2018年7月9日，廣州工商學院青春夢支之隊來到了河源市連平縣隆街中學，進行為期近兩週的愛心陪伴支教社會實踐活動。這裡真美！藍藍的天空，白白的雲朵，清新的空氣，綠化的校園……中午來到時，大家已經大汗淋漓，身上直冒著熱氣，但還是被這裡獨特的美景所吸引。有美景做伴，開始了我們憧憬已久的支教之旅。
很幸運，我和其他三位小夥伴成為了一二年級的助教，並與他們結下了不解之緣。一二年級是一個班，有大約四十人，分為兩個小組，各二十人。一組是草莓綿綿冰，由熊大姐姐和秋刀魚姐姐管理，而我（長江哥哥）和樂樂姐姐則是芒果脆脆冰的助教。
烈日炎炎，我們開始我們的第一天教學模式，不過和正常教學不一樣，今天只是開學報道，家長帶孩子過來報名。早上報道的時間是九點鐘，而孩子們卻早早得來到學校，在門口等候。看到這種情形，在佩服他們的熱情的同時，也深深地感受到大家對我們的認可，甜在心裡。早上報道匆匆地過去了，我們又迎來下午的破冰團建。在各位老師精心準備，熟練地引導下，各班的孩子們迅速地認識起來，而他們的助教即我們，也認識了本組的組員。在下午的團培中，我又一次見識到他們的激情，他們帶動了我沉睡已久的童心，我忘我地投入到他們的橫列中去。
今天是第二天當助教，但是他們的名字我還是沒有完全記清楚，有的人看起來很面熟，但是就是對不上名字。今天她們表現的都很不錯，為什麼說他們表現不錯呢？是因為他們很配合老師的上課，特別是支援助教的工作，遵守課堂的紀律，絕大部分的同學都能夠及時的到達課室，並認真積極的聽老師講課。其中有一些同學表現的非常的不錯，比如說海亮和佳宜，海亮一貫都不錯，因為他已經參加了四次的活動，他非常的勇敢，我們有需要的時候都會挺身而出，上臺表演配合我們的工作。佳宜，自從有一次我把麥克風給了她之後，她在課堂上的表現就改變了，不再那麼沉默，而是勇於參與課堂，在老師問問題的時候都能夠積極的舉手。而且我發現佳宜普通話也挺標準的。作為他們一二年級的助教，我感到非常的幸運。因為我喜歡他們，他們也很喜歡我們。
今天已經可以和小朋友們融成一片，下課，小朋友們都會圍過來，然後我帶他們去玩。小朋友也非常喜歡和我一起去玩，現在每次我想起他們的音容笑貌，我都會感覺到非常的開心，就會迫不及待的期待明天快快到來。但是作為一個助教並不是僅僅和小朋友玩的開心就可以了，你還需要關注一下他們上課的情況還有他們的情緒。在今天開總結會的時候，我突然感到自己做得並不是很好，第一，我沒有認真的對待他們的平時表現在填寫勳章卡的時候，只根據他們的考勤情況；第二也沒有具體的把他們全部的資訊都列出來，對他們的瞭解不夠。在接下來的日子我會把我的精力全部放在小朋友們身上，讓他們知道我們是真正的關心他們的。
今天開始去認真觀察他們，如果看到她們不想上課或者其他情況，我都會上前去問他們。有一個小朋友，今天不知道怎麼啦，上課很不專心，我問他為什麼會這樣子，他也不回答。還有幾個小朋友上課是很粘人的，一直要我去她那邊陪她玩，如果不陪她玩，然後她上課一直在看著我不專心上課。這一點要注意好，不能夠太寵他們，要不然會影響上課的進度和紀律。開課已經有幾天了，小朋友們上課的積極性也逐漸的下降了，不比第一天來那個時候那麼熱情。昨天開會之後，我發現自己做的還是不夠好，接下來要努力得做好，但是今天我發現雖然我有心要把它做好，但是看著他們在課堂上不認真聽課，自己卻無從下手，不知道從哪裡引導他們讓他們能夠認真聽課，從課堂上學到東西。當過幾天助教之後，我發現要當好一個助教或者說一個好的助教，並不是那麼容易的。但是這種想法畢竟有一點消極，因為我們都不是專業的，但是隻要我們有一顆想把它做好的決心和信心就一定能夠一步一步的把它做好。
