回覆列表
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1 # Margaret113
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2 # 語文萍
40歲左右，發展的好的，在機關事業單位要到縣處級了，企業要到高管了！
我建議你：如果新單位有人脈，你也有能力你就去！
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3 # 使用者zhuangjiahan
教齡二十年，轉崗機會來了，是轉崗，還是繼續從教？
筆者以為:那要視自己的情況而定。教齡二十年，這是一個什麼概念？以六十歲退休為基準，二十多歲參加工作，加二十年教齡，人生的里程將近走完50%，同時也是生命年華的峰值。
有人說，是人就有惰性，戰勝了惰性，你就是“超人”。這就是問題所在。筆者從教多年的感覺是，睡不著覺，想想可以！付諸實踐，決心難下！
“想想可以”，天明繼續上班，工資照發，利益無損。筆者屬於此類。有時候，自己也覺得不比別人差，一看這“崗位”:輕鬆壓力小，發展晉升快，經濟收入高等等。面對這樣的誘惑力，說不動心是假的！問題是你有沒有實現轉崗的真本事？
如果你有這把“刷子”，轉崗完全可以。能一箭幾雕，何樂而不為！
如果沒有這把“刷子”，那就靜心而為，別好高騖遠，別這山看著那山高。
“二十年教齡”，了不起的財富。就拿教書來說，教材熟，經驗多，輕車熟路。“二十年教齡”就是資本。現在有一種現象很不好，本來就擁有“資本”，則視而不見，你說可悲不可悲？
凡此種種，不一而舉。假如是筆者，將立即剎車。人有惰性，慢慢克服。真心看中“二十年教齡”這份資本，立足三尺講臺這個崗位，去書寫自己後半生的輝煌，何樂而不為！
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4 # 手機使用者62205752566
世上沒有這麼多如果…………？來點實在的，只有腳踏實地，努力拼搏，自己的目標才能實現。如果什麼，什麼的都是虛的。
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5 # 湘山224
小編這個提問，可能顯得有點外行。一個好老師，不是在學校裡學出來的，也不是天生的。而是在教學實踐中，鍛鍊成長出來的。要想成為一個教學，帶班能手，沒有十多二十年的錘鍊，是成長不起來的。如果教了二十年，就讓他們開始轉行，那簡直是對教育資源的一種浪費！
如果沒有如果，這一行業就只會有最長工齡20年。
可惜沒有如果。也可嘆，更可悲。
教育強則國強。
國強則民富。
民富則國真強。
如果沒有如果，多好！
圖為霾值902夜晚。