我說初一的男孩(女孩)，正在是智力開啟之時，據說他每晚在老師佈置的作文題，總是11點或12點才能完成。我覺得對於這個孩子來說，是用心地至力於寫作的功夫了。我深知這個孩子還是聽話的還是好學的。為什麼是這樣評論呢，這證明那孩子是自律聽教勤學的興趣主因。除孩子在校老師道教之外，至於我們作為家長，就必須要配合老師的教育去引道他，在課外(除完成功課內)，多讀看些別人有益成功的寫作文品，又及其他民間名著有名氣作家的文品為基礎，去增加自已的理智和思路及豐富自已的借參別人的豐富詞彙，積累記憶地溶化在腦海裡，並從而勤做筆記去補助記憶。從而就能寫出一編有情有實有景的條理分清的好文來！我再重複建議，除孩子完成老師報置的學業之外，我們作為家長，鼓勵和支援他常到書店多看些散文及記敘文的名著！

根據你說的問題。孩子作業效率慢主要是作業多，時間利用不足。時間觀念差——不會管理時間。學習成績很不錯。這就去除了因為題不會，導致的作業效率慢。根據這個問題，談談自己的想法和對策。

孩子如果沒有時間的概念，寫作業、做事磨蹭也就是自然的事了。許多家長總是什麼都替孩子想好、安排好，“該寫作業了。”“到練琴時間了，別看電視了！”“該洗澡了！”常常能聽到家長這樣一遍一遍地提醒孩子、催促孩子，家長總是替孩子安排好了時間，孩子當然不用操心怎麼安排時間了，也就很難有時間觀念了。因此，如果你想讓孩子成為時間的主人，你就讓孩子自己安排自己的時間。

對策：

1.善用小鬧鐘。

用鬧鐘督促孩子做作業，有利於孩子快速有效的完成作業。鬧鐘是他最好的催促。同時，孩子在自己定鬧鐘學習的過程中，也不斷體驗到了成就感，不再把作業當作幫父母完成任務，學習更加自覺。

2.把作業當成考試。

按考試的要求做完今天的作業，其餘時間就可以讓孩子們自由安排。設定好考試的時間，讓孩子在做作業有一種緊迫感。久而久之，孩子做作業的速度也就快了，準確率也會慢慢提高。

3.生活中注意培養孩子的時間觀念。

一個時間觀念不強的孩子，不僅做作業慢，在任何事情上都會磨磨蹭蹭。所以在平時的生活中就需要要父母注意培養孩子的時間觀念。凡是要多提醒，讓孩子知道時間的緊迫性，循循善誘。

4.一分鐘專項訓練，讓孩子感受一分鐘可以做多少事。

（1）每天準備幾十個簡單的加減法口算題（年級不同，難度不同）。

（2）一分鐘寫漢字訓練，找一些筆畫和書寫難度相當的生字。

（3）一分鐘寫數字訓練。每天讓孩子練習一分鐘寫“ 0123456789”的快速書寫。

透過以上的訓練能夠讓孩子瞭解到時間的寶貴，一分鐘是可以做很多事情的。同時也提高了孩子的寫字速度和做題速度。訓練時以1分鐘為一組，每天練二到三組，還要注意記錄孩子的成績，並進行對比。

5.與老師共同配合,形成合力,共同督促孩子。

有些孩子在家裡有家長督促的情況下，速度會變快。但是到了學校，沒有了外人的督促，孩子又會慢下來了。所以，如果有老師的佩合，在學校也督促孩子，這樣孩子的矯正速度就會變快了。

注意力不集中——無關動作多。

注意力不集中，無關動作多也會影響孩子的作業效率。

對策：

1.作業分段。你先了解孩子當天的作業量，然後規定在一定時間內必須完成，如完成得好可以給予獎勵。如果作業太多，可以把作業分割成兩個或三個階段。如第一次規定做15分鐘，完後休息一會，然後再規定一個15分鐘，再休息。當孩子的注意力提升之後，往後所定時間就可以慢慢延長，等養成高度集中學習的好習慣時就不用再分割時間了。

2.要為孩子提供安靜的學習環境。孩子學習的地方要簡潔、整齊，尤其是書桌，準備好所有要用到的文具，但不要堆放玩具等會分散孩子注意力的東西。孩子學習的環境還要安靜，不要在孩子學習時，中途為了關心孩子，又為孩子送水果，倒水，這其實也是在干擾孩子。

3.訓練注意力本身。孩子注意力不集中，易分心，是很多孩子的特點。年齡越小，控制注意力的時間越短。這是由於孩子的神經系統發育還不夠完善，還處在發育當中。因此，對於注意力不易集中的孩子，可進行一定的訓練，以提高注意力。

