既然你現在的寫作成績已經有5-5.5了，那證明最基本的寫作套路你應該是知道的，而且其他的單項都在6.5+，這證明英語的基本功還是不錯的，最起碼基礎的詞彙和少量學術詞彙你是認識的。

之所以寫作還處在一個瓶頸期，還是需要在評分標準上面多下下功夫。而且目前你的這種情況相對是眾多考生當中普遍存在的問題，因為拿不到你寫的文章，下面就大致說一下大多數處於瓶頸期的學員的問題，並且給一點複習建議。

首先說小作文，其實寫作整體能拿到5.5分且基礎不弱的學員，單從小作文來看的話一般都能有6.5左右的分數，而且相對大作文來講，小作文的規律性更強一些。所以，首先要強調的就是對於小作文構思框架的熟練度，這裡的框架是指一看到圖表的型別就很自然地能聯想起對應的文章結構，句型還有各種同義替換詞。比如說一看到動態圖，就去找增長，下降，不變這幾種趨勢，然後按照這幾種趨勢去進行分段，每一段裡面要聯想起各種句型，比如最簡單的主謂結構，定語從句，there be句型，主被動語態的轉換，還有相關的同義替換詞，比如增長這一種趨勢所對應的increase、rise、grow、surge、climb、rocket等等，還有相關的副詞sharply、slightly等。靜態圖則去抓各種最大值、最小值，餅圖學會各種百分比的表達方式、地圖抓準方向、流程圖分清步驟，想好序數詞、混合圖相對複雜一點，需要花點時間去找圖與圖之間的聯絡，如果超過一分鐘還沒找到聯絡，就考慮寫成兩個單圖，之所以要對這些語言點如此熟悉，一個是為了寫作的精準和流暢，更重要的一點是節省時間，儘可能把更多的時間留給大作文。很多考試比較認真的學員往往會在小作文上斟酌很久，生怕自己哪裡出錯，所以會寫的特別小心，越小心耗時就越久，等寫完了才發現已經過去一半時間了，然後就趕進度似的寫完大作文。平時在練習的時候小作文一定要控制在20分鐘以內，畢竟大作文才是整場寫作考試成敗的關鍵。總之，6分水平的小作文，現在要把更多的關注點放在熟練度上。

下面再說一下大作文，大作文要說的東西相對會多一些，而且需要從評分標準細細來看。

1. Task Response: 能拿到5.5分證明對題目的迴應是有的，但是還不夠，也就是說你寫的內容能夠部分扣題，但是存在些許跑題的現象。那麼些許跑題是怎麼造成的呢？問題就出在審題上，很多同學在審題的時候由於時間緊迫或者情緒緊張，會造成審題不全面，或者說是看了後面忘了前面，光注意題目後面的內容，而忘記了前面的一些題目限制，舉個例子：

Some people believe that children can learn effectively by watching TV and they should be encouraged to watch TV both at home and at school. To what extent do you agree or disagree?

自己花一分鐘思考這道題的寫作思路，想清楚再往下看。

很多學員在寫這個題目的時候就直接寫成了，看電視對孩子的好處和壞處，比如說可以全面瞭解國家大事，文化，可以透過電視節目學習；但是會對孩子的眼睛，頸椎等造成損傷，而且看電視容易分心影響學習。我帶過的學生，如果給他很短的時間來審題，十個學生至少有7個會寫成類似的樣子，這就是5.5的一個重要原因。為什麼呢？因為題幹當中第一個半句說的是很多人認為看電視可以讓學習更有效，後半句才說要鼓勵看電視，也就是說這兩句用一個and構成了一個因果關係，因為“讓學習有效”，所以“鼓勵看電視”，如果你的論述當中沒有用“看電視”去證明“讓學習有效”或“不能讓學習有效”，就會被判跑題，跑題的作文最多5分，當然大部分同學寫的文章或多或少會提及學習，所以是不完全跑題，這也就是為什麼會有5.5的情況。

2. Cohesion and Coherence：這一部分5.5考生出現的問題並不是特別多，但是也要注意，就是文章的連貫度，也就是邏輯是不是通暢。很多學生會出現邏輯跳躍的情況，所謂邏輯跳躍，就是跨過直接結果徑直寫出了最終結果。舉個很常見的例子，問學生該不該花很多時間去玩電腦遊戲。很多學生會寫，不應該，花很多時間玩遊戲會導致學習成績下降。這個對我們華人來說完全可以理解，但是老外並不是這麼想的，西方人的思維是一環扣一環，中間不能出現跳躍，那麼我們這句話跳躍在了什麼地方呢？花很多的時間玩遊戲直接導致的結果是其他的時間被佔用，那麼其他的時間裡可能會包括學習的時間，進而導致學習時間不足，最終學習成績下降。我們可能會覺得這很囉嗦，但是在西方人眼裡，就要這麼囉嗦才合理。所以，想要在連貫性和邏輯上拿高分，必須花時間去了解西方人的思維習慣。

