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1 # 陌路人214939066
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2 # 舞雩風
有時候小孩子不懂事打一頓也有道理，只是不能當出氣手段，有道理的揍他，下手有輕重，一棒子一個胡蘿蔔，賞罰分明就可以達到效果。綜合來說，科學地打孩子。
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3 # 鶴鳴於旦
＂不打不成才”，＂棍棒底下出孝子＂，不知是那門那派的教規理念，流傳了也不知多少年？但可以肯定的是：它毒害矇蔽了無數代教育工作者和家長，也傷害了無數代無辜天真的孩子。更嚴重的是：它在給孩子留下失去公平公正的嚴重心理陰影的同時，也阻礙了孩子旺盛的創新力和社會生產科技發展力。
無知的懲罰與打罵，無異於對文明的謀殺。相比於發達國家各項指標的數十年滯後，戒尺與棍棒起到的作用是罪無可逭的！
時代已經到了飛速發展的網際網路世界，假使還在對以往落後的、滅絕人性的打罵教育抱以幻想，或者墨守成規，這究竟是先人的原因還是現代人的無奈與悲哀？
育人的路有千萬條，可偏偏有許多人選擇了不負責任的這條路，這些人打印出了一個個愚昩麻木的自己，卻使孩子們丟失了競爭發展的動力和雄心。
對各種形式的體罰不能停步在嚴厲的禁止，而應該上升到立法的高度上去。
我們不能再讓不打不成材的封建制度遺留下來的思想觀念問題，給弱小的孩子來承受！要打破這個局面，需要老師和家長們一起揹負起更大的責任，健康快樂積極向上的心態，嚴謹認真科學的態度，溫暖細心體貼的關懷，必勝於戒尺拳腳加棍棒！
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4 # H蒼天有眼S
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絕對不允許！法律必須嚴懲肇事者！
首先我不是老師，但我們都是老師教著怎麼成人的。即使極個別老師隊伍中的敗類也不能玷汙整個為人師表的隊伍崇高形象！
我在三十多年前小學時，被班主任張益飛老師當全校大會前打了，並且把我的中指甲打壞了，直到現在還有痕跡，但我不恨他，因為我知道當時自己太調皮了。後來想，如果不是他一巴掌，如果不是指甲被打痕跡，也許我後面不會好好學習，更不會有自己現在輝煌成就！當我再見到他請他吃飯喝酒時，他已經是耄耋老人了，他反而不好意思了……
對於這次當街打老師的影片，只能說這是個渣男！老師教育你(就算網上有的說是瞧不起他)，你也不該記仇二十年而不去發展自己，累不累？有本事拿出實力來！！
所以，法律不能縱容，必須嚴懲！否則以後哪個老師還敢管學生？我們的下一代誰來管？未來將是什麼樣？
創建於2018.12.20編輯
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5 # 護花馳者
怎麼說這傢伙打曾經教育過自己的老師都是畜類！父母在教育自己孩子的時候不免有時也會有類似的！你長大後也同樣會報復嗎？！
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6 # 手機使用者54925399676
適當的體罰是可以的，更多的給學生以關懷和鼓勵！當然，對於那種朽木不可雕的學生，可以在不影響其他同學的前提下放任不管。
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7 # 紫薇48
每個人都是獨立的個體。不同的環境與不同的心境都會讓人說出不同的話語，做出不同的事情。以此，我個人認為當年老師所做的與學生二十年的反擊是對等的。都說，老師是人類靈魂的工程師，象徵著純潔美好。所以，教師入職應該經過嚴格稽核，不文明者，一律不用。
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8 # 75Io
因村施教有的學生用不著老師太去管教，可有的學生不管也不行，總體來說嚴師出高徒是沒錯的，即使聽話的學生你如果有個嚴一點的老師所說的嚴並不說就去體罰或嚴歷批評而是對其耍求在學習方面多加重視給予多的幫助。比方說此學生基礎較差但學習態度方式都比較正確還很用功，這就要求老師給予基礎方面加以重點補習和下功使其基礎知識快速幹上來引其走上道這就需要對其嚴加管教。每天給其一定量後學習任務。告訴他必須完成。久而久之使其養成自然後規律循續漸進才能取得很好的學習效果。由於篇幅有限就寫這些謝謝!
近日，一個學生20年後在大街上碰到老師，當年老師扇過他耳光，現在他在大街上扇老師的耳光。這個事情經過網際網路的傳播和發酵，引起了方方面面的關注。在網路上有支援這個學生的做法的，也有不支援的。目前貌似支援這個學生的佔多數。
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看問題要一分為二，二十年前到底發生了什麼誰也不知道，棍棒底下出孝子不能說沒道理，但也要適度與因材施教，最近幾十年教育亂像頻出也確實是不可否認的事實，亂收費、補課等等誤國誤民子弟，老師打學生的影片也時有網傳，針對此次影片也是實施，但二十年前究竟發生了什麼，老師過分沒有誰也不知道，那麼多老師，那麼多學生，為什麼偏偏這個老師被這個學生打了，為什麼記恨這麼多年，令人深思。