孩子在4歲以後，經過了數學概念敏感期，

家長們應該會發現，

孩子已經能夠進行簡單的數學運算了；

也會看鐘表，辨認時間；

會辨認貨幣，瞭解幣值與用途，能在大人協助下計算用錢買東西；

能進行簡單的測量，如用量杯測度水量，用繩子量距離等。

孩子們在完成了對數字、數名、數量的認識之後，便開始對數的序列、概念以及概念間的邏輯關係產生了興趣。

數學邏輯敏感期

它發生於出生後6-7歲，孩子們在數學概念的敏感期裡完成了對數字、數名、數量的認識，在數學邏輯敏感期裡開始對數的序列、概念以及概念間的關係產生興趣，從而產生了計算和邏輯應用的結果。

如何提高孩子數學邏輯能力

此時的教育建議是幫助孩子理解多多少、少多少，差額的概念及不同，圖形應用題的出現，證明我們和孩子的理解有顯著的差異，請尊重課堂里老師教的方法，不要隨便用自己的方法教孩子，同時嚴謹縝密的思維習慣也在這個時期形成，作為父母一定要給予嚴謹紮實的示範，可以有效的幫助孩子杜絕粗心的習慣。

為大家提供一些有趣的小遊戲，作為參考，透過寓教於樂的方式，提高孩子的數學邏輯能力。

1、七巧板

擺一個正方形、長方形、三角形、平行四邊形、梯形，或者有趣的圖案。

2、年齡

小華今年9歲，小紅今年7歲，再過5年，小華比小紅大幾歲？

奶奶的年齡比60歲大，比70歲小，而且是單數，奶奶可能多少歲？說出所有的可能。

3、測量

室內：書桌、床、餐桌等有多少個手長、多少枝鉛筆長？

室外：路燈之間有多少步長？停車位有多少步長？

可以先猜測、再測量，再用尺量，讓孩子逐步熟悉常見的長度單位。

4、投硬幣

投硬幣：投10次，記錄有幾次是正面朝上的。

投籃 ：在2米外放一個投擲的紙簍，讓孩子來試試投10次中能中幾次。

5、猜數遊戲

家長先在紙上寫好一個數，讓孩子猜，透過告訴孩子猜大了還是小了，逐步引導孩子猜到正確數字。

6、做量杯

幾小杯水才能把一個大杯子裝滿？邊裝邊畫刻度線。

7、號碼牌

和孩子一起到小區裡，看看門牌號碼如何排列？給孩子說說門牌號的作用。樓房為什麼要有號碼牌？為什麼每輛車都要有車牌？

8、認識人民幣

分辨硬幣的面值及換算。可以和孩子玩售貨員與顧客的遊戲，讓孩子學著買東西，再學著賣東西、找錢等。

9、鞋子尺碼

讓孩子先了解自己鞋子尺碼，再瞭解家人的尺碼。

10、稱重量

讓孩子學會看秤，可以帶孩子到菜場買菜，看天平秤上的重量刻度及付的錢數。

11、統計

讓孩子統計15天或一個月的天氣情況。家長畫好表格讓孩子畫一畫（太陽、雲、雨），最後作統計並分析統計情況，一個月裡有幾天晴天、陰天、雨天……

12、看票據

車票、飛機票、超市發票、餐飲發票、醫院發票……

13、倒記時

離小朋友的生日還有多少天？還有多久過兒童節？

14、一半概念

15、辨別方向

（1）生活中：東、南、西、北、東南、東北、西南、西北8個方向。

（2）平面上：看地圖，上北、下南、左西、右東……（如：天津在北京的哪邊？）

16、數字反轉

家長說一串數，讓孩子重複一遍，或讓孩子反過來寫出來，反過來的技巧：倒著寫。

17、周長概念

可以讓孩子躺在地上，用粉筆畫出他們的輪廓，再用吸管或鉛筆或用手測量他們自己的輪廓的長度，告訴他們一個物體的輪廓的長度叫周長。還可以和孩子一起測量一下別的物體周長。

