梅蘭芳先生是聞名世界的京劇表演藝術家。他在舞臺上唱旦角，為了演出的需要，他總是把鬍鬚剃得乾乾淨淨的。

　　但是，在他一生中，卻有8年是蓄著鬍鬚的。那是在日本帝國主義侵略中國的時期，他為了表示對日本帝國主義的抗議和堅決不給侵略者演戲的決心，就把鬍鬚留起來了。

　　日本侵略者總想逼梅蘭芳演戲。在上海，日本侵略軍派流氓頭子來威脅梅蘭芳，梅蘭芳仍堅決不演。為了安全，他逃到香港。香港被日軍佔領後，駐港司令官親自出馬，逼梅蘭芳演戲，他藉口劇團不在香港，還是不肯演戲。

　　長期不演戲，梅蘭芳就沒有收入，香港的生活費很高，他的錢很快就花光了，只好又回到上海，但他還是不演戲。為了維持生活，他只好忍痛賣掉在北京的房子。

　　聽說梅蘭芳要賣房子，很多戲園子老闆便找上門來，說：“梅先生，您何必賣房子，只要您把鬍子一剃，一登臺，還愁沒錢花？”有的甚至說：只要簽訂演出合同，就預支二十兩黃金給梅蘭芳。無論條件多麼優厚，梅蘭芳全都拒絕了。他寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的刺刀下登臺演出。

　　一天，在北京的梅蘭芳劇團的一位演員忽然來到上海，對梅蘭芳說，日本侵略軍要在北京慶祝“大東亞聖戰”，要求他必須演出，如果違抗就以軍法論處。梅蘭芳斬釘截鐵地說：“普通的演出我都不參加，這樣的慶祝會，當然更不能去了。”但是，不去演出要想個辦法對付啊。

　　梅蘭芳找到了一位當醫生的好朋友，說明自己的處境危險，請醫生幫助他生一場大病，以擺脫敵人的糾纏。醫生被他的愛國精神感動了，決心幫助他渡過難關，就說：“那麼打一針傷寒預防針吧，打了這種針是要發高燒的。”

　　梅蘭芳發了高燒以後，讓一位演員向日本侵略軍報告。敵人起初不信，專門派一個日本軍醫來檢查。軍醫聞進梅蘭芳的家，看見他正蓋著厚被躺在床上，床邊桌子上放著很多藥。軍醫用手摸摸他的額頭，滾燙滾燙的，一試體溫4度。軍醫看不出破綻，只好認定梅蘭芳得了重病，不能登臺演出了。

　　抗日戰爭取得勝利的訊息傳來，梅蘭芳當天就剃了鬍鬚，高興地向大家宣佈：“勝利了，我該登臺演出了！”來看他演出的人太多了，沒有座位就站著看。大家敬佩他的高超演技，更敬佩他的民族氣節。

《梅蘭芳蓄鬚》是部編版四年級上冊第七單元的一篇自讀課文，是一篇樸實、生動的人物傳記類文章。

文章題目用主要事件來呈現，直截了當地向讀者呈現出故事主要人物以及事件內容，使讀者一下子產生閱讀的慾望：梅蘭芳是誰？為什麼蓄鬚？進一步引起學生思考、閱讀。

整篇文章，作者李大同例舉了“蓄鬚、變賣房產、裝病”三件事，向讀者們展現了一個視戲曲為生命的傑出藝術家，面對殖民侵略的騷擾百折不撓，始終堅守自己愛國情懷的高尚氣節。

文章共9個自然段，圍繞著首段內容“梅蘭芳先生是聞名世界的京劇藝術表演家。他在舞臺上唱旦角，為了演出的需要，總是把鬍鬚剃得乾乾淨淨的。但他的一生中，有幾年卻是留著鬍鬚的。”介紹了自日本佔領上海之後梅蘭芳的生活狀態。

梳理文章的結構不難發現，整篇文章的結構是“先概括後具體再總結”。文章開篇便介紹了梅蘭芳是何許人也，並丟擲了文章最大的一個矛盾點，也是本文的一條重要線索：是何緣由讓著名旦角，卻蓄上了鬍鬚？是不再熱愛戲曲了嗎？貫穿了課文2自然段的內容——依然深深地熱愛著戲曲。這也印證著首段“聞名世界的京劇藝術表演家”的評價。

