這個問題，可以說仁者見仁，智者見智吧。小孩去新加坡留學的優勢：1、年紀小，可塑性強。2、有利於孩子說一口流利的英語、3、更容易改掉缺點和陋習。4.比成年人更快適應融入留學生活

劣勢：1、自理能力差，不能較好地照顧自己

2.自控能力差時，面對誘惑，沒父母指導，容易誤入歧途。3.容易出現思家情結，難把控自己情緒

看回答裡大部分人都不建議出國，其實我也不是很建議11歲就走，但是原因和他們不一樣。

1. 基礎教育個人認為中國小學教育真的是造福了無數留學黨，不光是理科數學方面的領先讓我在這邊讀高一的時候還能用小學的很多奧數知識，其實應試教育真的讓我養成了一個很好的學習習慣，從上課聽講的專注力到課餘的時間管理，不過這也因人而異，也有很多出國之後白天睡覺晚上打遊戲的人，所以具體還是要看您孩子的個人習慣。

2. 自理能力我父母對我非常不放心，我還記得我12歲才第一次坐公交車的樣子，都不知道錢該往哪裡投。。。但是我也一直很叛逆一直很想獨立，13歲去機場也是自己一個人坐飛機從上海到多倫多，家人在安檢那裡和我送行我也沒覺得難過甚至開心的有點激動，出國到現在也沒怎麼想過家，倒是很想國內的沙縣小吃和肯德基。我想說的是一個孩子的自理能力不僅僅是從外界表現出來，有的時候他必須先做到內心完全獨立。其他生活理財超市採購之類的我也基本是到這裡很快就學會的，從以前不知道肉從哪裡切起到現在雞胸肉西蘭花可以變著花樣做一個月不重樣。我很享受孤獨很享受所有事情都自己一個人扛，也是因為我的執意反對，我父母同意我獨自處理自己的事，不讓任何親戚干涉我，雖然每星期都要步行很遠買菜背一百多斤的購物袋走回家，尤其是冬天下著大雪深一步淺一步的，但是我知道我如果想獨居這就是我必須一個人面對的，所以也就心甘情願了。小孩對新事物的接受能力很強，還是那個道理，如果他內心是希望自己獨立的，他會做任何事情讓自己保持獨立。

所以我建議讀完國內初一再走是最合適的。再走晚了就基本定型，適應不了這邊的生活，除非你的計劃是在這邊拿到學位然後回國工作。

除了這兩個顧慮之外，別的真的沒有什麼好擔心的。英語不用在國內學，因為留學生就這麼兩種情況，1.硬著頭皮和本地人說英語最後真的會潛移默化的說流利的英語，甚至英語會成為住到語言。2.不好意思說英文，找華人扎堆或者根本不說話。這和有沒有在國內學好英文真的沒有太大關係。

其次，一個人的三觀是有很多因素養成的，我沒有權利評價誰的三觀的對錯，但是我很慶幸自己在一個可塑性很強的年齡段出了國，如果我呆在國內，那我的三觀根本不會像現在這樣廣闊有包容性，反而會更狹隘。所以“三觀不成熟就出國太早了”這個概念根本不存在，一個人的三觀沒有定型是一個優勢。我認為其他答主們提到的三觀是指孩子辨別是非的能力，這種能力我不相信一個11歲的孩子會沒有。

關於家人的陪伴和依靠。我真的從來沒有一次想依靠過我的家人，在我看來，我是一個人來到這個世上，那我就應該一個人把這輩子過完，我有家人有朋友有伴侶未來也會有配偶但是他們能做的最多是陪伴我，沒有一個人真的可以給你依靠你也不應該找人索取依靠，或者撒嬌，因為11歲早就過了撒嬌的年齡，他已經完全擁有照顧自己的能力了。

關於遺憾，看到致青春芳華之類的電影確實有些時候會懷念初中高中生活，但是看看自己現在的高中生活，有五湖四海不同膚色的朋友，有豐富的課餘時間來做有意義的事。這兩種生活只能擁有一樣，但是無論你在過哪種生活都不應該覺得遺憾，應該真正感到遺憾的是那些不珍惜機會的人。

