處在青春期的孩子，在同性同年齡人中形成親密朋友關係的同時，由於性的萌動而導致對異性的關注和戀愛的感情，而且，這種關注會不斷增強，以致對特定的異性萌發出愛慕之情是很自然的。

所以，家長們要了解孩子此時特有的“心情”，對孩子與異性的交往，不能粗暴地定性為“早戀”，嚴厲地加以制止，或像“特務”一樣對孩子進行跟蹤、監視或者對孩子交往的物件徹底地加以否定。父母這樣做的效果往往是事倍功半，有時甚至適得其反。現實生活中發生的許多事情都證明了這一點。

例如有個女孩經常幫助一男孩補習功課，家長斷定孩子“早戀”，粗暴地加以制止，結果這兩個根本沒有“談”的孩子都受到了雙方家長巨大的壓力，索性離家出走，真正談上了“戀愛”。還有的家長髮現孩子戀愛了，立即訓斥加嚴厲的懲罰，孩子氣不過，雙方投湖自殺……這種例子舉不勝舉。所以，家長應該信賴孩子，以朋友的身份，平等的地位與孩子談心，幫助孩子處理情感波動的問題，是可以培育孩子自覺地去約束自己的行動和生活的。

在對待青春期少男少女“早戀”的問題上，家長應採取什麼具體措施呢？

（1）當孩子進入青春期，家長在對孩子進行性教育的同時，要進行一些適當的性、戀 愛、婚姻教育，先打打早戀的預防針。當發現孩子有早戀的苗頭時，家長不要驚慌失措，如臨大敵，要對孩子進行熱情的幫助，可以告訴孩子：德國偉大詩人歌德曾經說過：“英俊少年哪個不善鍾情，妙齡少女誰個不善懷春”，喜歡心目中特定的異性是這個階段的孩子都會發生的，但這種喜歡只能保持在友誼的層面，不能成為“戀愛”，因為你們正處於長身體、長知識的黃金年齡階段，生理、心理發展尚不成熟。如果因為早戀而荒廢學業、前途也非常可惜的。

（2）如果發現孩子陷入早戀，孩子對所愛慕的物件魂不守舍時，家長不能用譏諷、責 罵甚至懲罰的方式來對待孩子，更不能衝向學校、對方家中，或向鄰 裡訴苦，弄得滿城風雨。最好的辦法是理解孩子，體貼孩子，運用“冷處理”的辦法。因為當孩子產生戀愛情感時，隨著憧憬產激動也會為傷感、社會環境壓力、甚至性慾的糾纏而苦惱，父母不但要洞察孩子這種內心情感，而且還要從旁加以引導，要耐心地傾聽孩子的訴說，並給孩子以熱情、嚴肅的忠告。要教孩子自尊自愛，區分友誼與愛情的關係，適當地向孩子講講愛情的社會道德性和愛情的權力責任，使孩子對戀愛、婚姻有更進一步的認識。要告訴孩子初、高中生談戀愛最後“終成眷屬”的還不到3%，成功的可能性非常小，早戀對中學生學業有影響，如果因談戀愛影響到不能繼續求學深造，即使兩人結婚了，生活也必將充滿坎坷與矛盾衝突，因為知識經濟時代已經來臨。對孩子早戀問題，家長的教育要和風細雨，又要有一定嚴肅態度，不能埋怨、責備，幫助孩子走出“早戀”的困惑是需要一定的時間的。