有時候看著他們這些小朋友，他們真的很像一個一個的小天使，他們是那麼的純潔，那麼的單純，和她們相處在一起，感覺自己都變得很單純，很簡單，非常的喜歡，這裡的風景和人特別是這裡小朋友，他們是那麼的可愛，那麼的活潑，。雖然有些是有點調皮，但是他們的本質並不壞，只要你用心的去關注他，關心他，最終也會感化他，走進他的心裡。就比如隔壁組草莓組的一個小朋友，在我看來是很叛逆的，但是他認識的東西也很多，跟你對著幹，在課堂上不聽從老師的指揮，甚至有點搗亂，但是幾天下來和他相處，發現他並不是那麼的壞，之前覺得他壞是因為相處的不夠，對它的認識還不夠，現在看來只不過他經歷的事情比其他的小朋友多，認識多罷了。看著小朋友們時常會想起自己，這些小朋友有當年自己的模樣，自己也有年輕的時候呀，有時候看著他們唱歌就突然就會被感動到。小朋友象徵著希望，希望我們能夠在短短的時間內有效引導他們。
最後一天只有早上有課，是手工課和音樂課。同學們的情緒都很激動，上第一節課時，情況還不錯，只不過小朋友們有一些紀律上的不安分。到第二節課時，課堂紀律變得更加混亂，小朋友們都不聽從指揮，跑得跑，玩的玩，站起來的站起來，說話的說話……，授課小老師很生氣但是無可奈何。課程即將結束，在上最後一節課時，很多班級都拖堂了，而且助教們說了很多催情的話，整個學校飄揚著離別的氣氛。但是我們班很奇怪，按時下課，也沒有說什麼催情的話，小朋友們也沒有要哭的徵兆，也許是因為小朋友們年紀太小了，沒有什麼太深入的感情交流。
除了是一位助教，同時也是一名小老師（地理），我的授課物件是低年級小朋友。上課效果還不錯，基本完成教學目標。上完地理課，他們可以認識地球的認識過程和用簡單的地理知識解釋一些生活常見的地理現象。比如:為什麼南方的水果皮很厚，而北方的水果皮卻很薄?原因是中國南北方的氣候不一樣，南方較北方熱，南方的水果需要厚厚的外皮保護自己。我在上課的時候注意與小朋友們互動，採用加分制的方法課堂氣氛很好。但是因為課堂氣氛很好，所以問的問題就多了一點，導致課程準備的內容上不完。在上完課之後，助教也給我反饋了一些問題，第一個就是在加分的時候不必問他們，要加多少分，這個自己決定就好。如果你要問他們的話，下面會很混亂，課堂紀律得不到保障。我覺得這個建議的話對我非常有用如果下次還要上課的華一定要注意這一點。這節課，主要是想讓他們對地理有一個初步的認識，並且對中國的人文地理、自然地理也多一點了解，同時培養他們的地理興趣。下面是我的支教經驗與教訓總結: 1.在決定去參加三下鄉後就要開始準備，如果想當主講，就要提前準備教案（因為部門出課程比較晚，所以我們可以多多準備幾科），準備好教案後準備演講具體步驟（儘量做最壞的打算，沒有PPT），講課的具體步驟需要認真揣摩，不斷地模擬練習，儘量把小朋友們的課堂反應考慮進去。經過多次的模擬練習之後，總結經驗，再去準備教具。
2.如果想當助教的話，先要想好如何才能為小朋友們提供更好的學習氛圍和如何瞭解他們，走進他們的心裡。要想當好助教，必須要有敏銳的觀察力、溝通能力和親和力。