3和4分別是詞彙和語法，合在一起說。很多學生認為詞彙和語法是最重要的，其實不然。6.5評分標準當中明確說了，允許出現些許的語法錯誤，不影響理解。所以雅思寫作語法的容錯率還是有的，但這不代表你可以不重視語法，因為我們前兩項的得分並不是特別理想，所以還是需要語法不出錯來做出一些補償的。但是不要為了用語法而去用語法，每個語法都有它對應的語境，比如說定語從句是用來表達比較繁瑣的修飾成分，如果能用一個形容詞來表達，而你使用了定語從句就是囉嗦，舉個極端的例子“She is a pretty girl”寫成了“She is a girl who is pretty”. 詞彙關鍵是準確性，這個需要去積累，建議去買本詞夥相關的書，多看看背背，這兩個都是需要大量輸入的。

雅思寫作對於中國考生來說是最難的一個單項，其實更多在於時間控制和思維差異上，如果已經達到5.5說明基本的語言素養還不錯，多強化一下審題和時間應該就會有所突破。

1. 詞彙量少

所謂遣詞造句，沒有詞彙就如同巧婦做無米之炊，就算做出來也是淡而乏味，不可能受到好評。如果要把飯菜做好，無良好食材，很難辦;所以要把文章寫好，必須得先掌握大量的詞彙。所以，如果同學對於作文中詞彙的詞性轉化，常見搭配，固定短語等熟悉度不夠，就無法取得實質性突破。在備考寫作期間，一定要積累一定量的詞彙以便考時呼叫，這些詞務必要做到熟悉，不熟悉的詞彙只能算作可認知的閱讀詞彙。同學們可按照作文常考的話題，例如：教育，科技，環境，犯罪，媒體等，收集記憶相關高頻詞彙，熟到任意呼叫。

很多考生會有一個通病，覺得寫作考試就是比誰的詞彙大或者用詞難。很多同學習作中的部分詞彙非常生僻，甚至故意繞開常用詞彙一味追求所謂的大詞難詞。例如，可用pollute來表示汙染，但是有些同學為了追求所謂的高階高分詞彙，非得用contaminate, 這樣的文章最多得5.5分。道理很簡單，平平淡淡才是真，最常用的才是最地道的。

很多考低分的同學在寫作框架這一塊基本上問題不大，但是還是會出現相當多的小錯誤，例如簡單的單複數問題，大小寫，時態以及詞性。很多同學經常用instead of來替代動詞replace。還有就是句型較單調，以定語從句為例，很多同學都會表達：students who spend lots of time in playing computer game; students spending lots of time in playing computer games; students addicted to playing computer game. 好好思考一下每個成分可以由哪些語法功能來實現，以及每個語法在該成分中的表現形式。語法精度就體現在語言細節處理和句型多樣性兩個方面。

詞彙和語法的修為一旦到位，你就打下了寫作考試的半壁江山。然而，詞彙語法只能鑄就單一的散句，並不能傳達統一連貫的意義。很多同學寫作時，想到哪寫到哪，前後上下之間沒有太多內在聯絡，甚至有些部分毫不沾邊，如無線的珍珠，無法成型。5分是詞彙語法坎，6分是邏輯坎。大作文中其實最多隻有五種邏輯(遞進，因果，對比，舉例，轉折)，其中遞進和因果是最重要的邏輯。滬江留學建議同學們在平時進行寫作練習時在下筆前想想即將要寫的句子和上下文之間屬於哪種邏輯，不要一味圖快。此外，英文寫作中除了注意意思上是否有邏輯之外，還要注意相關邏輯關係連詞的使用是否準確。

因此，同學們在看自己的文章時，單獨看文章的句子都夠複雜，用詞夠難，但是整個段落或者文章的意思不連貫，甚至不知所云，前後矛盾。結果是把考官搞暈，把自己的成績搞砸。無論是什麼文體，交流是最終的目的。議論文的交流尤其注重邏輯性，即辯論的流暢和信服度。你可以想象一場辯論，你是正方，你的對面坐著反方。怎樣說服對方，這就是議論的目的。因此這一項的重點是在論證的過程中邏輯清晰，論證合理。在這方面同學們常犯的錯誤是不夠重視。

詞彙語法：

正確的語法是寫作的基礎（避免指代不明、條理不清）；如果你的語法不好，考官看不懂你的文章，5.5分封頂哦~

平時注意短語的積累和短語正確的用處，要靈活地、地道地使用單詞、短語，不要用各種“高大上”的詞來炫耀你的詞彙量，使用不當反而會被考官看笑話。

句型：

熟練掌握各種句型結構，但是也要謹慎使用各種從句。有3~4種句型的變化，就足夠了，不需要通篇各種花式秀句型，這會適得其反~

其他：

小作文儘量按照模版寫，不要過度發揮和聯想；多看考官範文和話題庫，分析考官範文當中的論證展開放方法，注意細節和邏輯；考前一定進行思維訓練，目的是把話題詞彙串聯起來。寫前先列提綱，整理邏輯。

總之，在雅思作文寫作中，大家需要克服傳統的英語四六級寫作的弊病，要重視邏輯線索，關注內容。建議大家平時閱讀《經濟學人》積累一些常見話題的表達。