小學階段一般分為低段、中斷和高段。

四年級應屬於中段，五年級屬於高段。孩子完成了中段的學習，要進入高段年級學習，要提高學習成績，家長或教師要做到以下幾點:

1.瞭解熟悉情況。包括孩子在四年級的認知、心理、行為等情況，特別是在學習態度、方法、成績方面的優勢與不足。家長還要提前學習瞭解熟悉五年級教育教學的要求，做到心中有數，有的放矢。

2.培養良好學習習慣。小學階段無論是哪個年級，要提高學習成績，基本的、重要的是要幫助孩子養成良好的學習習慣。家長可以針對孩子在四年級學習習慣養成中存在的薄弱環節，有意識的進行引導、培養，如自學、預習、記筆記、獨立思考等習慣。

3.重視科學的學習方法指導。不管是語文、數學、英語學科，還是其他學科，家長或教師必須重視對孩子學習方法論指導，因為，“世界上最重要的知識是關於方法的知識”。家長要學習有關小學生認知培養方面的知識，多與教師溝通交流，根據不同學科性質特點，幫助孩子掌握學科科學的學習方法，指導孩子學會學習。

4.加強督促檢查。提高成績是一個綜合性的教育學習過程，除孩子自身內的發奮努力之外，家長、教師的外因也很重要，也有必要，這是由於孩子年齡小、自我控制能力的因素。所以，家長要克服工作忙、時間緊等困難，在家裡經常督促檢查孩子的作業完成等情況。

5.營建激勵氛圍。家長要注意營建良好的、寬鬆的、激勵性的家庭教育環境氛圍，多鼓勵，少批評，給孩子多講中外歷史上刻苦學習、勤奮努力的、名人、科學家的故事，激發孩子努力進取的精神。

個人理解其實這個問題針對於小學生如何提高學習成績吧，整個小學期間無疑都是為以後的學習打好結實基礎的的關鍵，無論是一升二、二升三、三升四、四升五、還是五升六來說都不可懈怠，畢竟是為了以後的學業打基礎嗎，都是環環相扣的；每一個階段對孩子來說都是至關重要。

個人理解丟擲家長來說孩子的壓力其實也蠻大的，畢竟現在受到中國教育大環境的的影響，對孩子們來說無疑都需要孩子們和家長們拼盡全力才能擠過高考這座“獨木橋”

對於小學這個打基礎的階段，很多家長都會發現平時挺聰明的，但上課的時候容易走神，看電視玩電腦的時候很認真，但到了寫作業的時候拖拉、磨蹭，有些孩子做事情丟三落四、考試的時候粗心馬虎等，這些表現都是孩子的注意力出了問題。作為一項基本的學習能力，注意力會對記憶力、觀察力、理解力等多種學習能力產生影響，因此培養孩子的注意力很重要。

良好的學習習慣是貫穿整個學習的過程的，但是很多家長對此都有一些誤解，要知道一點：培養孩子良好的學習習慣以及生活習慣都是以家長和教師作為標杆來作為基礎的！要注意自己的態度和以身作則，培養孩子的良好習慣不是以扼殺孩子的天性為代價的！

給孩子樹立正確的價值觀，父母要學習理論，調整自己的三觀和行為，因為對兒童來說，言傳身教是最合適的。其次，所有教育孩子的出發點，必須從能與孩子內心需求結合起來，形成無窮的內驅力。作為家長要時刻關注孩子發現的趨勢並時刻提醒，避免孩子走彎路！俗話說得好“先做人，後做事”！

以上觀點僅代表個人主觀看法！

看到四升五怎麼提升成績這個題目，想起六七年前，俺家四升五。俺家小朋友四升五在幹啥？

俺家四升五，做了兩件事。一件事是被政府拉了夫，參加廣州市亞運的活動，他們那個小學拿了小學級別的亞運助威操冠軍，隔三差五的要去排練。

一件事是準備考鋼琴的樂理考試。因為俺家的五年級考過了英皇8，考英皇8前，要先考過樂理五，四年級這個暑假就考過了樂理5。

就是說，時間好繁忙，一大部分精力去了搞亞運助威操和準備考樂理5，四升五，就跟著學校弄課內的，沒做啥事情去提高成績。

小學四五年級嘛，東西不多也不難，不用特別費什麼勁吧？

學習習慣，學習方法都是大而泛的回答方式，我習慣提些實質性的方案。我是王老師，致力於小學數學的精品問答！數學是我的專業，四升五如何提高學習成績？目前臨近開學，以下是我的具體操作方法，請您參考。

①瞭解學習內容

四年級下學期的學習內容（人教版），把大綱列出來，是為了讓家長有個大致的瞭解，知道孩子該瞭解和學習的內容，才能對比問題點來針對性複習。

② 找問題

→ 儘可能真實模擬考試，包括90分鐘時間。

→ 答完後，對比答案及考察點，來列表總結，這樣就暴露出來孩子理解的難點（答案含每道題詳細考察重點）

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四升五怎樣提高學習成績？

這個問題問得包括面很大，每個孩子的學習上存在的問題不一樣呀！影響孩子學業的的原因是什麼？我們找到了原因才好針對性回答。

怎樣提高孩子的學習成績這是全部家長、老師、專家都在研究的問題。其實很多的方法對不管那個年段的孩子都是通用的。

這裡我也說幾點。

1、課堂上一定要認真。

這是其他任何辦法都無法比擬的。每節課所教內容不多，對於一節課老師精心備課，每節課的教學內容老師都會結合班級學生實際情況想盡辦法地讓學生能接受，課堂上還不斷調整教學方案，儘量讓學生接受。你說你上課不認真，作業還能正確完成嗎？

