當然有用！

就像數學學習的最終目的不是掌握多少數學知識，而是一個人在數學學習過程中能否鍛鍊和培養思維等能力，如培養我們的科學精神、探索精神與創新精神等等。

或許我們走上社會，再也不需要解方程，做函式，畫幾何.....再也不需要做數學題，但是我們從數學學習中學習到的思考能力、邏輯能力以及推理的能力，卻會伴隨我們一生。

相當有用。

主要是培養耐力。長大後你就會知道，人的檔次主要是用耐力區分的。有成就的人更能持之以恆。連初高中的學習都堅持不好，做事只走捷徑的。在某一時段可能會有小成功，在漫長的人生之路上後被人落得很遠。

其次是改造你的大腦，讓你思考問題更深，更遠。

初高中學習的內容可能以後應用不多。但耐力的提高和思考的進步決定你的人生！

孩子在成年前，人生的每個階段都有其特殊的使命和意義。初高中的學習意義比小學重要，甚至比大學都更重要。

小學學習的主要是語數外三科，語文的任務是識字，數學的任務是學習基本的算數及算數思維。初中一下子學習的課程和科目都進行了翻倍的擴充，知識點和學習的方法也有了進一步的擴充，拓寬知識的廣度，鍛鍊思維的深度。高則在初中的基礎上進步深挖，為大學相對專一領域的學習，打下寬度和深度的基礎。

從思維上，雖然大多數初高中學的知識會遺忘會過時，工作生活上也用不到，但思維模式的鍛鍊會讓人受益終生。

從成長上，初中高中時期正直青春期，是從孩子向成人轉變的鉅變時期，人生觀價值觀的形成，意志品格的磨練更是人生未來所走的路，所能達成的成就的基礎。

所以，初中高中得學習到底重不重要，有多重要，不言而喻。

我肯定的回答，一定是有用的。我起初在上高中的時候也曾迷茫過，不知道學習最終是為了什麼，但是我堅持了下來。若干年後，參加工作後，我有了更深刻的領悟。

1、學習一方面是為了學習基礎文化知識，掃除文盲，增加自己的文化內涵，便於和人交往；另一方面是為了本一個好的前程，起碼上學上出來了，有了文聘，以後找工作都不會為了文聘犯愁，如果你參加了工作你就知道文聘的重要性，有的人四十多歲了，為了一個本科文聘還在參加專升本考試。

2、培養邏輯思維能力，也就是說培養學生正確的人生觀世界觀價值觀，富有感恩之心，富有責任感，自立自強，獨立思考，獨立做事的能力，這在他們以後參加工作後會有明顯的感覺。

3、豐富自己的人生生活和經歷。其實你會發現即使你初高中什麼也沒學會，但起碼積累了人脈，在社會上能幫助你的好多是你的高中同學或者大學同學。在你最無助的時候，能幫助你的也是這些人。

天使的翅膀yang 回答，一定是有用的。我起初在上高中的時候也曾迷茫過，不知道學習最終是為了什麼，但是我堅持了下來。若干年後，參加工作後，我有了更深刻的領悟。 1、學習一方面是為了學習基礎文化知識，掃除文盲，增加自己的文化內涵，便於和人交往；另一方面是為了本一個好的前程，起碼上學上出來了，有了文聘，以後找工作都不會為了文聘犯愁，如果你參加了工作你就知道文聘的重要性，有的人四十多歲了，為了一個本科文聘還在參加專升本考試。 2、培養邏輯思維能力，也就是說培養學生正確的人生觀世界觀價值觀，富有感恩之心，富有責任感，自立自強，獨立思考，獨立做事的能力，這在他們以後參加工作後會有明顯的感覺。 3、豐富自己的人生生活和經歷。其實你會發現即使你初高中什麼也沒學會，但起碼積累了人脈，在社會上能幫助你的好多是你的高中同學或者大學同學。在你最無助的時候，能幫助你的也是這些人。 4、學會做人做事。在初高中這個階段，孩子處於叛逆期，如果不經過系統的教育，引導他們做人，在社會上很容易受不良行為習慣的影響，從而走上邪道。網上報道的那些混混，地痞流氓，好多都是在初中畢業後甚至初中沒畢業就混社會的人。 閱讀量2舉報

初中高中階段的孩子在上學的6年中所形成的世界觀所形成的社會價值觀，將影響自己的一生。

由於初中階段和高中階段學習能力強，這一時期的知識對於孩子來講應當儘可能的多學，但是在現實生活中，有的孩子對於讀書持反感態度，他們大量的時間用在了遊戲和娛樂上。

如果這樣子的話可以確定的是大多數人大多數孩子就毀了，社會中有一些極特別的個例說孩子玩遊戲可以玩得非常好，但實際上這樣的人又有幾個呢。

因此我們必須要承認初中階段高中階段，對於每一個孩子都非常重要，有的人看不到知識在以後社會中的用途，他們就覺得無所謂，但恰恰證明了正因為他們在初中階段，高中階段沒有把知識學習好，所以才造成了他在以後的社會工作中的一種錯誤的認識。