熱愛戲曲卻為何蓄鬚？因為愛國，因為堅守著華人的氣節。接著透過3~8自然段詳細介紹了梅蘭芳先生作為著名京劇藝術表演家，卻不得不蓄鬚、變賣房產，甚至裝病危及生命來躲避殖民者騷擾的故事。最後再總結昇華，梅蘭芳的表演讓人喜愛，民族氣節更令人敬佩。

在文章架構上，前後做到了首尾呼應。

從內容上講，整個文章圍繞著“熱愛藝術、忠於祖國”這兩個關鍵詞敘述，情真意切，樸實生動。

從語言表達上看，文章沒有華麗辭藻地過渡修辭，只有最真實質樸的故事講述，這也是人物傳記的一大特色。作者巧用關聯詞，生動地刻畫了梅蘭芳先生忠貞愛國的人物形象。例如3自然段“蓄鬚”這一故事中，“拒絕的藉口都用盡了，梅蘭芳最後只能蓄鬚明志。”他用了哪些藉口？還想到哪些藉口？想象梅蘭芳先生到底是被逼到了何種境地才做出蓄鬚明志的決定。體會人物的艱辛。“後來，梅蘭芳不堪其擾，只好又回到了上海。”以及4自然段“變賣房產”這個故事中，“無論戲園子老闆開出的條件多麼優厚，他都拒絕了。”“他寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的統治下登臺演出。”……作為一篇四年級課文，這不僅可以引導學生入情入境地體會人物處境，更是學生學習遣詞造句，規範語言表達的良好範本。

這篇文章所處單元除了《梅蘭芳蓄鬚》這篇課文，還編排了《古詩三首》、《為中華之崛起而讀書》、《延安，我把你追尋》三篇文章，所以我大膽猜測本單元的學習主題應該是“愛國”。《梅蘭芳蓄鬚》這篇課文樸實生動的文字，將一代戲曲大師的故事娓娓道來，讓學生了解了國粹“京劇”，更瞭解了在特殊時代背景下，不同人熱愛祖國的不同表現形式，給學生最初的辯證主義思想薰陶，是一篇不可多得的，文質兼美的好文。

在“1+x”教學方向的引領下，從辯證主義角度出發，結合單元主題，緊扣“特殊時代背景下，不同人熱愛祖國的表現形式也不同”這一點，可以拓展閱讀宋代愛國詩人蘇軾的作品《江城子·密州出獵》，體會一代文人的愛國情操；抗戰時期《狼牙山五壯士》，體會戰士用犧牲、奉獻來愛國；新中國時期《回自己的祖國去》，感受數學家華羅庚愛國的方式……再延伸到自己作為一個小學生，可以怎樣熱愛祖國？

圍繞著“愛國”的主題，從古至今，從文人到戰士、科學家再到自己，由此及彼，辯證地體會感受我們應該用切實可行的方法，真正地熱愛祖國，報效祖國。

梅蘭芳蓄鬚明志故事概括：

日軍佔領上海後，梅蘭芳杜門謝客，過起了隱居生活。1942年，日本帝國主義為了粉飾太平，妄圖把梅蘭芳請出來，率領劇團赴南京、長春、東京等地巡迴演出，梅蘭芳以牙痛為由婉言謝絕。

此後，他不再刮臉了。不幾天，就留起了小鬍子，對外稱自己“上了年紀，嗓子壞了，早已退出舞臺”。日本華北方面軍頭日要派漢奸朱復昌“請”梅蘭芳出面講幾句話，梅蘭芳聽說後，讓醫生給自己打了3次傷寒預防針，發起了高燒，一連幾天不退。

