曾經有個同村的周姓老師。當初我中考不理想，自己感覺沒面子，不想復讀，跑去上了技校。開學了，老師不見我來複讀，專門來家裡找我。勸說父母讓我回去復讀一年。要不是老師來找，我也是早早的進入社會與大學也就無緣了。非常感謝那個老師，改變了我的人生之路。

現在想當面答謝老師，可是老師已經不知道去哪裡教書了，也沒有聯絡方式。願老師工作順利，生活天天快樂！

初二時帶著姐姐給的mp3被班主任收了，班主任說等到放假了去辦公室拿。

還有一次是我買的第一本記事本被數學老師收了，從那裡以後上學在也不買了。

成人之後我每年最少都會有一本記事本來記事情……

我上學的時候，比較尊重老師，又守紀律，所以和老師之間都是一些簡單的交往。沒有什麼印象深刻的事情，不值一提。

記得最深的一次大約在02年夏天吧在初中，英語老師佈置的作業我沒做。把我們這些沒寫作業的都叫到操場上，一頓狂揍啊。先是用針扎手指，直到出血。

然後用胳膊粗的棍子一頓猛拎，我地乖乖，下午上課都不敢坐下，屁股疼…從此我們跟老師就結下了樑子，給他的床上潑水（英語老師住校），在他杯子裡尿尿，反正缺德事我們都幹過…後來他因為體罰學生太嚴重，被同學家長找到校領導，給他調走了…

事情過去這麼多年了，現在想想自己做的挺過分的！畢業後我們還見過幾次面，在一起聚過幾次餐。前幾年聽說他長病去世了…唉，挺後悔曾經做過的瘋狂事…這也算是一種回憶吧…

上學期間，總體還是比較美好的。

到了初中呢，影響深刻的就是我們學校呢是上海日本大使館的大使出錢贊助建造的。開幕的時候兩個字兩個字的中文慢慢的講著，別提多麼彆扭了。當時總體的條件是比較差，因為食堂的大叔對於糧食有所剋扣，所以當時真的是吃不飽，過年時候老師們分著幾袋大米回家，學校裡面養了一頭豬每年老師能分不少，可能我們吃得沒有豬飽。記得上第一節歷史課的時候，那是夏天一般是比較困的，剛好是下午的第一節課，上課的老師頭髮已經白了，不過顯得很精幹。第一堂課我就中標了，被找著回答問題，那時候我正在打瞌睡，那一驚的真是驚慌失措。不知道該怎麼回答，隨後就叫道前面面壁了一堂課的時間，老師還問我老爸是誰，怎麼樣怎麼樣的最後發現原來他是我老爸的老師，真是落到他手上了。當時候由於自尊心的問題，所以就發奮把歷史學好了。其他學科還是比較喳喳的。班主任聽說以前是街上混得，教數學，不過人還是比較好的。學生被欺負了，他獨自有一人拿著鋼筋棍子上去找高年級的人算賬，當時還是比較酷的。

高中時候那映像最深的還是語文老師了，聽說以前教過小學。沒辦法野雞高中就是這樣的，他呢口頭禪是多讀 多寫 多背。他是副校長，對於我們學生搞霸餐的事情確比較支援的，他說是我們學生自己的權益應該要爭取。英語老師個子不高，同時也是學校的會計，掌握經濟命脈，也是校長的學生算是嫡系，有前途的。那時候我們的英語底子還是很渣的，爛泥很難扶上牆的，所以儘管算是比較嚴格我們的成就依然有限。

大學，那就是野雞大學了。那就不用說了成天都是玩，老師也在玩。所以大學是給人養生體談戀愛的。所以說還是努力讀書，這要你才會接觸更好的資源，即使是美女，那水平也要高一個檔次的。

