優秀的管理者應該首先提升自身的領導力。領導力分為5個層次，分別為，職位、認可、效績、人才培養、人格魅力。

領導力的提升從第二層開始是不能跳躍的，只能一步一步積累。

從第二層開始才算是真正的領導者。

你的時間我來珍惜——可星

做管理，是一個付出的工作。所以，優秀的管理者，首先是甘願付出。願意去培養團隊的成長；其次，目標清晰，結果導向；第三，也是最重要的，是肯擔當

主要有兩個方面！知足與不知足。

知足：做為管理者想提升管理能力，必須具備兩點知足。一，對目前職務的知足心態。把熱情用於工作中，真正愛好自己的付出，而不是抱怨工作的忙，工作的煩。二，對待下屬的知足。不要總抱怨下屬愚笨，抱怨下屬不能心領神會的幫你分擔工作。應該要感謝你的下屬，是他們的付出才奠定了你職務基礎，他們的缺點和不足是你鍛鍊經驗與培養自己能力的機會，所以一定要有感謝下屬的心態去管理他們，教育他們，培訓他們。讓他們成為跟你一樣優秀的人。

不知足：對於優秀管理者來說，也必須要做到兩點不知足。一，對自身學習的不知足。人生的道路，充滿機遇與挑戰。人生工作的內容，充滿了變數與波折。而克服它們最重要的武器，就是：學習！專業技術學習，服務態度學習，交際應酬學習，管理體制學習，等等。太多太多需要學習的，請不要因為做為管理者，在被敬畏的眼光中，迷失自己。請不要在阿諛奉承中，覺得自己就是王者，很多天天圍著你的人，一旦你離開平臺，最先踩你的就是他們，所以請一定要不知足的學習。二，對管理範圍內的機制和管理不知足。低於4%的變革不稱為改革，超過40%的變革那就是動亂。有很多管理者太過安於現狀，而讓優秀這兩個字成為他們庸俗的意淫。對待自身管理範圍內的機制一定要有改革，請不要滿足的認為自身利潤就是行業第一，認為管理體制就是第一。請不要跟傻子一樣，認為明年跟今年相同，未來跟現在類似。

如何成為優秀管理，絕不僅僅就是以上兩個方面，因為它只是你能做為優秀管理的基礎之中基礎的心態！滄海一粟而已！但它是第一粟。

團隊是個集體，首先管理者要真正樹立在團隊中的核心地位，核心地位是平時你在團隊中的威望，你處理事情的能力和水平，對事情發生的瞭解和分析、判斷，所採取的措施和方法；管理者要有相當的組織能力，指揮能力，協調能力；能在團隊中服眾，調動集體的智慧和工作積極性，發揮他們的主觀能動性，形成團隊向心力，和衷共濟；這是提升團隊領導能力的基礎。然後是團隊中分工明確，責權利都要到位，遇重要事情要商量，形成共識；各負其責，各盡所能。團隊中要有議事制度、紀律和獎罰等各方面的規章制度，來約束言行，使團隊統一意志，統一指揮，提升了領導能力。要關心團隊成員的生活，使他們安心工作，有精力，心悅誠服的為管理者工作。

提升團隊領導力的幾點建議：

1、溝通能力。一個管理者需要具備良好的溝通能力，其中又以“善於傾聽”最為重要。

2、協調能力。管理者應該要能敏銳地覺察部屬的情緒，及時處理與排解。

3、規劃能力。管理者的規劃能力，而是長期計劃的制定。

4、學習能力。透過不斷地學習，不斷地實踐積累，從而不斷地提高自身的管理能力。

5、執行能力。落實執行力上，最基本的就是嚴格執行公司的既定目標與規章制度，按時完成各項工作，認真履行組織賦予的職責。

很多管理者都會煩惱，煩惱如何管理員工，如何提升業績，甚至是想著如何成為優秀的管理者。想要提升團隊領導力，其實有很多方法，提升是一方面，但更重要的是要明白、弄懂幾個問題。何為優秀？何為管理者？優秀的定義來自三方面、自我認可、家庭認可、社會認可；說的直白些，自我認可就是自己認為自己很優秀，但你真的夠優秀麼？家庭認可就是身邊的朋友、親人、摯友認為你很優秀，可你真的足夠優秀麼？社會認可就是就是除去自己、熟悉的人，我們得到所處社會環境的認可，即社會認可。所以所謂的優秀就是得到所處社會環境的認可，比如上司的器重、下屬的擁戴，這都是優秀的具象化。當你想提升團隊領導力時，不妨先想想怎麼讓自己變得優秀，再考慮其他，自己不夠優秀得不到他人的認可，又怎麼提升團隊領導力呢？我們用拆字法來描述一下何為“提升團隊領導力”提升。提升的意思就是一切行為或思想的導向都是為了讓下屬、團隊向良性方向發展，比如組織學習增加工作技能、比如團隊建設增加同事友誼、線下聚餐與同事溝通交心，這都是提升的方法與途徑，但如何使用，還是由管理者決定。團隊。作為管理者，作為優秀管理者，那麼首先要明白什麼是團隊，而作為團隊的主心骨自己需要做什麼？是為公司負責還是為自己負責？拋開公司利益來講，想要讓自己融入團隊，那就必須將團隊利益放在第一位，甚至要凌駕於公司利益之上，一個優秀的管理者是懂得如何平衡公司於團隊直接的利害關係的，如果這個都做不到，還談什麼領導和優秀。領導力。領導即“車頭”，力即“動力”，俗話說得好：“火車跑多快，全靠車頭帶”，如果車頭出了問題，再好的團隊也不會出成績，而車頭的動力不僅僅是靠車頭本身，還靠下屬的推動，即慣性，作為管理者想要起到車頭的作用，那就必須以身作則、讓下屬有歸屬感、認同感、信任感，之後針對紀律、獎懲來樹立下屬的紀律性、服從性、效率性，從而自發的產生榮譽感、責任感、使命感。試問這樣一個團隊的管理者會不具備團隊領導力？還用得著提升麼？但怕的就是所謂的企業或管理者：“想要馬兒跑得快，還不給馬兒吃好草”。