從題主描寫的情況看，孩子還是蠻優秀的，孩子寫作業晚的原因，可能有以下幾點？

首先作業的確是很多，孩子由小學升入初中，猛一下功課由三門增加了到六七門，真是亂蜂蟄頭，應付不過來。

其次是時間安排不合理。有些孩子就是認死理，數學題遇到攔路虎，他非要想一個鐘頭，把它研究出來，這樣就很浪費時間，其他作業也不能很快的完成。

再點就是在學校的時間沒有充分利用起來。不會統籌安排時間，所有作業都等到回家才做，這樣就造成了完成作業很晚。

還有一種情況，可能題主的孩子不是這種，就是課堂老師講的，並沒有真正掌握住，所以在做作業的時候就不會，抓耳撓腮，還要重新的翻看課本，這樣就很耽誤時間。

那針對這些現象該如何提高效率呢？

針對第一種狀況呢，家長不要著急，孩子有一個適應的過程，有些孩子雖然適應的比較緩慢，但是一旦適應了，找出了自己的節奏，他會很快趕上去的。

針對第二點，我覺得在做作業的時候，儘量還是先主後次，先易後難。也就是語、數、外中與語、外，數學放後邊，因為會有難題，語、數、外做完，再做副科。

針對第三種，就是要告訴孩子，要善於利用在校的時間。例如午自習的時間，在做完了課堂作業之後呢，把有些副科的作業短時間內完成的，完成了。這樣就擠出大塊的時間，晚上集中攻語、數、外！

第四種情況，一是提醒孩子上課一定要專心聽聽懂，有時該記的要記下來，或者回家之後，先複習當天所學的知識，再來做作業，這就叫磨刀不誤砍柴工！

當然，家長也要想辦法配合孩子，例如英語單詞的默寫，家長可以把漢語抄下來，讓孩子看著漢語來麼默寫英語單詞，避免孩子再去抄寫單詞耽誤時間。再如數學的公式啊，可以寫在紙上，貼在牆上，讓孩子抬頭就能看到。

初一的孩子寫作業很晚，如何提高孩子效率？孩子寫作業寫的很晚，要提高他的效率，主要可以從五個方面來改善:

一、安排好寫作業的順序。就像我們考試的時候一樣，遇到不會的先跳過。做完會的題在返回來做不會的題。這樣不要的好處，不僅僅會節省時間，還會養成一個習慣，再考試的時候不至於時間不夠，而導致一些會的題沒有時間做完。為什麼說節省時間呢？因為有的時候把不會的題放開一下，過一會可能就想起來了。很多人都會有這樣的情況，不要遇到不會的題死磕。還有一個好處就是把不會的題統一放在最後，在書裡找答案也比較方便。節省時間。還有一個好處就是好歸納自己那些知識點不會，更省時間。

二、做好寫作業的準備，把課本和參考書放在手邊。把必要的文具，工具書，稿紙準備好。不要正寫作業的時候，筆沒墨了，沒有稿紙，找不到字典了。到處去找東西。浪費了時間，還養成了沒有條理的習慣，亂放東西，丟三落四。如果經常在寫作業的時候把準備工作做好，不僅僅寫作業會更有效率，而且也養成了一個好習慣。他會終身受用。

第三、讓孩子學會歸納總結。孩子可能在課堂沒有學的很紮實，回到家可以把學過的先過一遍，這個也可以放在學校做。等他不會做某一題的時候，就知道在哪個部分可以找到答案。提高找答案的效率。很多題孩子不會做，書本里都有答案，可是孩子亂找，浪費了時間。

第四、寫完一項作業休息一下，換換腦子。與孩子交流交流，給孩子一點肯定和鼓勵。初一的孩子作業科目很多，不要一直寫作業，孩子勞逸結合才會更有效率。孩子給與適當鼓勵，還有的孩子寫作業不夠專注，精力不集中。需要慢慢培養他的專注力。可以嘗試一點一點給他加時間。比如:他自己平時可以專注學習10分鐘。你慢慢給孩子加到15分鐘，在加20分鐘，再加到25分鐘。直到30分鐘到40分鐘。這需要一個過程，不是一天兩天可以做到的，家長需要有耐心。

五、家長要做好榜樣，孩子寫作業，家長不要影響到孩子。如果家長也能去看看書，會更好。有的家長，自己在玩遊戲，讓孩子寫作業。遊戲的聲音都不關。

孩子寫作業寫的太晚，一定會影響孩子的休息，從而影響孩子學習和成長。這樣會進入惡性迴圈非常不好。以上方法可以結合孩子實際情況運用。

我家孩子也初一，成績班裡前幾名，學校排名十左右。最近發現孩子作業時間越來越晚。有幾天寫到11點半。我陪著孩子寫了幾天，發現作業確實多。初中科目多了，每科作業都不多，可幾科加起來。孩子最早也得寫到十點。再鞏固一下，差不多天天十一點。建議陪孩子幾天，看看孩子是不是效率低。發現孩子哪裡做的不好。督促之。孩子成績很好，不用太擔心。一定能考個好高中的。

成績這麼優秀的學生作業寫到夜裡11點，那隻能說明作業真的事太多了，和他的效率無關！

家長應該向孩子問問情況，建議孩子儘可能多利用一切時間來完成作業了，因為有的孩子習慣回家後再做作業，作業多的話真的要耽誤休息了，所以多利用在校的課餘時間，儘量多些一些作業，減少家裡作業時間，早點完成早點休息！

成績好的學生都做得很晚，可想而知一般的學生要做多久，所以作業多是目前各校的普遍狀態，尤其是重點學校，家長可和老師溝通，看看能否適當減少點作業！

北京的學校都開始進入期末複習了，七科全力開火，作業量比平常多多了，問了班裡的孩子，差不多都要11點左右才能寫完作業。