這些當然有，也不是調皮，就是經常被老師叫到辦公室，學校制度沒有現在的學校制度那麼好，那時學校門口經常打打鬧鬧的，走個路都擔心背後有人，很是不安全，老師們也是很嚴格，從不輕饒誰，不管是校外的混混還是誰找茬老師們照樣收拾。

所以在學校不管是有多彈跳的都得聽從老師的，那個時候畢竟還小，而且就算是去打算好好學習的一到教室就知道什麼人都有，就算你自己打算好好學習可別人就不會讓你好好聽課，天天找茬，畢竟是一人，而且學校也是有一些垃圾幫派，簡直就是學校的毒瘤。

老師在印象裡是嚴格的、嚴厲的。但是還是喜歡體育課，就不會那麼嚴肅了，心情也開心明朗很多。上課還是喜歡有幽默老師的課。

老師是嚴厲的，也有幽默的英語老師，因為上課的主要內容是有趣的，感覺老師講的很有道理，感覺老師說的話語充滿了色彩，所以班級裡面的一些全部學生都喜歡聽老師的課，而且很是願意和老師的問題互動。

教育我的很多老師都是女老師，有性格好的，也有暴躁到極點的，有耿直爽快的也有狠的。

但是老師們都是學生們眼中的好榜樣，因為老師不嚴厲就不會有好學生，所以嚴厲完全蓋過放肆了。

每當老師下班後回家的路上都是輕靈步伐，心情舒暢的，當然一堆試卷和作業抱著要加班的時候就另說了。

一、取暖.

上小學的時候冬天教室裡面是沒有暖氣的，有時候大家從家拿的小碗、盆子穿了鐵絲做成的“火碗”來取暖，有時候冷的話就把手放在屁股下面取暖。課間十分鐘的時候我們更喜歡在外面活動活動，而有太陽的時候大家喜歡站在有太陽的牆角擠著曬太陽，有時候擠著擠著就開始使勁兒的往一個方向擠了，有點兒類似於拔河比賽，看那個方向的人能把對面一方的人擠下去。但是這個活動也是有一定的風險的，曾經就有一個人在擠得時候摔壞了胳膊，半個學期都沒來上學。

二、鬥雞.

小學時候的課間十分鐘的另外一項大家比較喜歡玩的活動是鬥雞，也就是每個人只用一隻腿蹦跳，另外一條腿用一隻手搭在站立的這條腿上，然後重逢著向另外的同學，要是有一方同學堅持不下去了的話，另外一方就贏了。一般冬天的時候大家都穿的比較厚，所以這個遊戲其實不是很危險，大不了手掌破點兒皮罷了。

三、架飛機.

小學時候課間時間還有一種遊戲是兩個身高較高的人把另外一個人架起來，形成了“戰鬥機”的形狀，然後和其它的這樣操作的同學開始“戰鬥”，往往這樣的活動時候的場景是十分“慘烈”的，亂糟糟的一大片，以至於後來校長覺得這樣的活動太危險了就禁止大家玩這個了。

四、游泳

老家是住在江邊上的，經常是哪些學生們上學、放學的時候就開始下河游泳了，甚至有些學生在中午吃飯的間隙也去河裡游泳；不過這些孩子們一般水性都是很好的，能在他們兩、三人高的水裡游泳，還有的甚至能從河低摸了石頭到水面上來，還有人能在水底翻跟頭。不過那時候我因為家裡面管的比較嚴格所以水性不是很好，也就到了初一的時候才學會游泳而已。

從前我們寫作文，寫過了很多次，我的老師，而且老師的形象在我們稚嫩的筆下，無一例外地都是帶病給學生上課、批改作業到深夜、冒著雨雪來學校，結尾也是那千篇一律的讚美詞：老師，您默默無聞，無私奉獻，像蠟燭，像園丁！這作文多像一個數學公式呀，而當有一天，光陰帶走了我們的青春，也淘盡了歲月裡的輕浮與無知，一回頭，記憶里居然真的站著這樣一位化學老師，那就是我初中的田老師。

