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1 # 悠然淡定往事隨風
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2 # 龍耀九天
你還有一些內向吧,首先你要明白,內向沒有錯,更沒有問題,內向的人也可以很開朗,很有魅力受人歡迎,你估計可能太在意自己,活在自己的世界把自己弄得很累,建議你放輕鬆些,即使自己做錯了什麼說錯了話,也不要太在意,錯了就錯了,一笑而過,下次不錯就可以了,生活中要保持一種樂觀積極自信的態度,自信是可以創造奇蹟的,養成一種隨和自然的氣質,你會很受歡迎的,希望對你有所幫助,祝你生活愉快。
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3 # 肖小
一個人成熟的標誌就是心理上的理性,能自我控制情感,不會意氣用事,但是也可能會流露自卑與自負,這是人的情感表達,成熟的人會自我控制,而回歸自信。
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4 # 時雨醉翁
自卑的心理是貫穿一生的,成熟後往往會更自卑,不像年少時——初生牛犢不怕虎,由於自卑的成因繁雜,生理上、家庭、後天社會環境等等,正視自卑心理,很多人是能很好對待這種心理,因為它很難擺脫,但很多人的很好,林肯很自卑,但不影響他成為偉大的總統,沒有自卑感的人是不存在的。
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5 # 暢言403
老話說,"人窮志短,馬瘦毛長",這話說的一點不假。為什麼現在的人壓力大,就是窮富差距越來越大。富人們自豪,自己有多少產業,有多少錢,瞧不起窮人。像我們這些平民百姓,每天為了油鹽醬醋茶,為了生活奔波勞碌,終日疾苦。有時候坐下來想想,覺得自己也努力過了,為什麼過得就不盡人意哪,心裡就容易產生自卑。
要想不自卑,最好的辦法,就是不與別人攀比,各過各的日子。富豪們有多少錢與我們沒有關係。我們平民百姓透過自己的努力,不缺吃少穿就行了,過好自己的日子。我覺得人這一生有的時候,你就得順其自然,知足常樂,這樣才不能感覺到自卑。這是我的回答。
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6 # 努力地小福泥
小時候經常被問起長大的夢想是什麼,張口就來科學家,宇航員,一問到以後讀哪個大學,就是北大清華,現在想起來那個年少無畏的我們卻沒有成為年少有為的我們,慢慢地被世俗沖刷,變得普通沒有個性,人群中並不那麼耀眼,漸漸地沒有自信,變得自卑。
事實往往無情,我們的太多想法都被社會地位,家庭背景,人際關係打壓,成熟後的我們不能再那麼輕易地得到認可,慢慢的就忘記了被肯定的滋味,其實生活就是這樣啊,要學會誇獎自己:你是那麼獨一無二,與眾不同。
雖然你的周圍圍繞著很多小確幸和小確喪,但是那不影響你的成長,給自己力量,咖啡雖苦但是值得回味,我親愛得你啊,希望你的未來也是有滋有味,回味無窮。
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7 # long1014300132
首先感謝你要請我加入我你的論壇。其實自卑心理不一定是成熟之後才有的,跟成長的環境和家庭教育有很大的關係,尤其是單親家庭中成長的孩子有自卑心理比較普遍。別人的孩子都有爸爸媽媽照顧,每天都過得很開心,而那些單親家庭中的孩子就沒那麼幸福,一邊要持家一邊要照顧孩子相當忙碌,久而久之心裡壓力較大難免對孩子有點厭煩,很容易忽略孩子的一舉一動自然就產生了一種隔閡,還有就是他雖然很小但是攀比心理還是有的,為什麼別人都有爸爸媽媽而我就只有媽媽或爸爸呢,從小就缺少關懷,長此以往,日積月累,孩子就會變得性格孤僻,不願與別人交往,甚至連個朋友都交不到。
當成熟步入這個錯綜複雜的社會時,感覺自己與周圍的人和事比較陌生但又不想與人交流,當他看到別人在那裡談笑風生而自己只能縮手旁觀,感覺與別人格格不入,心灰意冷。自卑心理陰影就此埋入心底。
如果是單純的成熟之後出現的自卑心理可以說那是純粹自找苦吃。因為那時的你已經步入社會正軌,你應該知道自己該做什麼不該做什麼,三百六十五行,行行出狀元,根據個人的條件,環境,社會背景等等,給自己定一個目標,向著目標進發就可以了,如果實在不成功你可以換個思路,不要有事沒事就跟別人攀比,別人有這有那而自己啥都沒有,更不要像個跟屁蟲一樣別人賣保險你也去,別人養殖你也去,別人種地你也去等等,到最後是竹籃打水一場空,一把鼻涕一把淚的怨天尤人,更別想著天上掉餡餅的事,也許真有那事害怕你消化不良,最後就是幹啥啥不行,吃嘛嘛不香,感覺自己活著浪費糧食又浪費空氣,想找個地方把自己埋進土裡又沒那個勇氣。
以上是我個人見解,各位朋友不喜勿噴,本人才學疏淺,望見諒!!!
