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1 # 老生說教
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2 # 孫老師談孩子教育
這樣做不好！是對老師的不尊重、不信任！
制度越嚴，說明人們的素質越差！
一個單位，如果全部是用“嚴刑峻法”來約束職工，而不是靠職工們擁有崇高的道德品質來約束自己，那麼，這個單位絕對好不到哪裡去！
——起碼是凝聚力不強，離心力挺強！
革命靠自覺，老師靠自律。
這些老師根本用不著每天上下班四次的“刷臉”，他們從來都是早到遲退，對他們來講，“刷臉”完全是多此一舉，節外生枝！
有的小學學校，學生放假走了，還要讓老師在辦公室裡再堅守半個小時，真不知道這是為了什麼？難道就怕老師稍微有點喘氣的時間呢？
老師是特殊的工作，不是工廠“計件工”。
老師是用心在工作，需要心情舒暢，需要學校領導的足夠尊重和信任！
這樣，老師們才能激發起工作熱情和積極性，才能事半功倍，否則只能事倍功半，甚至出工不出力！
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3 # 江蘇考英語
總是時刻地提防著老師。我都知道，在球場上，防守餓一方的人數至少要和進攻一方的差不多才可能擋得住。防著防著，老師的心就散了。不歸心，任何制度都白搭。老師的工作是良心活。
1、有的管理會把人性中的“惡”激發出來
以前我們學校是簽到。一天至少三次。再偶爾來一次查崗。後來發現有老師代簽的情況。就有專門的領導，坐在旁邊看著老師簽退。再後來，領導又被同化了，不管不問了。甚至一位中層領導被打了。就沒有人願意坐在旁邊了。
再後來是指紋簽到。可是，指紋機很快就破壞掉了。後來代簽指紋又出現了。指紋機就被淘汰了。現在，部分學校又在刷臉了。
管理——只“管”不“理”——很可能會把人性的“惡”（噁心的惡）激發出來。“矛”與“盾”的鬥爭中，各自都在積蓄著力量。
這種矛盾又會轉化到教學領域——如果閒不下來，老師就沒有時間，遲到、早退了。比如，教案就必須用手寫，各種反思材料不斷等等。這就是上面簽到管理制度，爭鬥的延續。
2、能看到領導的善意
上次開會，有揚州一個正高階的高中校長，在經驗交流會上，發言很是令人佩服。也不知道真假，也不知道效果如何。
他的很多做法都是從老師利益的角度，和學生髮展的角度出發做事情的。
他說，老師如果帶病上課，在他們學校絕對不會得到表揚的。為什麼不請假！據說，節假日不進行補課，節約出來的費用給老師發績效工資，是別校的1.3倍。學生沒有補課，但學校成績卻年年攀升。
學校的石頭上，不是名人的字，都是自己學校老師寫的，然後拓上去的。老師有運動的地方——大型的體育館。老師有寫著自己的名字的工作室。
我們不知道他學校要不要簽到——刷臉？如果是，我想大家也會毫無怨言的。因為老師看到了領導的“善”意。
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4 # 李麗935
我們學校經過了近10年的教師競聘上崗制度，每年確定了一線教師，後勤人員和待崗教師的區分管理機制。學校對後勤人員和待崗教師實行刷臉制度，對一線教師給予了足夠自由的空間，把管理許可權下放到年級組。年級組對本年級教學大事，教學成績，教師管理基本形成了各自獨立的規章和體系，有爭議的事也會提到學校層面解決處理。我覺得這種彈性管理，分層管理制度有很好的效度和可行性，避免了過死的管理限制影響了一線教師的工作和生活，同時也約束了後勤教師和待崗教師混日子。對待崗教師也有一種壓力和鞭策，可透過努力，加強學習等方式等待機會重新獲得崗位，不至於得混且混，走向沉淪。
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5 # 中小學教育者
“刷臉”考勤法在教師晉級晉職時沒有一點用！
公辦中小學教師要想晉級晉職，必須要有最近五年的考勤證明材料，否則，其他方面材料再好，你也休想成功晉級晉職。
校長傳達了上級領導的晉級要求。以往的考勤簿，用符號代表遲到早退事假病假等等的都不行了，還有用指紋識別辦法考勤法也不行，刷臉考勤法同樣也是不行。為什麼這樣說呢？
其實呢，像刷臉考勤法還是一種比較先進的技術，其準確性應該是非常非常高的，可以說是得到了很多領導的青睞有加，紛紛選擇這種辦法。
但是，這種辦法好是好，卻有先天不足，它不能留下紙質的痕跡，無法呈現給職評委員會稽核，總不能把刷臉裝置帶著去吧(*￣m￣)。
所以說，這種裝置無論如何好，可以說在教師招聘中沒有一點點作用。
那怎麼辦呢？刷臉考勤的教師如何才能提供五年的考勤證明呢？現在，中心校領導說，必須要有學校裡所有教師個人的親筆簽名的考勤表才行。
問題是要五年的考勤證明，現在補辦的簽名表可以嗎？是不是涉嫌作假呢？應該說有一定程度的作假，但就看學校領導怎麼做了。四五年的考勤結果還有方法找到嗎？刷臉之後能儲存那麼長時間嗎？反正是比較麻煩了。尤其是不要影響需要晉級的教師就好了。
刷臉考勤法雖然很好，但是，用於證明晉級晉職的教師出勤情況時，卻沒有一點用處。
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6 # 滋蘭九畹
老師們都說他們每天工作時間在十個小時，那刷臉對他們沒有影響呀，對一種管理制度都不理解，這些老師的反響還這麼大，我只想說現在的教師群體除了叫囂工資待遇低外，素質差的不是一般。真是夠奇葩！
從跟帖回覆來看，現在的教師是希望有這樣一個環境：
一、工資高人一等；
二、工作環境輕鬆；
三、上班來去自由，各級不要約束。
哎，現在的老師咋就成了這種貨色？！難怪整個社會都不太待見這群體了！
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7 # 健行4
肯定是校長無能的表現，不是以鼓勵來聚集人心，以為不遲到不早退，就能提高教學質量，這樣的學校肯定會越辦越差。
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8 # 使用者81360210832
作為績效工資獎優罰劣中的一項吧！
我們學校就是這樣執行的，對好老師沒有什麼影響
對不遵守紀律的教師起到監督作用吧！
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9 # 華rcnj
呵呵，學校越差越這樣。我們學校就是。熬過這幾個月，明年拜拜了。一天打六次卡，不能出校門，早六晚十，活得像機器人。
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10 # 春秋大夢1605
制度沒有什麼好不好，只有公不公平。只要校長和其他校級領導都刷臉就成。光老師刷，無論你目的是什麼，理由多麼冠冕堂皇，這校長必是最自私、最官僚、最差勁的校長。
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一等校長抓文化，二等校長抓質量，三等校長抓考勤。無論是什麼單位把考勤當作大事來抓的時候，就意味著這個單位已經是窮途末路，人員也只能出工不出力。也只有人性化的管理才能調動人的積極性。科技的進步是為了解放人而不是束縛人。