3. 在準備教案懂得前期要了解學生的年齡層，設計不同年齡層不同的教學任務，這樣能避免有同學不耐煩或是不配合的情況。
支教，是一件你十八歲做完，八十歲回憶起來還會笑的事。永遠不會忘記黃豆醬的味道也永遠不會忘記那一張張笑臉，每天都沉浸孩子們的歌聲和笑聲中，那是我聽過的最美的聲音，純潔而又天真，像一顆顆茁壯成長的青苗，在大山中破土而出，努力吶喊。從沉默到微笑，再到開口說話，不管是孩子還是老師，都做了許多的努力，孩子努力變得開朗，老師努力變得知心。每天老師們 都會針對孩子們的一些表現，對自己的課程進行一些修改。夜靜人未眠，老師卻在燈火闌珊處。
雖然我們的支教之旅已經結束了，但是和他們的緣分還沒有結束。下面要和大家分享的是我們組一位小朋友的故事。他叫張志翔。記得第一天過來上課的時候，烈日當空，知了不停的吐出它那長長的舌頭，毫無疑問這是一個炎熱的下午。但是對於志翔來說這是開心而又緊張的日子。開心的是今天廣州工商學院的青春夢之隊來了，他又可以上課了；緊張的是在上課之前有一個破冰的活動，要自我介紹，他是一個喜歡學習但是有很害羞的小男孩，在很多小朋友面前說話他可是很靦腆的。在助教的鼓勵下和其他小夥伴的支援下，他終於鼓起勇氣向大家介紹自己，他說我叫做張志翔，喜歡黃色，最愛的人是爺爺，因為爺爺也很愛他。第二天正式上課，他帶了一個水杯過來（我們要求帶的），沒有帶紙筆（我們沒有要求）。他坐在兩個小朋友的中間，很少說話，只是上課時認真地聽講，僅僅是聽而已，配合老師的工作。在他兩邊的小朋友性格也是內向的，也很少說話，可能說因為這個原因，環境影響，所以他一直都是沉默的，上課沒有舉手回答問題。後來幾天，因為小組內學員的變動，座位有一些變動。他依然坐在兩個小後來幾天，因為小組內學員的變動，座位有一些變動。他依然坐在兩個小朋友中間，但是，坐在他右手旁的是海亮（參加了四年，在課堂上異常活躍），不知道是受到海亮的影響，還是助教們的鼓勵，志翔，不再是之前的志翔，變了。上課和周邊的同學討論問題，積極舉手回答問題，雖然說聲音還是那麼小，但已經是一個很大的進步了，特別是在回答問題方面。據我統計，在最後幾天，他每天回答問題的次數高達五次（之前是沒有主動舉手的），和小組內經常回答問題的小朋友差不多，這僅僅是我的不完全統計，因為有時候我有其他事情要忙，會來不及登記，也就是說，這可能是他最低的次數。課後也能和其他小朋友一起玩耍。令人驚訝的是，在得知我們班要參加表演後，他主動報名參加。這說明世上沒有真正內向的孩子，只有不敢表達自己內心想法的孩子。在與志翔的交流中得知，他的父母在他三歲的時候離異了，現在跟爺爺奶奶生活在一起，父親一年回來看他的次數也是寥寥可數。他的爺爺每天都會接送他上下學，志翔也很乖，每次都等到看到爺爺來了再跟著爺爺一起回家，由於爺爺有點耳背，而且爺爺不會講普通話，所以也沒與爺爺交流多少。還記得最後一天的結班儀式，志翔要上臺表演，他的爺爺送他來上課後沒有回家，在臺下看志翔表演，或許這是志翔的一次自我突破，而爺爺在臺下陪伴著志翔完成了這次自我突破。我希望結束此次課程後，他回到真正的校園後也能這樣子活波，不再是沉默寡言。
因為一個夢想，而走到一起，因為一個希望，而堅持下去，因為一個信念，而攜手前行。
青春夢，在行動。我們不放棄每一個孩子的成長，就像我們不放棄夢想，不忘初心，方得始終。