（3）家長應鼓勵孩子積極參加對身心健康有益的活動，以轉移其注意力，發洩其充沛 的精力。校內豐富多彩的集體活動，校外的旅遊、交友、公益勞動等既可鍛鍊身體，又可益智、養性。同時，鼓勵孩子根據個人興趣，發 展個人愛好，如進行集郵、讀世界名著、練習寫作投稿，使課餘的時間充滿情趣，充滿快樂，也許，“早戀”的情感會適當減弱和轉移。 對於中學生“早戀”問題，筆者想多說幾句。因為近些年來隨著人們生活水平的普遍提高，兒童營養供給充分，加之社會環境有形無形的“性”刺激，兒童性成熟年齡明顯提前，這也導致了現在中學生談戀愛年齡普遍提前，甚至有報道說小學高年級 中也出現了談戀愛現象。對此，家長應有一定的思想準備，不能視中小學生早戀低齡化和早戀者數量激增如洪水猛獸，同時也不能如有些文章所說的“自然教育”，任其發展。在這個問題上，家長應學習一些有關兒童心理學特別是青春期心理學、教育學知識，提高素養。平時要對孩子多留意觀察，多和孩子談心，預防青少年早戀的發生。

下面是孩子可能早戀的10種訊號，供家長參考：

（1）孩子變得特別愛打扮，注意修飾自己，常對著鏡子左顧右盼。

（2）成績突然下降，上課注意力不集中。

（3）活潑好動的孩子突然變得沉默，不願和父母多說話。

（4）在家坐不住，經常找藉口外出，瞞著父母在公園、歌廳等場所，有時不還說謊。

（5）放學回家喜歡一個人躲在房間裡，或呆在一邊想心事，時常走神發呆。

（6）情緒起伏大，有時興奮，有時憂鬱，有時煩燥不安，做事無耐心。

（7）突然對描寫愛情的文藝作品、電影、電視感興趣。

（8）突然喜歡談論男女之間的事。

（9）揹著家長偷偷寫信，寫日記，看到別人趕忙掩飾。

（10）常有異性打來電話，經常收到發信人地址“內詳”的信。

多大的孩子？我猜多半是青春期的孩子。

首先不要用成人戀愛的眼光去看孩子的青春萌動，他們這個階段對異性開始感興趣(其實你至少可以慶幸你家孩子性取向正常)，但並不是想戀愛發展親密關係，他們更多是在對方的眼中去看到自己的魅力，從而來確定自己的角色和身份，這是青春期要完成的心理發展任務，所以不要過於大驚小怪，家長越淡定，孩子越自然會度過這個階段，很多是家長越干涉，孩子越叛逆。

其次，家長要學會以朋友的身份去給孩子做參考，接納他欣賞對方的優點和缺點，透過交流，可以瞭解孩子對異性的觀點，不妥之處還可以幫他糾正，以供以後參考。同時，要給孩子設定界限，喜歡一個人很正常，但在學生階段，應該知道學習是不能耽誤的，而且應該知道界限什麼可以做什麼不可以，而且因為喜歡對方，更應成為值得對方喜歡的人，應該力求更優秀……

這些觀點輸入，都必須在親子關係和諧的情況下孩子才會聽得進，所以先不要在這個事情上讓孩子覺得你的對抗，而要成為他可以分享的朋友。

以上是我一個朋友的親身經驗哦，一開始兒子談戀愛時，她也很崩潰，但她試著這樣去做了，自己暗自消化自己的不良情緒，結果一年不到，孩子們自動分手了，她兒子說學習都來不及，現在沒時間考慮這些了，上大學後再找更合適的吧，你看，他們真的自然會度過這個階段的。

作為家長，你是如何對待孩子早戀的呢？

首先，我們很多家長常常把早戀看成一件好象不太好的事情，這是一種很無知的偏見，因為孩子們到了一定的年齡，對待異性有了自己全新的感受，本是一種成長的體現，證明孩子正在退去童年的幼稚，慢慢走向了成熟。青春期的萌動真的很讓人欣喜，我們家長應該以欣賞的姿態來對待孩子們對異性的美好感受。

其次，我們可以在得知孩子有了喜歡的異性朋友後，也不必太過關心，只是我們應讓孩子明白感受純真情感的同時，也要認識到自己的現實狀態，作為未成年的學生時代，應把學業的優質完成當作人生這個階段最重要的事情來做。這樣接下來的人生之路才會順暢，才能更好的有能力經營自己真正珍愛的情感。