我是2011年從事留學行業的，2013年開始接觸和專注做低齡留學，我覺得我應該有一些發言權。

孩子是否適合出國留學，和年齡無關，和他自己的心智有關，還和父母的教育理念有關，你希望他成為什麼樣的孩子，決定了你覺得他留學是否值得。

在2015年以前，這個年齡段孩子出國的原因，大多數是國內各種原因待不下去而做出的一些無奈之舉，他們成績不好，沒有理想和目標，也沒有興趣愛好，只是想有個學校讀書；而2015年之後，這個年齡段出國的孩子發生了質變，他們都成績優異，活動經歷豐富，興趣愛好廣泛，明確的對自己的未來專業大學甚至職業婚姻都有一些大致的規劃。結局可想而知，小部分人連最後一根稻草都沒有抓住，硬生生放棄學業或被退學；大部分人都正常完成了自己的規劃，實現自己的目標。

今年，我接觸的這批低齡學生，還是良莠不齊，其中一個，因為父母工作原因，在歐洲生活了7年，基礎打的非常不紮實，英文和中文均不是很好，所以比較內向，感覺自己和國內學生格格不入，所以迫切想要出國改變現狀；另外2個是在香港出生和長大後回來的，非常之優秀，完全就是一副小大人的做派，甚至比大人的思想還要成熟；其他幾個比較普通，英文和活動均不好，自覺性也不行，好在愛提問，對世界保持好奇心，可是真的還只是小孩子，沉浸在遊戲或玩耍裡面不可自拔，完全對自己沒有任何要求，即使有要求，也會自動遮蔽逃避。

所以，如果你的孩子，他心智成熟，獨立能力強，完全可以出國留學，但是如果他自制力不行，建議暫時不要出國，等待時機成熟再說，不要揠苗助長為好。

我個人以為 7--11的孩子不適合自己去新加坡留學，(家長陪同例外)。

這個年齡段的孩子還是小學生，很多生活習慣和能力還不足夠，個人生活獨立也不完備；學習的習慣和自覺性一般也比較欠缺，這個時候把孩子送出去留學，利少弊多。

新加坡是一個很美的城市，它對教育也是很重視的。記得我在80年代末去新加坡參加展覽會的時候，就聽說新加坡的教師待遇很高，留校當老師的，或是分配到學校當老師的都是大學裡學習優秀的學生。這個說法讓我比較震驚和羨慕，因為在中國 那個時候，都是師範大學畢業的學生沒有好地方分配的才會留校當老師的。

新加坡的教育沒的說，不等於你就要把小小的孩子送出去留學。

如果家長沒有跟著出去，小小的孩子，在還需要父母關心愛護的時候得不到關愛，有的時候會影響孩子的健康成長的。

孩子小，有些事情需要家長關注和留心，把那麼小的孩子放出去，一旦學壞，後悔莫及!

中國的教育也不差。

一個孩子是否能夠學習好，環境固然重要，更重要的應該是孩子自己是否有上進和好學的心。

對吧?

孩子是否適合出國留學，和年齡無關，和他自己的心智有關，還和父母的教育理念有關，你希望他成為什麼樣的孩子，決定了你覺得他留學是否值得。

在2015年以前，這個年齡段孩子出國的原因，大多數是國內各種原因待不下去而做出的一些無奈之舉，他們成績不好，沒有理想和目標，也沒有興趣愛好，只是想有個學校讀書；而2015年之後，這個年齡段出國的孩子發生了質變，他們都成績優異，活動經歷豐富，興趣愛好廣泛，明確的對自己的未來專業大學甚至職業婚姻都有一些大致的規劃。結局可想而知，小部分人連最後一根稻草都沒有抓住，硬生生放棄學業或被退學；大部分人都正常完成了自己的規劃，實現自己的目標。

今年，我接觸的這批低齡學生，還是良莠不齊，其中一個，因為父母工作原因，在歐洲生活了7年，基礎打的非常不紮實，英文和中文均不是很好，所以比較內向，感覺自己和國內學生格格不入，所以迫切想要出國改變現狀；另外2個是在香港出生和長大後回來的，非常之優秀，完全就是一副小大人的做派，甚至比大人的思想還要成熟；其他幾個比較普通，英文和活動均不好，自覺性也不行，好在愛提問，對世界保持好奇心，可是真的還只是小孩子，沉浸在遊戲或玩耍裡面不可自拔，完全對自己沒有任何要求，即使有要求，也會自動遮蔽逃避。