特別是高中階段是整個人生進行分化的開始，那些考上大學和沒考上大學的孩子基本上就形成了兩種道路。

不要盲目在高中以後沒考上大學，還可以透過自己的努力來完成大學的一些學業的情況，這種假設只是在電視劇中出現的比較多，現實生活中有非常少。

有沒有用都是一段經歷。

孩子的生活簡單純粹。在學校度過的時光，回頭看看，都是美好的回憶。

若只考慮這個時期學了什麼，對未來有沒有用，那這段美好的青春期就失去了該有的色彩和意義。

很多時候，我們學到的東西，需要融入自己的生活中去，才有意義。至於具體學到了什麼，用到了什麼，還真的無法去舉例，去細數。

回頭看看，我們在那個時期學到的東西，現在還記得多少？

若不是做了父母，需要輔孩子，怕是這輩子都想不起那時書中的內容了。

但如果沒那時候的底子，我們還真的輔導不了孩子，一定會束手無措。

莫非，這就是它的最大用處麼？

但遇到專業領域的事，當初學到的東西，肯定也能在工作中接觸到，說明有用。

其實，不管有沒有用，只要學過，經歷過，無形中都能用得到，只是被我們忽略了而已。

比如，現在，幾乎全民寫作，有多少人會有形無形的回憶起當初在學校裡，自己是怎麼寫作文，寫了什麼內容的？相信，多半人都有回憶。

讀書肯定是都有用的，不管是在什麼階段，都是一段非常寶貴的的經歷。確實我們在中學階段學習到的知識到了我們進入社會之後並沒有什麼作用，這是很正常的，但是我們也是知道的，我們沒走的一步都是算是的，可能在工作中沒有什麼作用，但你是想不到有一天，中學的這段經歷能夠幫助到你！下面我就來談談我自己的看法！

1、中學階段的知識作用範圍不是特別大

在中國現在的教育體制下，沒話說，肯定是要學習好中學階段的知識，但是作用不算是特別打吧，等到了大學階段，我們就會發現，很多時候中學學到的指示作用不大了，特別是到了工作階段，就更不用說了，因為我們都是專業人士，而在中學階段學到的都是一些很廣泛的技能，如果不是專門學習或者從事某一個學科專業，真的很少用到中學階段的知識！

2、中學階段的知識也很有作用

為什麼這麼說呢，是因為在中學學到的知識能夠給你一個跳板，可以讓你在重要考試的時候取得更好的成績，這當然就是應試方面的。

而且，在大學階段，如果是想做學問方面的研究，就必須是完整的一個知識體系，這些體系從什麼地方來，那就是要從中學甚至小學階段的不斷積累，唯有這樣，才有可能有一個比較大的發展，所以呢中學階段也很重要！

還有呢，在中學階段的知識，能夠給我們一個去到更好學校的機會，能夠給我們一個接觸更優秀的人的機會，也能夠給我們更好的平臺，更優質的資源！這就是中學知識能給我們帶來的好處！

3、一段經歷

中學階段，能夠給我們是一段經歷，可能我們覺得這段經歷是比較痛苦的，但是可能到了後期，我們就可能不一樣了，對於中學這段經歷，可能都是最美好的，因為這個時間段，可以拼搏，可以喝同學們一起奮鬥，這就是特別好的。

4、遇見好的老師

怎麼說呢，中學階段，遇到好老師的可能性真的非常高，我們可以說很多老師都是為了升學壓力不斷灌輸孩子知識，但是這不能說明我們的老師就不會教孩子們做人，反而正因為他們對於學生的教導更多，有更多的體會，給學生們講的東西就更多了！

假如說沒去經歷這段經歷

1、缺少知識

怎麼說呢，如果事中學階段，沒能夠學到這些應該學到的知識，那麼，都會影響到自己職業文化的發展，這對於一個人的前途來說不算是特別好。而且在工作中，有可能會因為缺少這段經歷還受到一定的歧視！這沒辦法避免！

2、缺少經歷

怎麼說呢，這段經歷真的算是非常寶貴的，因為在這段經歷李，都可以說是很多人的奮鬥歷史，我們是可以做得很好，可以當做我們未來回憶的一個時間點，時間段，是非常不錯的。如果是沒有這段經歷，我是感覺人生不算是完美的！當然也是要個人舍取！

1、重視

怎麼說呢，中學階段真的非常重要，因為在這階段，你出去也沒什麼神奇ing可以最哦，畢竟時代在發展，很多地方都是很看重學歷的，但這也沒什麼辦法，因為雪裡能夠看得出你的經歷，你的能力。我可以說，額如果你沒有這段經歷，你肯定是不太行，但是話說回來，學歷還是不會等與能力！

2、珍惜

中學階段真的是人生最美好的階段之一，一定要珍惜，畢竟這是我們到了中年甚至晚年最值得回憶的時間段，還有呢，在這個時間段，可能會遇到一個影響你一生的老師，所以珍惜現在所擁有的。

我在中學階段，還是非常努力的那種，但是還是比較後悔的，畢竟很多時候都是覺得自己不夠努力。但是我還是儘自己的力量去拼搏了，沒什麼可以說後悔的事情，自然而然，就釋然了。

而且在中學階段，我還是真的遇見了幾個非常好的老師，他們給了我一些指點，使得我在人生道路上有了更加明確的方向，而且呢，因為有他們的存在，是的我的這段經歷就不會是特別孤單！

生活總是這樣，我的很多好的習慣都是來自於中學階段，希望你們都能夠有一個好的中學！