你上課不聽在家裡作業時再努力去想著去把這作業做對也無用了，那就叫“思而不學則殆”。家長說孩子作業做到晚上十一二點的，就有很多是不會做造成拖拉現象。這時你請教家長，家長能用多少時間去講解呢？幾分鐘給你講一道題幾乎是直接給答案。一般差生補課就是這些上課不聽的孩子了，這補課了又增加了學業負擔。

想讓孩子上課認真要從思想上提高孩子認識。當孩子認識到上課的重要性，她才願意聽課，上課才有可能注意力集中。同時從更大的理想上教育孩子做好思想工作。就如我，小時候媽媽一直說：“一定要讀書，不然長大就只能在鄉下提豬食養豬了”我就很怕呀！讀書就很用功。

所以當家長問我孩子成績差怎麼辦，我就說第一步最重要的是讓他上課認真聽講。

為什麼那麼多家長孩子成績差需要補課時就會罵老師“上課不講下課講”，說明家長也是知道孩子的學習成績提高重要的是上課，就是他們沒明白過來是孩子“上課不聽下課補”造成事倍功半的。

第二、課外作業習慣培養。

課外作業是對課堂學習內容的複習鞏固，做了作業也才會發現自己的學習上存在的疑難點是什麼，然後才會有針對地複習，這樣學習才會進步。

有的孩子作業習慣不好，糊里糊塗地隨便做，遇到難題就空在那裡不做，為了早點可以完成作業去玩手機、看電視，這樣作業等於沒做。

養成良好的作業習慣就是要做到定時定點作業，做完作業反思一下自己今天作業中哪些題是自己沒掌握的知識，是自己看書得來的答案，哪些不會是蒙出來的，哪些是無從下手的，這樣的反思，如果小的孩子可以是家長在孩子作業完以後問，大些得自我反思，這也有利於第二天課堂上孩子對自己疑難問題更加專注去聽。

作業時對於疑難問題要學會請教。家長如果無能為力輔導孩子，孩子最好是能交個學霸朋友，可以透過電話聯絡請教，也可以到校後請教。大些的孩子也可以上網求助。總之一個孩子如果對自己的作業無所謂，對自己的薄弱點毫無反思，疑難問題不想解決那想好成績是很難的。

第三、親其師，信其道。

教會孩子尊重老師，聽從老師教導，這是提高成績的重要要素。這需要家長的以身作則，家裡天天對老師各種質疑，說老師這樣不行那樣不行，老師佈置點作業一直罵老師增加孩子負擔什麼的，說老師“上課不講下課講”說老師素質不行等等的。那孩子就會不願意聽老師的，甚至冠冕堂皇地把自己的學習差怪罪於老師，不願意努力學習提高成績了。

就剛剛發生的山東臨沂的一補課班老師用書拍了一下造成孩子軟組織受傷的事件也是因為孩子不尊重老師，上課不遵守紀律不聽課，老師批評了就罵老師“現在的老師都什麼素質”，所以才發生的老師氣憤打人。這些孩子罵老師的話一般跟家長也是有關係的。這也說明了不親其師就不會信其道，成績就無法好了。

謝謝邀請。在回答朋友提問之前，我想向你提供一些教育改革的新資訊。今年九月一號開學，小學，初中教材都有變動，特別是語文教科書變動很大。增加了國學經典的閱讀量，在原有基礎上小學增加了2O%，初中增加了40%。高中明年換教材，同樣是40%。這一變動告訴我們每一個朋友這樣的資訊。教育改革是從應試教教育嚮應用教育轉軌;從知識教育向做人教育轉軌;從被動的灌輸教育向主動學轉軌;從追求高階型人材向塑造創新型人材轉軌;從題海型教育向減輕學生負擔轉軌。無疑，教育體制的轉軌。必定導致兩考模式的變化。也影響著學生學習模式的改變。學習思維的變化，攝取知識的範圍改變。你的孩子馬上進入小學高段學習，正處在教育轉軌的風口浪尖上。要想提高學習成績，首先要改變自己的學習理念。例如，語文應從讀，說，寫，考上下功夫。讀，我在《如何訓練小學生的語文閱讀》一文中將閱讀方法闡述得很清楚，望友友可參考。閱讀將在今後的兩考中佔首要地位。閱讀除了研讀外，還有精讀，閱讀，瀏覽。精讀就是把文章中好的段落細讀，細想，理解領悟。該記的記，該背的背。閱讀就是廣泛的讀，不論體裁，增加知識的寬度和資訊量。瀏覽是對一些文章內容作大致瞭解。說，就是口頭表達能力，不僅僅展示了一個人知識水平的內函，更展示了一個人詼諧幽默的處世能力。展示一個人對問題的分析和判斷能力，養成良好的思維邏輯。從小要加強訓練。寫，就是寫作，寫作可以藉助讀，說相結合的方法來完成。考，就是考試。考試是檢驗學生對基礎知識的掌握情況的唯一途徑。語文教材都有語園地，每一個語文園地就是每一單元的基礎知識點。也是基礎知識的考試點。凡是有語文教學經驗的語文教師都會對語文園地提到的知識加以擴充和提煉。形成考綱。指導學生學習和複習。數學，我認為以基礎知識為主，把知識連慣起來，學會歸納和系統知識。正確對待習題訓練，常言說熟能生巧。特別是典型應用題的數量關係，變型題分析要多加訓練，從而掌握規律，舉一反三。提高解題能力和計算技巧。提高學習成績也離不開好的學習習慣和好的學習方法。(謝謝朋友們的關注)