愛玩電子產品，反抗父母，說明孩子聰明！

如果孩子不知道玩樂，很聽話，長大了也放心，學習能力可能強，其他就弱了。

孩子成長，主要是心智成熟程度。

有些孩子很聰明，就是不聽話，誤認為這個孩子是“問題孩子”，其實這樣孩子長大了，往往讓父母放心，超出父母預料。

作為聰明孩子家長，要嚴格管理孩子，培養孩子心智成熟，增強自控能力。

約定玩的時間，學習時間，儘量縮短電子產品時間，比如週末兩天1小時每次。其餘時間，就是讓不玩，可以讀書，可以運動，培養良好學習習慣和生活習慣。

你這是兩個問題，孩子不聽話，寫作業拖拉，是拖延症的表現。而只想玩手機和電腦，是自制力差的表現。

需要我們做家長的正確引導。

首先教他學會時間管理。比如在做作業期間，要半個小時做完作業，制定了這個計劃，就要堅決執行在做作業過程當中不允許幹別的要注意力高度集中。家長要幫他掐時間，不行就買一個沙漏放在那。做一個獎懲制度，如果在規定的時間內完成了作業，並且質量比較高的話，就有一定的獎勵。

玩電腦和手機現在是一個普遍現象，也不需要特別的走極端。一點兒也不給孩子玩兒，那是不可能的。但是要有節制，和他說好每天玩多長時間，玩什麼內容，都在家長的監督下進行。

另外最重要的一點是，家長要以身作則，到家陪孩子寫作業，或陪孩子玩兒的時候，就把手機放下吧。

想問題主，孩子讀幾年級？小學高年級嗎？

再問題主，對於孩子寫作業拖拉這種現象你是怎麼做的？尤其是在最初孩子有這方面的問題時，引起你重視了嗎？

說一下最近我經歷的跟題主問題差不多的事兒。

因為是老師，經常有親戚朋友、學生家長向我傾訴、求助這方面的問題。

上個週末跟朋友一起去玩兒，原來預計下午五點回來的，可是路上耽擱了。他非常著急地說，今天必須回家把電腦修了，壞了一週了。我關切地問：有急用嗎？急用的話可以把我的筆記本拿去先用。

他說不是，是給兒子修的，明天孩子就回來了。“兒子要急用？”我感到好奇，進一步問。他無奈地嘆氣說，別提了！上次週末回來就因為電腦壞了沒修，不能玩遊戲，在床上躺了一天不吃飯！最後答應給他玩手機才起來的。而且週一臨上學之前跟他說，下一次回來之前記得把電腦修好，不然就跑同學家不回來了。

寒假期間，大概是年後正月初十。也接到一個朋友打來的電話，非常痛苦地說，他快絕望了，不知道怎麼辦。在他敘說中瞭解到，因為孩子痴迷於電腦，一點作業也不寫，他一氣之下把家裡網線斷了。可是孩子居然以絕食來要挾他。開始的時候他說不吃就不吃。可是堅持了一天，爺爺奶奶不幹了，說他把孩子餓壞了，要求他必須給孩子把網線連上。

大家同以上兩個案例中看到了什麼？

是不是該堅持原則的時候，大人先妥協了！孩子為什麼會這樣？因為他知道你愛他，而且你的愛是無條件的、沒有底線的！

我曾經跟那個朋友說，“孩子之所以會這樣，是因為在孩子第一次以絕食來要挾你的時候，你沒有堅持原則和底線！”

題主說的孩子作業拖拉行為，在早期孩子有這樣的傾向時，有沒有以非常明確的原則告訴孩子，這是錯誤的，並且制定家庭處罰規則。如果不遵守必須收到處罰！即：限時作業，完不成立刻收走，等待第二天到學校接受老師批評（可以是先跟老師溝通一下。），並且不能做任何與手機電腦相關的事，此時家長也必須以身作則，禁止家長在處罰孩子時，自己卻在那兒悠哉悠哉地看著電視、玩著手機。

如果想要毀掉一個孩子，就給孩子一部手機。手機的危害正在慢慢侵蝕著孩子的學習，一個對手機迷戀的孩子，幾乎對任何事物都不感興趣，做作業也只是應付了事。如何幫助孩子遠離手機和電腦，是我們最關心的事，到底什麼樣的方式還起到立竿見影的效果呢？

制定規則，關掉網路。

現在幾乎家裡全都是無線網路，父母下班後拿著手機看新聞，也是常有的事，更何況是孩子呢，他們本身自控能力差，容易對新鮮的事物產生興趣，而手機和電腦能夠滿足他們的要求。父母可以和孩子達成協議，回家後關掉無線網路，把手機放在高處，誰都不許在去玩手機和電腦。剛開始這種規則執行起來會有一定的難度，尤其是父母，總會在孩子做作業時偷著玩手機。既然規則制度已經形成就要努力遵守，即使在孩子看不到的情況下，也要堅持原則，這樣才會給孩子形成一個良好的榜樣。

當規則形成習慣後，孩子自然不會再去迷戀手機，做作業時才能更加的專心。

孩子喜歡玩手機和電腦，做父母的你自己有沒有總是端著手機不放？有樣學樣，“言傳身教”孩子學得最快。

如果你真的是離不開手機的家長就別怪孩子一天到晚喜歡玩電子產品。作為大人都沒辦法控制自己的行為，卻要求孩子按照你的安排做事，這不是欺負人嗎？請你放下手機，多陪陪孩子。不單單是陪孩子寫作業，平時有空多陪陪孩子。無聊時看看書，營造全家愛看書的家庭氛圍。