日本人派軍醫來檢查，果然發現梅蘭芳得了傷寒，高燒42度。他們這才放棄原來的打算。梅蘭芳在八年抗戰中，身處逆境，始終拒絕為敵偽演出，表現了高尚的民族氣節。

”蓄鬚明志“的意思：把鬍鬚留起來，以表明心志。

梅蘭芳是聞名世界京劇表演藝術家四大名旦之一。程硯秋，尚小云，荀慧生，梅蘭芳，在|927年<順天時報>舉辦的中國首居旦角名伶評選中。梅蘭芳嗓音清亮，宛如鶯啼，觀眾如醉如痴，紅遍大江南北。|94丨年丨2月日夲侵略者侵佔香港的那一天，留居香港的梅蘭芳，宣佈退出舞臺並蓄了一把長鬍子蓄鬚明志。曰本華北駐屯軍指導部部長派人脅迫梅蘭芳登臺演出，萬般無奈，他注射了傷寒針，使他連日發高燒，瞞天過海逃過日本人的強求。一蓄鬚8年，他視舞臺為生活，視藝術為生命。退出舞臺的梅蘭芳窮困潦倒，買房買畫為生。但人不可能有傲氣，卻一身傲骨。直至全國解放，功底深厚，扮相甜美清秀的他，<穆柯寨>風靡一時，<黛玉葬花>更是演繹得如同林黛玉轉世。<霸王別姬>劍舞得瀟灑柔美，堪稱一絕，形成了富有特色的梅派藝朮。好一個愛國名伶，首先把國放在第一位可歌可頌。

梅蘭芳是中國京劇表演藝術大師。抗戰期間蓄鬚明志，拒絕演出，靠寫字賣畫為生。

1941年12月下旬，日軍侵佔香港，梅蘭芳苦不堪言，擔心日本人會來找他演戲，怎麼辦？他與妻子商量後，決心採取一項大膽舉措：留蓄鬍子，罷歌罷舞，不為日本人和漢奸賣國賊演出。他對友人說：“別瞧我這一撮鬍子，將來可有用處。

日本人要是蠻不講理，硬要我出來唱戲，那麼，坐牢、殺頭，也只好由他了。”

1942年1月，香港的日本駐軍司令酒井看到梅蘭芳留蓄鬍子，驚詫地說：“梅先生，你怎麼留起鬍子來了？像你這樣的大藝術家，怎能退出舞臺藝術？”梅蘭芳回答說：“我是個唱旦角的，如今年歲大了，扮相也不好看，嗓子也不行了，已經不能再演戲了，這幾年我都是在家賦閒習畫，頤養天年啊！”

酒井一聽，十分不悅，氣呼呼地走了。過了幾天，酒井派人找梅蘭芳，一定要他登臺演出幾場，以表現日本統治香港後的繁榮。正巧，此時梅蘭芳患了嚴重牙病，半邊臉都腫了，酒井獲悉後無可奈何，只好作罷。

翌日，梅蘭芳感到事態十分嚴峻，香港也成了是非之地，不能久留。於是他立即坐船返滬，回到闊別三年多的上海老家。

當國家遭遇到外敵侵略的時候，全華人民都應該團結起來，共同抗擊侵略者，那怕你只有一個手無寸鐵的人，為了自己的國家，也要想方設法的為祖國出一份力，保衛國家不光是軍人的事情，也是全華人民的事情，只是軍人走在最前面而已，只要心裡有國家，無論你在什麼地方，在什麼崗位，都可以為祖國出一份力。都能為保衛國家，為祖國的騰飛做貢獻。

主要記述了梅蘭芳蓄鬚明志的故事。抗戰時期，著名京劇表演藝術家梅蘭芳為了拒絕給日本人演戲而蓄起了鬍鬚，表現出了崇高的愛國主義情懷堅貞不屈的民族氣節。

感謝提問:在曲藝界有個不成文的傳統，為了在表現戲劇人物的時候更加傳神便於化妝。從藝的男子是不留須的，除非藝人退出曲藝界或者退休。梅蘭芳蓄鬚是為了不為日本侵略者唱京劇而已。這對於一個需要以戲曲來維持生計的人來說是需要非常大的勇氣的。直到新中國成立之後，梅蘭芳才開始剃鬚出山。最後因為年紀大了，身體原因才有蓄鬚退居幕後！

梅蘭芳在抗日戰爭期間，不再登臺演出。

1.梅蘭芳蓄須明志，多次拒絕給侵略者演戲。

2.梅蘭芳寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的統治下登臺演出。

3.梅蘭芳想辦法拒絕給日本人演出。

4.梅蘭芳請一位當醫生的好朋友幫助他度過難關。

5.梅蘭芳冒著丟性命的危險裝病，騙過日本侵略者。

讚揚了梅蘭芳滿腔的愛過熱情、崇高的民族氣節和堅貞不屈的高尚品質。