定急！但是還是要遵循孩子的發展速度，等到孩子發展到相應的階段，再去教他相對應的技能，操之過急只會增加孩子負擔。之前這個朋友的孩子一直爬的不好，醫生告訴他們發育的晚一點，要讓他們不著急教孩子爬，讓他自己多玩幾個月，等到孩子身體和心理都準備好了，他會自然發出我要爬的訊號，父母只需要跟著孩子的訊號做出反應就好，果然像醫生說的，剛開始一個月怎麼教都教不好爬，他們索性就放棄了，又過了二個多月孩子自己有蹬腿匍匐的動作了，父母教了幾天，孩子就學會了爬，一點都不費力氣。如果這種情況一定要說是浪費時間，那麼做爸媽的要反思一下了。

孩子的成長是一個奇妙的過程，需要父母花心思動腦筋，做一個有智慧的父母。陪伴孩子成長的同時，我們會發現孩子神不知鬼不覺的學會了很多小技能，養成了好習慣，但是也會鬼使神差的學會一些陋習，有的時候不經意的一個小舉動都逃不過孩子的眼睛，小時候的寶寶並不會明白是非，並不知道什麼該學什麼不該學。所以從孩子出生的那一刻起，我們做父母的就要做好心理建設，收收起自己的陋習，管管好自己的言行。

還回到關於選擇早教中心的正題上來，早教中心是提供一個科學系統的課程以及營造學習的氛圍環境，並不能完全決定早教的質量，早教的質量並不好按照標準來衡量。正規的早教中心都有一套科學完整的課程體系，最核心的還是要考察早教中心老師的水平，一般高階的早教中心在招聘老師的時候要求比較嚴格，科班出身，工作經驗，是否接受過正規培訓，是否有證書，是否有過汙點劣跡這些都是他們的考察範圍，相對來說已經篩查掉了一部分不理想的老師。

除了軟性因素，選擇早教中心很重要的一點是要方便離家近，這一點非常的重要。父母不要太高估自己和孩子的精力，一般離家開車不超過30分鐘為最佳，太遠舟車勞頓孩子的積極性會被磨去，父母長期堅持去上課也會覺得辛苦。上早教課本來是一件非常有趣，非常值得期待的事情，不要因為一些小問題讓他打折扣。

至於提問中講到的品牌，比較多見的有這幾個：金寶貝是來自美國的早教品牌；美吉姆是美式早教的代表機構；紅黃藍是本土早教機構中，創立時間較早的品牌；悅寶園同金寶貝和美吉姆等一樣源於美國，2010年進入中國；蒙特梭利是上海蒙特梭利教育集團旗下早教品牌；七田真2009年進入中國市場；科貝樂是日本科貝樂株式會社旗下品牌；東方愛嬰是本土化早教機構，成立於1998年；親親袋鼠早年成立於澳洲，雖然成長於澳洲，但其基本屬於美式教育範疇。除了這些還有巧虎、天才寶貝、新愛嬰等等。

哪個機構最靠譜可能要看是不是適合自己的寶貝，多方面因素綜合考慮，適合自己的才是最好的。可以從師資，裝置，課程安排，課包數量，價格，地理位置，教學環境，開店時間等等方面考慮。我個人是給寶寶報了兩個早教機構，一個是美吉姆雙語，一個是蒙特梭利，兩個早教的上課方式有點差別，都選擇的是小課包，先帶孩子兩個都上一下看看情況，再決定要不要續課，續哪家的。

早教主要有金寶貝、美吉姆、七田真等，大品牌連鎖店一般都還可以，如果想達到效果，最好是堅持連續上課。小機構就不要考慮了，避免機構不能持續，造成損失。

個人的經驗供參考。

我們大寶小的時候就是照書養，去聽孕婦課，育兒課，給大寶報名早教。可是由於孩子小，抵抗力差，一方面教室溫度控制的不合適，另一方面小孩容易交叉感染，很難堅持上課，所以達不到效果。早教宣傳的朋友圈、玩伴等從早教機構去實現都不是一個好的方式，反而是就近距離去找附近的小朋友更好。

小寶就是按豬養，不計劃上早教班。在家多陪伴，利用藍芽音箱，繪本等，培養好習慣。可以上幼兒園之後再培養其他內容更好。

如果一定要做，現在也有一些線上在家做早教，如小步在家早教等說不定可以考慮。

我孩子現在1歲多，去年下半年剛買的同伴貝寶，感覺還是不錯的。影片的畫質和質量很高，每個月按月齡寄送教具很方便，適合我這種懶人媽媽。還可以在電視和IPAD投影，很方便的。你可以下載個貝寶育兒APP，檢視早教盒子的試聽課，覺得好再買。我買的時候有優惠，覺得還挺划算的。巧虎的也用過，覺得有點老，而且理念什麼的有些地方不太符合中國孩子，感覺同伴貝寶早教盒子的理念更新，而且影片是清晰度也更好，玩具也挺精緻的，我兒子看了之後是非常喜歡還特別興奮哈哈