2018年7月9日，廣州工商學院青春夢支之隊來到了河源市連平縣隆街中學，進行為期近兩週的愛心陪伴支教社會實踐活動。這裡真美！藍藍的天空，白白的雲朵，清新的空氣，綠化的校園……中午來到時，大家已經大汗淋漓，身上直冒著熱氣，但還是被這裡獨特的美景所吸引。有美景做伴，開始了我們憧憬已久的支教之旅。
很幸運，我和其他三位小夥伴成為了一二年級的助教，並與他們結下了不解之緣。一二年級是一個班，有大約四十人，分為兩個小組，各二十人。一組是草莓綿綿冰，由熊大姐姐和秋刀魚姐姐管理，而我（長江哥哥）和樂樂姐姐則是芒果脆脆冰的助教。
烈日炎炎，我們開始我們的第一天教學模式，不過和正常教學不一樣，今天只是開學報道，家長帶孩子過來報名。早上報道的時間是九點鐘，而孩子們卻早早得來到學校，在門口等候。看到這種情形，在佩服他們的熱情的同時，也深深地感受到大家對我們的認可，甜在心裡。早上報道匆匆地過去了，我們又迎來下午的破冰團建。在各位老師精心準備，熟練地引導下，各班的孩子們迅速地認識起來，而他們的助教即我們，也認識了本組的組員。在下午的團培中，我又一次見識到他們的激情，他們帶動了我沉睡已久的童心，我忘我地投入到他們的橫列中去。
今天是第二天當助教，但是他們的名字我還是沒有完全記清楚，有的人看起來很面熟，但是就是對不上名字。今天她們表現的都很不錯，為什麼說他們表現不錯呢？是因為他們很配合老師的上課，特別是支援助教的工作，遵守課堂的紀律，絕大部分的同學都能夠及時的到達課室，並認真積極的聽老師講課。其中有一些同學表現的非常的不錯，比如說海亮和佳宜，海亮一貫都不錯，因為他已經參加了四次的活動，他非常的勇敢，我們有需要的時候都會挺身而出，上臺表演配合我們的工作。佳宜，自從有一次我把麥克風給了她之後，她在課堂上的表現就改變了，不再那麼沉默，而是勇於參與課堂，在老師問問題的時候都能夠積極的舉手。而且我發現佳宜普通話也挺標準的。作為他們一二年級的助教，我感到非常的幸運。因為我喜歡他們，他們也很喜歡我們。
今天已經可以和小朋友們融成一片，下課，小朋友們都會圍過來，然後我帶他們去玩。小朋友也非常喜歡和我一起去玩，現在每次我想起他們的音容笑貌，我都會感覺到非常的開心，就會迫不及待的期待明天快快到來。但是作為一個助教並不是僅僅和小朋友玩的開心就可以了，你還需要關注一下他們上課的情況還有他們的情緒。在今天開總結會的時候，我突然感到自己做得並不是很好，第一，我沒有認真的對待他們的平時表現在填寫勳章卡的時候，只根據他們的考勤情況；第二也沒有具體的把他們全部的資訊都列出來，對他們的瞭解不夠。在接下來的日子我會把我的精力全部放在小朋友們身上，讓他們知道我們是真正的關心他們的。
今天開始去認真觀察他們，如果看到她們不想上課或者其他情況，我都會上前去問他們。有一個小朋友，今天不知道怎麼啦，上課很不專心，我問他為什麼會這樣子，他也不回答。還有幾個小朋友上課是很粘人的，一直要我去她那邊陪她玩，如果不陪她玩，然後她上課一直在看著我不專心上課。這一點要注意好，不能夠太寵他們，要不然會影響上課的進度和紀律。開課已經有幾天了，小朋友們上課的積極性也逐漸的下降了，不比第一天來那個時候那麼熱情。昨天開會之後，我發現自己做的還是不夠好，接下來要努力得做好，但是今天我發現雖然我有心要把它做好，但是看著他們在課堂上不認真聽課，自己卻無從下手，不知道從哪裡引導他們讓他們能夠認真聽課，從課堂上學到東西。當過幾天助教之後，我發現要當好一個助教或者說一個好的助教，並不是那麼容易的。但是這種想法畢竟有一點消極，因為我們都不是專業的，但是隻要我們有一顆想把它做好的決心和信心就一定能夠一步一步的把它做好。