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在心理學中,自卑屬於性格上的一個缺陷。自卑,即一個人對自己的能力、品質等作出偏低的評價,總覺得自己不如人,悲觀失望、喪失信心等。在社交中,具有自卑心理的人孤獨、離群、抑制自信心和榮譽感,當受到周圍人們的輕視、嘲笑或侮辱時,這種自卑心理會大大加強,甚至以畸形的形式,如嫉妒、暴怒、自欺欺人的方式表現出來。自卑是一種低劣的心理,是一種消極的心理狀態,是實現理想或某種願望的巨大心理障礙。自卑的人往往都是失敗的俘虜,被輕視的物件,嚴重的自卑心理能導致一個人頹廢、落伍、心靈扭曲。因此,自卑是成功的敵人。
通常,自卑感強烈的人往往會有過某一特別嚴酷的經理,有過心理創傷。但是,同樣的心理創傷,並非所有的人都會 產生自卑感,因為心理創傷並不是完全起因與外部的刺激,而還有起主觀原因--性格。自卑感較強的人一般具有以下幾種性格特徵:小心、內向、孤獨和偏見、完美主義。
有的人自卑心理的誘因是生理素質方面的,如五官不夠端正、過胖、過瘦、過矮、口吃、身體有殘疾、缺陷等等,這稱真自卑。
而有的人自卑心理的誘因是社會環境方面的,如出身農村,經濟條件差,學歷低,工作環境不好,家庭或單位的影響,等等;
有的人自卑心理的誘因是性格氣質方面的,如內向,孤僻等;
有的人自卑心理是由於生活經歷造成的,如情場失意,當眾出醜被人嘲弄,等等。
自卑是苦惱和痛苦的,因此自卑者總是想方設法要去掉這個心病。心理衝突者掩蓋自卑的方法,一般是極力追求優越感,即爭強好勝,力圖超過別人。其實,爭強好勝本身並非壞事,優秀運動員沒有不是勤學苦練,非奪冠軍不可的。然而,我們還必須看到優秀運動員另一可貴的品質,就是不怕挫折,不怕失敗,失敗了決不沮喪氣餒。而自卑者卻是爭強好勝而有輸不起的人,這是他們致命的弱點。為什麼輸不起呢?因為一旦失敗,清楚地看到自己不如人,自卑便也掩蓋不住而在意識裡顯現出來,使他難以忍受,使得更加自卑。
自卑者一般是勤奮的。為了有把握超過別人,自卑者對自己要求很高,往往達到自我苛求的地步。這樣便帶來兩種不利的效應:
一、在努力的過程中很難體驗到輕鬆愉快,甚至感到緊張,當然,也就會興味索然。這種人並非對所學所做的事本身感興趣,唯一目的在與超過別人,體驗優越的快感,或得到別人的誇獎才感到愉快。
二、由於所訂的標準太高,往往導致挫折感和失敗感,使痛苦更甚。
優越感是自卑感的代償,並且是不健康的代償。為了完全掩蓋自卑,這種代償往往是過分的。舉例說,一位學生考95分仍然哭鼻子,因為班上有好幾位同學考100分,他沒有得頭三名。自卑之過分代償使人務必拔尖,事事出人投地,每次都得第一,這實際上是幾乎不可能的。
更需要指出的是,現代社會是個充滿競爭的社會,"出人投地"的風氣越來越盛行,這也是造成某些人自卑感的重要原因。自卑感往往就在類似入學考試、錄用面試、體育比賽等等比試優劣的場合產生。
自卑感是人類在起成長過程中不可少的東西,因為任何人的能力都會有所不足,因而就易產生自卑,為了克服自卑,便會努力奮鬥。然而,自卑感並非都是如此激勵人,使人奮發向上的。更多的是,因為有自卑感而阻礙正常的發展,在不幸中虛度了一生。與此同時,長期被自卑感籠罩的人,不僅自己的心理活動會失去平衡,而且生理上也會引起變化。最敏感的就是心血管系統,將會受到損害。生理上的變化反過來又影響心理變化,加重人的自卑心理。
自卑,是對個人能力的過低評價。每個人自卑的原因也不同,有家境、相貌、能力等等。但是我們發現,這些缺點或者是不足,並不是自卑的起因,最根本的是思想認識的錯誤 - 完美主義在作怪!