如果你不怎麼愛玩手機，你的孩子還是非常愛玩手機電腦不愛寫作業。那你就理直氣壯的沒收孩子的這些產品。隔絕孩子與這些東西的接觸或是減少接觸。孩子還小，很多時候都無法判斷事情的好壞。更無法為自己的生命之船掌舵。所以家長要站出來幫孩子指明方向。

這些都做到之後，和孩子一起制定一個時間安排表。從什麼時候到什麼時候做什麼事情一一計劃好。在這過程中一定要按照計劃執行，沒做飯要受罰，堅持做到了適當給予獎勵。

家長們普遍反應，現在的孩子都不聽話了，其實，不完全是孩子不聽話了，這是有多方面的原因造成的：

1.來自社會的重大變化，之前是“君為臣綱，夫為妻綱，父為子綱”，那時，順從的樣板，隨處可見。現在這一傳統成為了歷史，現在追求的是人人平等。孩子們只是在追隨他們周圍的榜樣，他們也希望得到平等和尊重。

2.另一個變化是，現在的孩子很少有機會培養責任感和上進心。現在不再需要孩子像以前那樣，為家庭生計付出努力。相反，孩子們被以愛的名義給予太多，爸爸媽媽給予孩子過度保護，對孩子過於嬌縱。

所以我們好像看到的是一個不聽話的孩子，作業拖拉，甚至還有其他壞習慣，其實這並不全是孩子的原因造成的。

所以，如果我們希望孩子怎麼做，我們自己要做好榜樣，透過言傳身教來影響孩子。

給你一個超級好的建議！

這個建議就是跟孩子建立一個非常清楚明確內容、明確時間段的時間規律表。

一定要跟孩子一起商量哦！可以在孩子心情很好的時候，問一下孩子他自己的感受，在面對要完成作業時是什麼心態?有什麼好方法能讓自己作業完成的好又快，又能滿足看電腦、手機的愛好。

這個時候家長一定要充分信任自己孩子。不能帶著任何的批評，否定，不滿跟孩子溝通。孩子說的任何想法都要認真記錄。

等孩子說完自己的想法後，家長要感謝孩子願意說出自己感受，並告訴孩子可以自己的感受，不好好完成作業就不能好好睡覺，看電腦手機多對眼睛不好，所以媽媽或者爸爸很擔心，怕孩子身體發育不好等等。

一定要帶著對孩子真誠的關懷和愛說出這些感受，而不是說不好好完成作業成績就不好啦，你看看誰誰這麼認真做作業，為什麼你這麼差勁，這樣說話孩子根本不理你。

然後跟孩子商量一起指定一份時間規律表，讓孩子自己指定時間和內容。然後孩子執行的好了，家長要鼓勵，並可以有適當的獎勵。一定要鼓勵孩子堅持到形成習慣為止。

還有一個方法，一旦家長沒有信心堅持監督執行孩子時間規律表時，可以考慮參加一些課外輔導作業的班，跟同學一起完成作業。慢慢形成良好的氛圍。

現在好多父母都會經歷的事情，寫作業拖拖拉拉、玩遊戲倍兒有盡頭、情緒容易失控說不得、作息變得不規律讓親人擔心，屢教不改自己管又管不好，不管又不行。

和孩子可不是直接管制或者催促就有用的，還是需要鬥智鬥勇的。按照您說的孩子的狀況，孩子無非就是討厭學習、或者注意力不集中這兩種可能。

1.討厭學習

不要說孩子，成年人遇到自己不喜歡的事情也不會願意去做，所以想拖延，很能理解。

但是家長要讓孩子理解，“越是討厭的事情，就越要第一個把它做完！”因為如果沒做完，總有個事情在旁邊，讓你玩玩不爽。如果把事情完成，就可以自由了。

當孩子就想玩的時候，可以告訴他們如果完成作業，就可以慶祝自己做完並且自由了，可以開開心心去做自己喜歡的事情。

讓孩子去把焦點放在完成作業後的開心快樂上，不要去想討厭這種感覺。

小訣竅：

當孩子不喜歡做作業時，家長可以把作業變成挑戰遊戲。

比如向孩子發起挑戰：“我和你打賭，你今天肯定會拖延1個小時才能完成作業”

“你這次作業能比上次快嗎？看看能不能創造新紀錄？”

2.注意力不集中

每一個人都一樣，無法集中精神時，做事情會毫無目標，渾渾噩噩，一天過去可能什麼都沒幹。

孩子也一樣，孩子無法集中精力在作業上，可能想著動畫片、可能想著遊戲，也有可能分心看窗外等等。

對於這種孩子，可以採取 “重新定焦法”——拿出計時器，依孩子的專注力程度，教他們設定10分鐘或30分鐘，在這段這件內只能做一件事情，而且不準休息。

你會驚訝，一旦他們把事情做完，不再漫不經心，那些他們“無法集中注意力”時產生的拖延現象自然不再發生。

所以家長可以看看自己的孩子和哪種情況吻合，對症下藥即可。

1.溫和而堅定的對待孩子

不要為不執行而發生家庭衝突。很多時候孩子並不一定會完全遵守，但這是一個引導的過程，不用在期間對孩子吼啊、訓斥等等。但是也不能輕易妥協。

2.擺正父母的角色

讓孩子明白那是自己願意的，而不僅僅是父母的壓力，做作業或者變成挑戰都是孩子自己參與的，父母只是協同，參與者還是孩子自己。

以上

天才發動機團隊