有時候看著他們這些小朋友，他們真的很像一個一個的小天使，他們是那麼的純潔，那麼的單純，和她們相處在一起，感覺自己都變得很單純，很簡單，非常的喜歡，這裡的風景和人特別是這裡小朋友，他們是那麼的可愛，那麼的活潑，。雖然有些是有點調皮，但是他們的本質並不壞，只要你用心的去關注他，關心他，最終也會感化他，走進他的心裡。就比如隔壁組草莓組的一個小朋友，在我看來是很叛逆的，但是他認識的東西也很多，跟你對著幹，在課堂上不聽從老師的指揮，甚至有點搗亂，但是幾天下來和他相處，發現他並不是那麼的壞，之前覺得他壞是因為相處的不夠，對它的認識還不夠，現在看來只不過他經歷的事情比其他的小朋友多，認識多罷了。看著小朋友們時常會想起自己，這些小朋友有當年自己的模樣，自己也有年輕的時候呀，有時候看著他們唱歌就突然就會被感動到。小朋友象徵著希望，希望我們能夠在短短的時間內有效引導他們。
最後一天只有早上有課，是手工課和音樂課。同學們的情緒都很激動，上第一節課時，情況還不錯，只不過小朋友們有一些紀律上的不安分。到第二節課時，課堂紀律變得更加混亂，小朋友們都不聽從指揮，跑得跑，玩的玩，站起來的站起來，說話的說話……，授課小老師很生氣但是無可奈何。課程即將結束，在上最後一節課時，很多班級都拖堂了，而且助教們說了很多催情的話，整個學校飄揚著離別的氣氛。但是我們班很奇怪，按時下課，也沒有說什麼催情的話，小朋友們也沒有要哭的徵兆，也許是因為小朋友們年紀太小了，沒有什麼太深入的感情交流。
除了是一位助教，同時也是一名小老師（地理），我的授課物件是低年級小朋友。上課效果還不錯，基本完成教學目標。上完地理課，他們可以認識地球的認識過程和用簡單的地理知識解釋一些生活常見的地理現象。比如:為什麼南方的水果皮很厚，而北方的水果皮卻很薄?原因是中國南北方的氣候不一樣，南方較北方熱，南方的水果需要厚厚的外皮保護自己。我在上課的時候注意與小朋友們互動，採用加分制的方法課堂氣氛很好。但是因為課堂氣氛很好，所以問的問題就多了一點，導致課程準備的內容上不完。在上完課之後，助教也給我反饋了一些問題，第一個就是在加分的時候不必問他們，要加多少分，這個自己決定就好。如果你要問他們的話，下面會很混亂，課堂紀律得不到保障。我覺得這個建議的話對我非常有用如果下次還要上課的華一定要注意這一點。這節課，主要是想讓他們對地理有一個初步的認識，並且對中國的人文地理、自然地理也多一點了解，同時培養他們的地理興趣。下面是我的支教經驗與教訓總結: 1.在決定去參加三下鄉後就要開始準備，如果想當主講，就要提前準備教案（因為部門出課程比較晚，所以我們可以多多準備幾科），準備好教案後準備演講具體步驟（儘量做最壞的打算，沒有PPT），講課的具體步驟需要認真揣摩，不斷地模擬練習，儘量把小朋友們的課堂反應考慮進去。經過多次的模擬練習之後，總結經驗，再去準備教具。
2.如果想當助教的話，先要想好如何才能為小朋友們提供更好的學習氛圍和如何瞭解他們，走進他們的心裡。要想當好助教，必須要有敏銳的觀察力、溝通能力和親和力。
