個人觀點，從小學到大學畢業進入社會，英語並不是主要課目，我們有自己的中華文化，當然由於現在與外華人在各種方面交流的比較多了，只要有人能勝任就可以。

高中英語必須要因材施教，不同水平的學生應該用不同的方法進行學習，否則把不同等級的學生混在一起教，基本上就是一鍋亂燉，不可能達到非常好的效果。

對於水平非常差的同學來說，他們目前所需要面對的問題不是說上課要怎麼動手。而是他們根本就無從下手。

高中生之所以英語水平差，主要就是因為單詞沒有背。如果一個高一的學生，150分的卷子，英語的分數在110分以下或者高二高三的學生英語成績在80分以下。那麼這樣的同學都是很明顯沒有背高中英語3500詞的。

作為一個高中英語老師，應該明確的知道高中英語3500詞在高中英語學習的基礎作用。最好在每一個學生進入高一之前，就能夠開家長會和學生大會，讓他們知道在中考完的暑假要把高中英語3500詞背完。

高中英語3500詞，到了高中在磨洋工一樣的學習，或者等著老師來教，交一個單元備一個單元的模式都是非常不好的。

如果發現有學生的英語成績，在150分的卷子考80分以下的水平，那麼應該把他們先隔離出來，讓他們先突擊背單詞。

高中英語3500詞，只要能夠做到看到單詞就能知道意思，即使聽寫不會一樣，能夠在150分的英語考試中拿到80分以上。因為高中英語考試的要求並不高，做到單詞會認就能解決最基本的理解問題。

3500詞根本不用花很多的時間就能背完。零基礎的同學，只要掌握好正確的方法，從零提分到80分只需要一個月時間。稍微有一點點語法基礎，背完單詞都可以到90多分了。

背單詞可以用睡眠記憶法，這個方法是中國產的方法，完全免費對標，國外艾賓浩斯記憶法，但是這個方法比艾賓浩斯記憶法簡單的多。不需要你做很複雜的表格。

艾賓浩斯記憶法有個很大的缺陷，如果你背的單詞表超過500個單詞，你就會發現在記憶的中間階段，每天要背的單詞非常的多，背起來會非常辛苦，也很難真正的執行下去。

但是睡眠記憶法沒有這個問題，每天背100個單詞，一個月就能夠背完3500詞。睡眠記憶法是生物學的方法，利用大腦的特徵放大記憶效果。還可以和其他的記憶法疊加使用，進一步提升記憶的效果。

睡眠記憶法有三個要點，在搜尋到睡眠記憶法閱讀的時候，你一定要注意。

1 掐準時間點，嚴格按照方法中提到的記憶的時間和時長進行記憶和複習。這樣才能利用睡眠週期放大效果。

2 正確採用讀單詞的方法，讓中英文在大腦中形成條件反射，做到看到英文就能知道中文意思。

3 嚴格執行睡眠記憶法中的一背四複習，週末總複習。利用良好的複習習慣，把記憶率提升到最高，把遺忘率壓縮到最低。

對於基礎比較差的同學，背完3500詞以後，建議可以每天覆習200個單詞，在一個月時間範圍內連續複習兩輪。這樣前後兩個月時間背一遍複習兩遍就可以把3500詞掌握得非常牢靠。

抽查單詞的時候千萬不要用聽寫的方法這種方法並不能夠幫助學生在閱讀和完形中拿到分數。可以把單詞表中的中文全部塗掉，然後讓孩子看著英文，寫出中文意思。也可以讓他們拿一張白紙蓋住單詞的中文，自我抽查能否做到？看到單詞就能知道中文意思。

高中英語是考理解的，只有能夠明白單詞的意思才能夠真正拿到分數。

當零基礎的同學分數提升到80分以後，則按照80~120分段的同學的提分方法來進行提分。

在這個階段的同學學習中，主要遇到的最大的問題就是單詞的用法沒有完全掌握。

高中英語3500詞相互組合形成的各種片語短語和固定用法多達1.5萬個。這些固定用法，絕大多數字面上的意思和實際的意思有一定的差別。如果沒有背過片語短語和固定用法，考生根本看不出來，那是一種固定搭配，他只會按照單詞字面上的意思去理解，這樣就容易理解錯。

英語說到底是考理解，抓住理解的根本問題才能夠有效的提分。

舉個例子: 你背了單詞allow 意思是允許，又知道for是為了: 於是你看到這句話: We must allow for the train being late. 你可能按照字面的意思就理解成我們必須允許火車會遲到。但是實際上allow for是考慮到的意思，正確的理解應該是“我們必須考慮到火車可能會晚點”。

這些片語短語和固定用法可以出現在高考卷子中任何題型的任何部分。

完形填空題是考查片語短語的非常重要的題型，它的考查方式一般是有3種，首先，字面意思和核心詞意思差別很大的片語短語會出現在文章中。要求考生能夠看懂考點並推理。第二，直接把片語短語拆開，特別是帶有介詞的動詞，拆開後讓考生選擇介詞。第三，直接把片語短語作為選項讓考生來辨別意思選出答案。

閱讀也是考察短語的重要題型，文章中如果出現大量短語，題目就會簡單，如果文章簡單，那麼題目中就會出現難度比較高的片語短語。讀文章，可以邊做卷子邊劃帶短語的句子，一般題目都是圍繞短語最多的句子來考察，如果短語有一定的基礎，讀完文章大概也知道可能問什麼問題了，解題的時候就不會被誤導。