所以，如果你的孩子，他心智成熟，獨立能力強，完全可以出國留學，但是如果他自制力不行，建議暫時不要出國，等待時機成熟再說，不要揠苗助長為好。

我們在新加坡旅行時，參觀了新加坡國立大學（新加坡首屈一指的世界級頂尖大學）。偶遇一位老家在東北的中國留學生，本來只是問路，後來在校園路邊聊了近一個鐘頭！

她初中時，作為交換生來到新加坡，一路讀到博士畢業，已在此安家。我們有緣向她瞭解了一些中國孩子在新加坡留學的真實情況。

樓主的問題可以拆成3塊：1-新加坡，是否是中國孩子理想的求學國家?2-多大年齡出國留學更合適？3-來這學什麼有優勢，前景怎麼樣？

我不是教育專業，也不是留學專家，僅僅分享一下我的見聞和感想。

1-孩子容易適應，父母比較放心

1-新加坡華人眾多，普通話普及，孩子來這邊以後，適應基本環境的壓力並不很大。新加坡雖然消費較高，但畢竟離家近些，社會治安好，父母也比較放心。從這個角度來說，蠻適合中國孩子。

2-精英式教育，目標感越強，越容易成功

2-我們遇到的同胞是初中來到新加坡的。據說，她家境普通，是因為重點中學的聯合專案的機會，把她送到新加坡來，一路考到了新加坡名校的博士學位，目前已在新加坡安家，生活安穩，收入滿意。

她表示，新加坡採取“精英教育”，非常注重人才培養的同時，競爭壓力非常之大。她本人是個學霸，來新加坡以後目標非常明確，所以抓住了每一個可能上升的機會。

她語速很快，反應也很快，語言簡明扼要，重點突出，的確很優秀！

她談及家庭、父母時，我也深深體會到，她是一個目標感很強、精明務實的女生。

所以，正如有些專業老師所說的，年齡不是絕對問題，重要的是小留學生的心智成熟度和抗壓能力。

3-電子、金融等專業吃香，就業前景好

3-這個女生是讀電子技術方向，她說，在新加坡學習電子、金融等專業非常吃香，就業前景很好。她在這裡已經安家買房，如果她有孩子，也會留在新加坡讀書。

類似語言、文學等專業，就不必來這了，新加坡沒有什麼優勢。

綜上所述，新加坡適合中國孩子留學，但您的孩子是否適合，要具體分析。：）

　　新加坡中小學教育成果顯著，考試成績也受世界廣泛認可。去新加坡小學留學，一方面社會安定，給與學生良好的教育環境，另一方面新加坡小學實行精英人才培養和因材施教政策，給與學生全方位的培養，新加坡小學留學優勢眾多，諸如以下這些：

　　華人執政，社會安定，犯罪率低。新加坡是一個法制國家，有嚴格完善的各項法制制度，多年來持續保持世界犯罪率最低國家之一的記錄。被譽為“世界最安全國家”，留學安全指數高。

　　雙語教學是新加坡教育制度的基石。新加坡的官方用語是英語，在整個小學到中學的課程當中，學校的全部課程用英語授課，華文作為第二外語教學。中國學生留學新加坡小學可以從小學習英文，為以後留學發展打下堅實的語言基礎。

　　新加坡小學設施完善，注重培養創意素質基礎。新加坡建立起完善的基礎教育體系並配備了一流的教學設施。新加坡教育部向來致力於栽培每一名學生，讓他們可以充分展現自己才華和發揮各自的潛能，培養終身學習的興趣。

　　新加坡教學的師資力量強大，新加坡教育部註冊合格的語言或專業教師，加上現代化的教育設施，為留學生提供高水準的師資保證。

　　新加坡小學注重孩子的性格發展。新加坡小學把孩子作為一個富有責任的成年人來看待，給孩子灌輸正確的價值觀，讓他們擁有責任心。學校透過課外活動、道德教育、國家教育等多方面的教育把孩子發展成更會在生活上獨立的人。經過這樣教育的孩子，以後長大成人後，就是一個比較有責任心、自覺心、能夠獨當一面的人。

　　而且家長如果不放心，也是可以選擇陪讀的，畢竟新加坡的陪讀政策對於低齡留學家庭還是非常便利的。