3. 在準備教案懂得前期要了解學生的年齡層，設計不同年齡層不同的教學任務，這樣能避免有同學不耐煩或是不配合的情況。
支教，是一件你十八歲做完，八十歲回憶起來還會笑的事。永遠不會忘記黃豆醬的味道也永遠不會忘記那一張張笑臉，每天都沉浸孩子們的歌聲和笑聲中，那是我聽過的最美的聲音，純潔而又天真，像一顆顆茁壯成長的青苗，在大山中破土而出，努力吶喊。從沉默到微笑，再到開口說話，不管是孩子還是老師，都做了許多的努力，孩子努力變得開朗，老師努力變得知心。每天老師們 都會針對孩子們的一些表現，對自己的課程進行一些修改。夜靜人未眠，老師卻在燈火闌珊處。
雖然我們的支教之旅已經結束了，但是和他們的緣分還沒有結束。下面要和大家分享的是我們組一位小朋友的故事。他叫張志翔。記得第一天過來上課的時候，烈日當空，知了不停的吐出它那長長的舌頭，毫無疑問這是一個炎熱的下午。但是對於志翔來說這是開心而又緊張的日子。開心的是今天廣州工商學院的青春夢之隊來了，他又可以上課了；緊張的是在上課之前有一個破冰的活動，要自我介紹，他是一個喜歡學習但是有很害羞的小男孩，在很多小朋友面前說話他可是很靦腆的。在助教的鼓勵下和其他小夥伴的支援下，他終於鼓起勇氣向大家介紹自己，他說我叫做張志翔，喜歡黃色，最愛的人是爺爺，因為爺爺也很愛他。第二天正式上課，他帶了一個水杯過來（我們要求帶的），沒有帶紙筆（我們沒有要求）。他坐在兩個小朋友的中間，很少說話，只是上課時認真地聽講，僅僅是聽而已，配合老師的工作。在他兩邊的小朋友性格也是內向的，也很少說話，可能說因為這個原因，環境影響，所以他一直都是沉默的，上課沒有舉手回答問題。後來幾天，因為小組內學員的變動，座位有一些變動。他依然坐在兩個小後來幾天，因為小組內學員的變動，座位有一些變動。他依然坐在兩個小朋友中間，但是，坐在他右手旁的是海亮（參加了四年，在課堂上異常活躍），不知道是受到海亮的影響，還是助教們的鼓勵，志翔，不再是之前的志翔，變了。上課和周邊的同學討論問題，積極舉手回答問題，雖然說聲音還是那麼小，但已經是一個很大的進步了，特別是在回答問題方面。據我統計，在最後幾天，他每天回答問題的次數高達五次（之前是沒有主動舉手的），和小組內經常回答問題的小朋友差不多，這僅僅是我的不完全統計，因為有時候我有其他事情要忙，會來不及登記，也就是說，這可能是他最低的次數。課後也能和其他小朋友一起玩耍。令人驚訝的是，在得知我們班要參加表演後，他主動報名參加。這說明世上沒有真正內向的孩子，只有不敢表達自己內心想法的孩子。在與志翔的交流中得知，他的父母在他三歲的時候離異了，現在跟爺爺奶奶生活在一起，父親一年回來看他的次數也是寥寥可數。他的爺爺每天都會接送他上下學，志翔也很乖，每次都等到看到爺爺來了再跟著爺爺一起回家，由於爺爺有點耳背，而且爺爺不會講普通話，所以也沒與爺爺交流多少。還記得最後一天的結班儀式，志翔要上臺表演，他的爺爺送他來上課後沒有回家，在臺下看志翔表演，或許這是志翔的一次自我突破，而爺爺在臺下陪伴著志翔完成了這次自我突破。我希望結束此次課程後，他回到真正的校園後也能這樣子活波，不再是沉默寡言。
因為一個夢想，而走到一起，因為一個希望，而堅持下去，因為一個信念，而攜手前行。
青春夢，在行動。我們不放棄每一個孩子的成長，就像我們不放棄夢想，不忘初心，方得始終。