18、感知溫度

告訴孩子今天的最低氣溫和最高氣溫度數，需要穿什麼衣服，告訴孩子其他季節的大概氣溫是幾度，需要怎樣穿著。

19、感知計數單位

數小棒，數滿10根捆成一捆，告訴孩子這也可以說是1個十。然後再一捆一捆地數，數滿10捆，告訴孩子是100，也可以說是1個百……

20、時間速度

一家三口舉行100米賽跑，計時爸爸跑幾秒、媽媽跑幾秒、孩子跑幾秒，評選一、二、三等獎，讓孩子知道用時越少，成績越好。

21、感知機率

拿綵球：在袋子裡裝一種顏色的球、兩種顏色的球、三種顏色的球，讓孩子猜摸出各種顏色球的可能性（一定、可能、不可能）；

配襪子：在一個袋子裡裝兩種顏色的襪子，讓孩子猜至少拿出幾隻襪子，才能確保配到一雙相同顏色的襪子？

22、飛鏢環數

和孩子一起玩飛標遊戲，讓他們懂得飛標的遊戲規則，得分情況。如果擲2次，最多得多少分，最少得多少分？

23、加法乘法

從一樓到二樓有15個樓梯，那麼從一樓到三樓有多少個樓梯？從一樓爬到二樓要1分鐘，從一樓到五樓要多少分鐘？等等

24、感知規律

一顆白珠兩顆紅珠三顆綠珠等這樣有規律地穿起來。

25、數量與濃度

一樣多的糖放在兩杯不同量的水中，攪拌後嘗哪杯甜，先猜測再品嚐。反之:同樣多的水,放不同量的糖，攪拌後嘗哪杯甜。

26、單雙數

數100以內的單數和雙數，從10以內開始由少到多，家長幫孩子不斷拓展，否則孩子會誤認為單、雙數只有10以內的。

27、 感知平均數

用學具或糖果擺兩行，上面一行是5個，下面一行是9個，怎樣使兩行同樣多。（可拿走、拿來、移動）變換資料，反覆練習。

28、數字不同

用學具小棒擺數字0到9，熟練後開始變數字（可以移動、新增、拿掉小棒），如：由2變成3或4、5變成6或9、8變成6或9等。

29、 圖案關係

用學具小棒擺各種有趣的圖案。還可以擺好後，透過移動1到2根小棒，改變圖案的方向。如：雨傘、酒杯、小金魚、小燕子、小豬等。

30、感知空間

用相同大小的正方體或長方體搭積木，然後數一數一共用了多少塊積木。再拆開來數一數，找到藏著的。

31、感知容積

3個同樣杯子裡，盛同樣多的水，分別向其中放大小不一的石頭，水面發生變化，遮住石頭，讓孩子猜測哪個水杯中石頭的最大最小；

3個同樣杯子裡，同時裝入水和大小不一的石頭，並保持水面高度一致，讓孩子猜測並驗證哪一杯水最多與最少；

用兩個不規則的容器裝水（看不出哪杯多），然後透過倒在同一種容器裡來測試哪杯水多。

32、感知乘法

晾一塊手帕用2個夾子，4塊手帕最少用幾個夾子，不斷增加手帕數量反覆練習。

33、數字分合

利用10以內的數字分與合猜數，家長在紙上寫下不同的數字進行練習。

分：數字10，猜猜把10分成了幾和幾；

合：數字10，家長出1，孩子出9等。

34、感知數量

先數一把花生的數量，再猜測一把黃豆或一把糖果有多少粒？先數一袋蘋果數量，再猜測同樣的一袋桔子或一袋鴨梨有多少個？

35、感知面積

準備一些1角和1元的硬幣，再準備兩張撲克牌。分別把2種硬幣緊密排在撲克牌上，比比哪一種硬幣放的個數多，再想想為什麼。

36、感知體積

用兩張同樣大小的長方形硬紙，分別捲成粗細不同的圓柱，將圓柱豎起。往圓柱體裡倒沙子（可用米代替），觀察2個紙筒裡倒進沙子的多少。

37、照鏡子

站在鏡子前面，舉左手舉右手，反覆做幾次，觀察鏡子中舉起的手在哪一邊。

38、映象看錶

整點時，讓孩子在鏡子裡認識看錶說出幾點鐘。

39、剪紙

拿一正方形紙，讓孩子剪一刀後數數剩幾個角？反覆操作，找出各種可能。

40、摺紙拼圖

將長方形紙，剪一刀後變成兩張同樣大小的紙，先對摺再沿摺痕剪，逐步探索出規律，同樣梯形、三角形、正方形、長方形。再用這兩張同樣形狀的紙拼圖，看看能拼成怎樣的圖形。

41、擺棋子

正方形：9個棋子擺3行，使每行擺3個；

三角形：10個棋子擺5行，使每行擺4個；

五角星、長方形等。

42、折繩子

一根繩子對摺，從中間剪1刀，這時繩子斷成幾節？

一根繩子對摺，從中間剪2刀，這時繩子斷成幾節？

43、感知時間

認識1分鐘：讓孩子試試在1分鐘裡，能讀多少個拼音、能說多少題數學口算、能從1數到幾、能跳繩多少下等等。

認識時間：年、月、日、星期、時、分、秒……

數學思維是需要訓練的，不是搞題海戰，而這個階段的孩子透過遊戲鍛鍊思維是最好的方式，父母一定要經常陪孩子一起玩遊戲，在遊戲中培養孩子的思維品質。

有的年輕的父母經常也對陪孩子感到焦慮：都知道陪孩子是一件好事，問題是陪在孩子身邊做什麼，好像經常就是兩大一小三個人，一個人一個手機在玩，這其實不是陪伴，去充其量只是陪在身邊而已，是一種物理存在，而非心理存在和精神上的陪伴。

這裡推薦兩個專欄，可以陪孩子一起玩遊戲。

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