不用多說，肯定會影響成績，也許被掛！

只要你參加過普通話考試，就知道他考的是什麼？主要包括以下幾點：讀單音節、多音節；閱讀短文和命題說話四個內容。不僅考得是字正腔圓，語音標準語法正確，表達流暢自然，也考你的普通話靈活運用和水平。

其他內容不多說，今日只談【命題說話】。什麼是命題說話？就是給你一個話題，根據這個話題，說一斷話，做一篇現場直播的“作文”。不僅有時間限制，而且說話內容必須對應主題，符合要求和規範。

一般來說，話題說話的標準是這樣的：

1、說話時間要求：限時3分鐘，佔40分。8若說話不足3分鐘，則酌情扣分：缺時1分鐘以內，扣1分、2分、3分；缺時1分鐘以上，扣4分、5分、6分；說話不滿30秒，本測試項成績計為0分。）

2、說話的內容要求：

（1）離題、內容雷同，視程度扣4分、5分、6分。各個考核地方考核標準不同，敬請參考【切勿使用或改編使用現成稿件，包括網路搜尋，已出版或其他考生的稿件。】 比如說，《我的老師》，必須是說老師，不要說流水賬，扯東扯西，東家長西家短，必須圍繞主題，不得跑題，有總又分，有中心，有條理最好。

（2）無效話語，累計佔時酌情扣分：累計佔時1分鐘以內（含1分鐘），扣1分、2分、3分；累計佔時1分鐘以上，扣4分、5分、6分；有效語料不滿30秒（含30秒），本測試項成績計為0分。比如有的人一下子不會說了，就一直重複一遍又一遍，不管是人考還是機考，都會直接扣分的。

（3）說話不標準，兒化音或方言比例太多。山西的不少地區方言比較多，方言味道濃厚，一些同學分不清前鼻音後鼻音，或者平舌音翹舌音，前三題都是照本宣科朗讀不要緊，最後的話題說話，許多真實寫照不由自主的體現出來，一定要注意，加強鍛鍊練習。

總之，必須明白普通話考核的標準，才能對症下藥，達到事半功倍的效果，最後的話題說話佔的比例分數接近一半，切不可大意，特別是師範類語文專業要求過二級甲等（87分以上），必須自信一點，認真對待，勤學苦練，普通話考試不是太難，加油！

你好，現在全國的普通話水平測試基本都是機考，嚴格按照電腦提示來操作即可。最後一題是命題說話，如果沒說自己選擇的題目，但是內容和題目緊緊相關，應該也可以，如果不確定的話，建議打電話去問問有關工作人員。

以下是普通話水平測試考試內容、範圍、評分標準，可供參考！

試卷包括5個組成部分，滿分為100分。

(一)讀單音節字詞(100個音節，不含輕聲、兒化音節)，限時3.5分鐘，共10分。

1.目的：測查應試人聲母、韻母、聲調讀音的標準程度。

2.構成：

(1)100個音節中，70%選自《普通話水平測試用普通話詞語表》“表一”，30%選自“表二”。

(2)100個音節中,每個聲母出現次數一般不少於3次，每個韻母出現次數一般不少於2次，4個聲調出現次數大致均衡。

(3)音節的排列要避免同一測試要素連續出現。

3.評分標準：

(1)語音錯誤，每個音節扣0.1分。

(2)語音缺陷，每個音節扣0.05分。

(3)超時1分鐘以內，扣0.5分;超時1分鐘以上(含1分鐘)，扣1分。

4.聲母選定的幅度：

6-3次 d l j q x zh ch sh

5-3次 b m f t g h z

3-2次 p n k r c s

5. 韻母選定的幅度：

4-3次 i,u,ian,ing,an,-i(後),ong,ao,ang,e,eng,uei,ai

3-2次 en,iao,uan,in,ou,a, ü,uo,-i(前),uen, iou,ie,iang,ei,uang,ia, üe

2-1次 ua,o, üan,uai,iong, ün

1-0次 er,ueng

(二)讀多音節詞語(100個音節)，限時2.5分鐘，共20分。

1.目的：測查應試人聲母、韻母、聲調和變調、輕聲、兒化讀音的標準程度。

2.構成：

(1)詞語的70%選自《普通話水平測試用普通話詞語表》“表一”，30%選自“表二”。

(2)聲母、韻母、聲調出現的次數與讀單音節字詞的要求相同。

(3)上聲與上聲相連的詞語不少於3個，上聲與非上聲相連的詞語不少於4個，輕聲不少於3個，兒化不少於4個(應為不同的兒化韻母)。

(4)詞語的排列要避免同一測試要素連續出現。

3.評分標準:

(1)語音錯誤，每個音節扣0.2分。

(2)語音缺陷，每個音節扣0.1分。

(3)超時1分鐘以內，扣0.5分;超時1分鐘以上(含1分鐘)，扣1分。

4.注意事項：

1.注意單音節字中字形相近的字;