古代有奴隸,他們是被主人帶上了鐵鏈的人;我說社會發達的今天,也有奴隸的存在,不同的是,他們是自己給自己強加上精神的鎖鏈 - 自卑。
自卑追蹤根源,可以說是源自完美主義。說到這裡,一個學員給我留下的印象至今也很深刻。他是一個初三的男生,16週歲。第一次見他,是和他的母親來到中心的。長長的頭髮遮住了眼睛,低著頭垂著腰走進辦公室。他的精神和姿態,當時給我的印象象是個20歲左右的人,感覺要比實際年齡大些。透過交談了解到,他的學習一直很很努力,但是成績不好,很自卑!現在更有種不想學下去的想法。相信很多朋友會想,成績不好?是倒數第幾?但是答案讓我吃了一驚,他的學習成績全校第六名!
他很是用功,已經得了幾次全校第一,後來兩次考試得了第二名和第三名。這次是全校第六,相比以前的第一,內心很是失落,以至於有種放棄學習的衝動。說到這裡,他自卑的原因也不難看出了,每次都是同樣的努力,當然每次都應該是第一名!
金無足赤,人無完人,世界上沒有100%的事情。每次都是第一,又有誰能夠做到?再有名的歌星也有唱錯歌詞的時候,常勝將軍拿破倫最後也兵敗滑鐵瀘。更何況我們一個普普通通的人,有什麼理由這樣要求自己呢?過分的要求,脫離了實體,必將另人失望。我們放眼其他一些自卑的原因,如個人能力、生活環境、人生遭遇等,也不是一樣嗎?有些朋友是因為自己某些能力不出眾,看到別人在此領域比自己強,心理自卑;有些朋友是因家裡比較貧窮,生活條件差而抬不起頭來;有些人是因為自己的相貌不漂亮自卑等。
這個初三的學生通過幾次心理課的輔導,放棄追求完美的心理,心情慢慢舒展開了,逐漸也露出了久違的微笑。當然這些還是不夠的,也只是開始。有些自卑的朋友反映,自己也看過一些勵志書籍,看的時候心情澎湃,過不了多長時間就一如即往了。是的,要想改變自卑,單是端正態度明白道理還是不夠的,必定思想的定勢至少也是存在多年了。道理是明白了,可是真正做到卻不容易。那麼以後幾天的行為訓練課程也正對這一弊端 - 追求完美主義,過分要求自己,自尊心強,太在乎自己的情面等。透過掌握調節情緒、樹立自信的方法,在生活中進行大量的實踐訓練,讓其在現實中找回自信。從內在心理、外在行為上,達到根本解決問題的目的。
期間,這個初三的學生活潑開朗了,走路挺直著腰,在訓練之餘的一些互動節目裡,也勇於表現,大膽唱歌做遊戲、活動等。敞開心扉,釋放天性,在娛樂中成長、提高。臨畢業時,他還把頭髮給理了,整個人恢復了青春的面貌,盪漾著Sunny的微笑。