至於如何管理員工，個人覺得識人能力以及心理學方面的知識很重要，以上兩個能力可以來啟用員工的內驅力，只有能啟用員工內驅力的領導才能讓員工自動自發的做好工作。

做為優秀管理者不，應該這樣做給幾點建議：

管理者不是先確定目的地，而是先確定他的夥伴。讓合適的人上車，不合適的人下車，車上的人各就各位。車只為優秀人士提供座位，這樣優秀的人才也會樂意付出全部的努力。因有這些團隊的人才會適應變幻莫測的世界。說白了，這些合適的人，你如何激勵他們都能取到成效，而不合適的人你如何激勵，都有可能無濟於事。這也是飛輪效應的重要作用。

在這樣的團隊為什麼是飛輪效應起到的作用？

因為人們想成為獲勝隊伍中的，他們想貢獻自己的一分力量，以便創造有形的成就，他們想體會融入集體興奮感和滿足感。當眾人齊心協力，用自己的肩膀推動飛輪轉動的時候，就能感受到動量的魔力，就看到了有形的成就，就感受到了飛輪的加速。

1、直面正視殘酷的現實，樹立堅定的信念，不管團隊遇到怎樣的困難都要堅持到最後。

2、把你的團隊訓練具有“剌蝟理念”。刺蝟，在古希獵寓言說，形容它是知道一件重大的事情。團隊的精英們在某種程度上來說都是刺蝟。他們知道一條發揮統率和指導作用的基本原則——如何把一個複雜的世界簡化為一個簡單的、有組織的觀點。將複雜的理念簡化簡單卻內涵豐厚的理念，雖然簡單卻擁有穿透性的洞察力，能夠看透複雜事物。但訓練“刺蝟理念”需要花時長。

提出問題：1、我們對什麼充滿熱情？

2、我們如何成為最優秀的人？最擅長是什麼？

3、什麼是最好推動自已的經濟或資源引摯？

培養你的團隊具有“刺蝟理念”

1、列出不該做的有哪些事項，定規律遵守執行

2、塑造理念的文化，培養成訓練有素的行動力

3、塑造學習的模板，不斷推動，讓大家相互競爭

1、優秀的管理者是要懂得建立催化機制來刺激團隊的進步，不是單靠一個領導個人魅力來完成任務。

2、不要只關注結果，將你的注意力和精力集中於在你的責任範圍內創造飛輪效應，帶動精英。

結論：選對的人，塑造共同的理念和形成有共識的行動力，列出該做什麼，不該做什麼，推動團隊更多的人按照行動指令執行完成任務，保持核心團隊，鼓勵共同進步。

現在各種文章動不動就領導力、領導力的，好像管理個一二十人，就必須要學習領導力了；其實孔夫子早在2000多年前，就說過你想領導別人，做法實在是太簡單了，那就是“其身正、不令而行，其身不正，雖令不從，不能正其身，如正人何?”

現在宣傳領導力的，一大半都走上了歧路，妄想領導者自己不受任何約束，吃香的喝辣的，卻想著讓團隊能夠做到令行禁止，下屬服從自己管理，這不是痴人說夢嗎？下屬又不是傻子，憑什麼能自己啥也做不到，卻要求我們做到，我們只好陽奉陰違了！

提升團隊領導力，從根本上來說，只有一條路，那就是管理者以身作則！

下屬不服從你的領導，不接受你的支配，從本質上來說，是因為他們根本不認可你能夠管理他們。你之所以是管理者，僅僅是因為，你在職位上是管理者。下屬甚至都沒把很多管理者當人看，之所以見面還尊敬你，僅僅是在尊敬你的職位。

我們暫且不論你專業能力是否服眾，也不論你管理技巧是否高深，就問你一句，你自己釋出的規定，你自己制定的政策，你自己完全做的到嗎，如果你全部能做到，下屬自然會聽你的，就這麼簡單！

所以，想提升團隊領導力的管理者，別天天抱著彼得德魯克、拉姆查蘭、韋爾奇、邁克爾波特、戴維尤里奇、切斯特巴納德、丹尼爾平克、西奧迪尼這些經典的管理學、領導學書籍學習。我就問你，以身作則 你做得到嗎？做不到這個，還談什麼領導力啊！

團隊領導人絕對是萬金油，團隊內的任何事情任何環節自己必須要懂，要能參與，但是最最重要的能力，

溝通能力。你要能隨時掌握團隊所有人的動向，真實的心理狀態。要讓跟著你的人心服口服，而不是為了拿工資。