2.橫向朗讀，發現錯誤可以回讀(不超過2次)，多音字讀最常用的字音;

3.注意多音節詞語的輕聲詞(3個以上);

4.注意多音節詞語的輕重格式;

5.把握好速度，不要太慢;

6.認真複習《綱要》中的表一和表二。

(三)選擇判斷　[注]，限時3分鐘，共10分。

1.詞語判斷(10組)

(1)目的：測查應試人掌握普通話詞語的規範程度。

(2)要求：根據《普通話水平測試用普通話與方言詞語對照表》，列舉10組普通話與方言意義相對應但說法不同的詞語，由應試人判斷並讀出普通話的詞語。

(3)評分：判斷錯誤，每組扣0.25分。

2.量詞、名詞搭配(10組)

(1)目的：測查應試人掌握普通話量詞和名詞搭配的規範程度。

(2)要求：根據《普通話水平測試用普通話與方言常見語法差異對照表》，列舉10個名詞和若干量詞,由應試人搭配並讀出符合普通話規範的10組名量短語。

(3)評分：搭配錯誤，每組扣0.5分。

3.語序或表達形式判斷(5組)

(1)目的:測查應試人掌握普通話語法的規範程度。

(2)要求：根據《普通話水平測試用普通話與方言常見語法差異對照表》，列舉5組普通話和方言意義相對應,但語序或表達習慣不同的短語或短句，由應試人判斷並讀出符合普通話語法規範的表達形式。

(3)評分：判斷錯誤，每組扣0.5分。

選擇判斷合計超時1分鐘以內，扣0.5分;超時1分鐘以上(含1分鐘)，扣1分。答題時語音錯誤，每個音節扣0.1分，如判斷錯誤已經扣分，不重複扣分。

(四)朗讀短文(1篇，400個音節)，限時4分鐘，共30分。

1.目的：測查應試人使用普通話朗讀書面作品的水平。在測查聲母、韻母、聲調讀音標準程度的同時，重點測查連讀音變、停連、語調以及流暢程度。

2.要求：

(1)短文從《普通話水平測試用朗讀作品》中選取。

(2)評分以朗讀作品的前400個音節(不含標點符號和括注的音節)為限。

3.評分標準：

(1)每錯1個音節，扣0.1分;漏讀或增讀1個音節，扣0.1分。

(2)聲母或韻母的系統性語音缺陷，視程度扣0.5分、1分。

(3)語調偏誤，視程度扣0.5分、1分、2分。

(4)停連不當，視程度扣0.5分、1分、2分。

(5)朗讀不流暢(包括回讀)，視程度扣0.5分、1分、2分。

(6)超時扣1分。

4.注意事項：

1.嚴禁回讀;

2.注意易讀顛倒的詞語,克服不良朗讀習慣，避免增字、漏字、整句回讀;

3.熟讀《綱要》中的朗讀作品。

(五)命題說話,限時3分鐘，共30分。

1.目的:測查應試人在無文字憑藉的情況下說普通話的水平，重點測查語音標準程度、詞彙語法規範程度和自然流暢程度。

2.要求：

(1)說話話題從《普通話水平測試用話題》中選取，由應試人從給定的兩個話題中選定1個話題，連續說一段話。

(2)應試人單向說話。如發現應試人有明顯背稿、離題、說話難以繼續等表現時，主試人應及時提示或引導。

3.評分：

(1)語音標準程度，共20分。分六檔：

一檔：語音標準，或極少有失誤。扣0分、0.5分、1分。

二檔：語音錯誤在10次以下，有方音但不明顯。扣1.5分、2分。

三檔：語音錯誤在10次以下，但方音比較明顯;或語音錯誤在10次-15次之間，有方音但不明顯。扣3分、4分。

四檔：語音錯誤在10次-15次之間，方音比較明顯。扣5分、6分。

五檔：語音錯誤超過15次，方音明顯。扣7分、8分、9分。

六檔：語音錯誤多，方音重。扣10分、11分、12分。

(2)詞彙語法規範程度，共5分。分三檔：

一檔：詞彙、語法規範。扣0分。

二檔：詞彙、語法偶有不規範的情況。扣0.5分、1分。

三檔：詞彙、語法屢有不規範的情況。扣2分、3分。

(3)自然流暢程度，共5分。分三檔：

一檔：語言自然流暢。扣0分。

二檔：語言基本流暢，口語化較差，有背稿子的表現。扣0.5分、1分。

三檔：語言不連貫，語調生硬。扣2分、3分。

(4)說話計時：

說話不足3分鐘，酌情扣分：缺時1分鐘以內(含1分鐘)，扣1分、2分、3分;缺時1分鐘以上,扣4分、5分、6分;說話不滿30秒(含30秒)，本測試項成績計為0分。