最後，告訴孩子，無論他們遇到什麼困惑，都可以將心中的問題告訴我們家長，我們也都會認真幫助他們解決。只有做了青春期孩子的朋友，才會真正成為他們人生關鍵時期的引路人。對他們的人生的每一個決擇都會有一個正確的引導。

這樣，孩子的早戀的事情就會變成一件自然而然發生的事情，孩子會樂於告訴我們，跟我們分享他們的戀情的每一個細節。作為家長的我們，才會對他們的思想作出及時的迴應與正面影響，真正全程參與到他們青春期的情感發育過程中。我覺得這是我們作為家長真正的責任。

“媽媽，我喜歡我們班長！”

有一天，上高一的女兒突然對我說：“媽媽，我喜歡我們的班長”。聽到這句話，我半天沒反應過來，不知道怎麼回答女兒。

我知道我遇到了難題，遇到一個媽媽們都會遇到的難題。當時的我沒有任何心裡準備，強抑制住心中的怒氣，只是淡淡的“哦”了一聲。隨即我調整了一下自己的情緒，走進自己的房間坐下來沉思。冷靜了一下，細細思量我總結了一下：首先女兒喜歡她班的男生說明他長大了，有了自己感情世界。其次，女兒能對我說出他的心裡話說明她還是願意相信媽媽，願意和媽媽溝通，去分享她心中的小秘密。我決定單獨坐下來和她聊聊天，聽聽她內心的想法，絕不能以暴制之！因為高壓下必有反抗，我得從心理上給她疏通！

我問女兒：你們班長長的帥嗎？她：“說還行吧一般般”！我又問她：“那你喜歡他什麼呢”？女兒告訴我：“我們班長學習特別好，打籃球也很棒，而且他經常幫助我學習，督促我學習！”我又問他：“那你們平時怎麼相處的？”女兒告訴我，：“我們平時就是在學校裡下了課，有時一起去操場打球，有時會一起做課後作業，有時會一起去食堂吃飯。”從女兒的聊天當中，我知道他們只僅僅是處於感情的萌芽時期，並沒有什麼出格的行為，關係還是一種互相學習的方式存在。

我給女兒拿了一本《巴啦吧啦小魔仙》放到她面前，問她：“還喜歡看這本書嗎？”她回答說：“早就不喜歡看了，這都是小孩子看的書，不喜歡看這種書了。”我問她為什麼？她說：“小時候因為喜歡小仙女的魔法，幻想自己是小仙女，所以喜歡看。現在喜歡《福爾摩斯》《七宗罪》等偵探小說。”我問她，你明白媽媽給你做的比較嗎？她若有所思卻不語。

我告訴她，你現在處於青春期，你會喜歡現在的他（你的班長），等你上大學或者步入社會，你會發現你的眼光和喜好會變化，也許你會發現他並不適合你，到時候你該怎麼辦？

還有另外一種情況，等若干年以後，你的班長非常的優秀，而你不好好學習，不去努力的提高自己，開闊自己的眼界，你又怎能配得上你優秀的班長呢？

“你若盛開，蝴蝶自來！”女兒，只要你足夠優秀，會吸引很多男孩追求你。作為一個女孩，最值錢的就是你的大腦，所以說現在的你必須好好學習，和你的班長比著學，趕著學！成為別人心目中的女神！

女兒臉上露出了堅定的神色，我知道雖然她不會完全照我的意思去遠離男孩，但是她肯定會在學習上有改變！

後來結果表明，學習確實努力了，踏實了！也許她在為她心中的夢想而努力！

結尾語：寶爸寶媽們，如果家裡是女孩子的請爸爸們給女兒多點關愛！父愛的缺失多多少少的會影響孩子的安全感，她們渴望父愛，渴望得到異性的關懷，自然而然的當有男生愛護她們時就會產生好感和依賴！所以遇到女孩子早戀時要及時溝通，瞭解情況，從心理上慢慢疏通，幫孩子度過這段青春期。