改錯題是很傳統的題型，考查是有格式的，考法很嚴謹，一般會出現如下3種情況。第一種情況，就是某些片語兩種結構，或者兩種意思都是正確的。一般這種題型出現一個。然後會有兩個，是純語法題，一般是主被動態，或者是時態。之後還有7個是考片語短語固定搭配固定用法。一共有8個點會和片語短語相關。

7選5的考法有兩種，一種是固定搭配出現在文章中，那麼選項裡面一般沒有片語短語，只要能夠聯絡上下文進行推理就能選出答案，另外一種考法是，文章幾乎沒有短語，但是選項中有片語短語出現，如果意思理解錯誤就容易被誤導，兩種考法，都是考理解。可以把7選5當做閱讀，或者是選項超長的完形來解答。

語法填空實際上跟語法關係並不大，他有1/3的題目是單詞題，還有1/3的題目是聯絡上下文，填一些關聯詞之類的，最後1/3，一般是考片語短語。前面兩個1/3，都是屬於送分題，最後這1/3是拉開分數的題目，如果沒有背考點的話，也會丟很多分數的。

聽力的原文一般難度都不大，但是在題目中一般會出現高頻的片語短語。在聽力預備階段如果沒有理解這些片語短語，一旦聽力朗讀一過，就很難抓得住意思了。聽力的最後一大題中一般會出現2到4個高高頻片語短語，所以如果要拿到比較好的聽力分數，掌握高頻片語短語是基礎。

作文你就不用再去額外的關注了，實際上拿高分的方法都是固定的：首先字要寫得非常好看，第二文章分成三段且字數要符合要求，第三，文章的每段的第一句話要出現一些常見的片語短語或者點睛名句，起到承上啟下的作用，這樣改卷人感覺你有讀書會給你高分。

在片語短語和固定用法方面推薦背《高中英語1.5萬考點》。在官網上面每年都有釋出高考真題的考點命中率分析報告，在高考中出現的各種片語短語和固定用法，98%可以背命中。

總共是72頁的記憶資料，比較容易背完，第1遍記憶大概用兩個月時間，每天背一面。以後每天覆習兩遍，堅持迴圈複習。能夠記住50%分數就能夠突破130，能夠記住80%，就有機會突破140。

在熟練掌握了單詞和片語短語和固定用法以後，再去講語法，學生才會學得得心應手。

因為高中英語的語法規則都是模稜兩可的，幾句話並不能解決實際的問題，當考生背過各種制度短語和固定用法以後，他就會發現語法書上的那些規則，實際上就是對他們記憶過的內容的歸納和總結。

這個方法是一個比較成熟的提分方法，有一部分學校是有用這個方法把平均分拉昇到125分以上的。

到了高中階段，英語技術還這麼差的情況下，可以說明2點。

第一之前孩子在初中階段的英語已經地質非常的差，到了高中還要進行基礎的提升的話，難度可想而知。

第二高中時候就是孩子學習基礎上，說明他對英語的學習興趣已經非常低了。

雖然我不想承認，但是英語學習不是一朝一夕的提升。已經很難了。

針對“高中英語課學生基本上不動手，基礎差，有什麼措施？”這個問題，我個人有幾點建議：

一、不要有不勞而獲，或者一勞永逸的想法，這都不切合實際的。我遇到過不少學生，尤其是男生，他們大多數都會問，老師哪種方法是快速記單詞，讓我一記就會的？我是不是掌握了閱讀技巧，分數就立馬提升上去了？而這些學生往往都是越想進步快，而實際卻是最慢的，欲速則不達。因為他們過於看重學習效果，而忽視了最根本的積累，希望你能引以為戒，少走一些彎路。

二、正確認識你自己，根據自己的基礎開展針對性的學習。現在不管自己的基礎有多差，既然想學好，首先就要認清自己。如果你單詞都不會，可以先攻克課後的單詞表，在回到相應的課文，在文章遇到生詞還是有查，並且把中文意思標記在旁邊，便於自己對句子的理解，在看同步練習題。有些同步練習後面是有課本翻譯的，可以跟自己的理解進行對比，這也能提高自己的翻譯能力。而這一過程是最難熬的，只要認認真真操練過半個學期，你會發現後面的課文你自己基本不用再查單詞就能看懂了。所以，認清自己基礎，在做針對性訓練是非常有必要的，這是你提升自己的英語成績要賣出的第一步。

三、學會藉助同學和老師的力量，助自己一臂之力。我們身邊都有優秀的同學和老師，在我們遇到那個知識點不懂的時候，就可以請他們幫忙解釋，因為在課堂上我們未必能跟得上老師的課堂節奏，所以課後自己得快速將課堂沒有聽懂的知識及時弄懂，問優秀同學或老師是最好的捷徑。不要擔心同學沒老師講得好，講的到位，其實只要知識點沒講錯，你還能學到優秀同學的學習方法呢！

四、學習不是一蹴而就的，要有長期學習的觀念。不管你現在是高几，至少我們要把目標放在高考，如果以後你還想學英語專業或從事有關英語的工作，更要有長期學習英語的準備。我們一定要重視對基礎知識的積累，因為所有的方法技巧都是在你基本能看懂的基礎上才能進行的，而且每到一個新階段都要從頭開始積累它的基礎知識才能進行深入的學習。萬丈高樓平地起，希望你能打牢自己的根基，最終在英語學科上實現質的飛躍！