那時候的鄉村中學，什麼都是匱乏的，孩子們的見識一般也很短淺，從一開始，田老師就因為他所教的學科而給我們帶來了很多新奇和不一樣的感受，叮叮噹噹作響地試管盒，還亮晶晶的，高的像少女欣長的身材，矮的像母親灶臺上的小油瓶，兩種不同的液體兌在一起，瞬間起了紅紅綠綠的反應，還有那小巧的酒精燈，這一切，對於一幫在好多年裡只知道語文和數學課的農村學生來說，真是具有莫大的有吸引力。所以，每到上化學課之前，總有一群孩子鬧哄哄地擠在田老師辦公室門口大聲喊：老師，咱這節課還做實驗不？性格溫和而又認真的田老師總是爽朗而清脆地迴應：做!於是一群人就像對待皇上的玉璽一樣，把那些瓶瓶罐罐小心翼翼地捧到講桌上，我不知道現在的學生是不是還這麼稀罕化學課，只是覺得那情景：老師、課堂、笑聲，好像就發生在昨天，無一不清晰，無一不讓人留戀。

老師的家在離鎮上比較偏遠的一個村莊，他是經常吃住在學校的。那時候，夜晚的月亮多明呀，沒有手機，也沒有電腦，晚自習放學後，住校的學生還會點上蠟燭繼續學習，這時候，田老師就會笑咪咪地走到教室，坐在前面等著學生去問問題，偶爾和前面幾個學生聊聊天，說說話。燭光晃動著，一圈圈淡黃的光暈籠罩著教室，籠罩著埋頭苦讀的學子，也照在老師年輕的臉龐上，也許就是在那一個個夜晚裡，田老師的形象在我們心裡更加高大，因為九年級的學生已經長大了，對世事也是略知一二的，老師們的中午課間輔導是可以計入考勤併發放獎金的，而晚自習後來班裡輔導學生，真的可以說是無名無利，這是田老師真正發自內心的一種對學生和教學工作的關心和摯愛。

時間如白駒過隙，一晃，我們那一屆學生離開谷初已經二十多年了，不久前才知道，田老師居然還站在三尺講臺上，依然擔任著畢業班的化學老師。我便想，在很多很多個單位，如果一個人幾十年的時間都是一個稀缺的獨一無二的人才，那麼他的福利待遇應該比其他人高得多吧，而在這樣的學校，如果某個學科的老師一直後繼無人的話，那麼，別人在臨近退休的年齡裡可以去教教副課，或者去從事其它清閒點的工作，而田老師，他只有在講臺上站到退休的最後一天，及至最後一節課。

一條路，從窄到寬，走了幾十年，路邊的樹木伐了又栽，栽了又伐，已經重複了好多個來回，田老師，只是把一輛大架老式腳踏車，換成了電動車，摩托車，如果生活能拍成一部電影的話，應該會有多少個這路上的鏡頭啊，冬天，夏天，風裡雨裡，從一個朝氣蓬勃的小夥子到一個臃腫遲鈍的中老年人，這就是一個老師的一生，平凡而又偉大的一生！

很喜歡這樣一句話：教育的本質意味著，一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。每個人的少年裡都會停駐很多個老師的影子，我們要承認，老師也都是一個普通人，但是，職業的特殊性決定了在他們在某個時期,在很多顆白紙一樣的心靈裡神聖過美麗過，時隔經年，回過頭去看，有的是一段記憶，有的是一個遺憾，一聲笑談，而田老師，無論何時想起，總會讓人心頭一熱。

因為田老師，我重拾少年的筆頭，在不惑之年鄭重而又真誠地重溫了一下小時候的作文：您從事著天底下最光輝的事業，像春蠶，像蠟炬，默默無聞，把自己的青春奉獻給了學生和祖國的教育事業,您非常無愧於人類靈魂工程師這個偉大的稱號。