我感覺蠻好的。

1、我今天看到這個新聞就非常認同支援。寫作是一項非常重要的技能，很實用，每個人都能寫好，但並不是每個人都能寫好，因為文章有著自己的文理和內在邏輯，你可能能說清一個問題，但是落到紙面上這個問題就顯得彆扭，這是很多人不會寫不懂怎樣寫的原因。即是在以筆桿子立命的中文系也不例外。開設這門課很會幫助學生拿好筆桿子。

2、清華作為中國頂尖的學府，他的一言一行都影響著其他的學校甚至高中。我去人大看過，人大也有校規，要學會了游泳才能畢業。清華的影響力可以有輻射帶動作用。

. 繼“會游泳才能畢業”之後，清華大學又發大招了！近日，清華大學校長邱勇表示，將在今年秋季入學的2018級新生中開設“寫作與溝通”必修課，由中文系教授、著名作家劉勇和歷史系教授、教務處處長彭剛共同擔任該課程負責人。計劃到2020年，這門必修課覆蓋所有本科生，併力爭面向研究生提供課程和指導。

清華大學開設“寫作與溝通”必修課，無論是學電子工程，還是環境科學，所有清華大學本科新生都需要“寫作與溝通”，這算不算譁眾取寵？ 當然不是。近年來，“大學生寫作能力差”的報道頻現，據《光明日報》報道，記者在採訪中瞭解到，“無法表達出自己想表達的意思”“論文缺少邏輯”“寫論文就是他人論文觀點的拼湊”“總是有很多病句”“不會總結”等讓不少學生表示“一寫論文就發愁”。此前，一篇詞不達意、隨便堆砌的博士論文，讓作為教育部博士論文抽檢評審專家的南京師範大學教授陳吉德直接在網上“開炮”：“論文裡有這樣一個標題‘綜合近年來奧斯卡最佳攝影獎來分析這《拆彈部隊》和《阿凡達》兩部作品代表性的強的電影以及奧斯卡對數字時代電影攝影的審美傾向’。這是我迄今見到的前無古人，估計也後無來者的雷人標題。”

大學生寫作能力退化，這已是現實。很多人認為寫作是一種專業素養，不從事和“寫作”有關的工作，寫作能力高低並不影響自己的工作能力。這只是一種很膚淺的認知，在清華大學經濟與管理學院院長錢穎看來，寫作非常重要，因為它是透過邏輯思維構思佈局、組織思想，透過蒐集證據取捨素材，透過準確的語言加以表達，並透過提煉觀點展示結論。這不是一般意義上的寫作過程，而是一種思想和論據的組織過程。

由是觀之，我們必須要重新認識寫作的意義和價值。清華大學出大招要求新生必修“寫作與溝通”，這在國外名校並不新鮮。 博雅小課堂的創始人之一鄧瑾曾和我分享過2012年—2013年她在美國哈佛大學作為“尼曼學者”的訪學過程，讓鄧瑾頗為驚訝的是，哪怕是在哈佛這樣的頂尖大學，不管是什麼專業，寫作課是所有哈佛學生進校後唯一一門必修課，甚至物理化學這樣的純理科，還要多一個實驗報告寫作課！細細琢磨，也不奇怪。鄧瑾說，“我們讀，我們寫，都是為了砥礪思維能力。反言之，只有具備明辨的思維，我們才能讀得更好，寫得更好，學得更好。”

可見，寫作本身並非只是寫一篇文章寫一則報告而已，它更是一種思維的訓練。北美教育十分重視寫作，在他們從小學到大學的課程設定中寫作訓練都是重中之重，他們認為，寫作不僅僅是學生未來職業中的工具，它更是通識教育的核心元素，能夠幫助學生從被動學習者轉變為主動學習者，用明辨的頭腦和批判性的視角去思考問題。

從清華大學開設“寫作與溝通”必修課的緣由中，我們完全可以意識到，寫作是一種通用能力，而非專業素養。說得直接一些，寫作就和游泳、駕駛等技術一樣，它應該成為一項基本的能力，而非特殊技能。人存在於社會，無不處在社會交往之中。 寫作基於工作生活，發揮其真實的言語交往作用，才能真正融入生命之所需：哪怕你在朋友圈裡釋出幾個字的生活感悟，它也需要準確的表達吧，更別說那些透析生活動態的調查、個性突出的自我推薦、直陳後果的建議書，這些貼近生活交往的功能性行為，都與你的寫作能力息息相關。哪怕你只是沉浮於人間煙火的“閒人”，也未必不需要寫作，寫作是一種抵抗，也是一種建設，流年似水，寫作跟繪畫、騎行、運動等諸多樂事一樣，能營造出一種純私人化的、不涉及公共體驗的自足的精神空間，豐盈你的個人生活。

再回到清華大學開設“寫作與溝通”必修課的新聞中去，很多網友都希望該課程能在全國大學推廣，並期待網課與教程，這樣的反饋讓人欣慰：更多人顯然已經意識到，今天我們所說的“寫作”早已超越了寫作文應付考試的意義。

看來，做為中國最高學府的清華大學果然是有遠見卓識的，這一決策抓住了當前普遍存在的社會問題。當前，大學生畢業後對於崗位需求的專業素養基本能夠滿足，或缺的是，獨立的思辨能力、良好的溝通方式以及健康的工作狀態。這是一個不可迴避的問題，當代大學生較之於上一代人最明顯的特點是見識廣、思維活泛、不拘陳舊、敢於挑戰，這是一把雙刃劍，就看如何利用它。若要把這些特點轉化為生產力，中間這個 媒介 ，或者叫 催化劑，是必不可少的。十九大報告指出，當前社會主要矛盾是人民對於美好生活的需要與發展不平衡不充分之間的矛盾，人民對美好生活的嚮往，就是我們的奮鬥目標。同理，從某種程度上來說，當前人才輸出的主要矛盾是社會對於健全人才的需求與素養不均衡不充分的矛盾，社會對於畢業生的素養需要，就是高校教育工作者的奮鬥目標。清華大學擁有著全國最優秀的師資、最優秀的學子，擔負著培養國之棟樑的責任，理應敏銳察覺到當前形勢變化，率先完善人才培養方案。縱觀上下，青史幾行名姓，北邙無數荒丘，那些能夠主宰歷史沉浮或行業去向的領軍人物，無不具有獨立的思辨能力以及良好的溝通合作能力。

誠然，未必每個人都有機會成為行業領袖，但是，這些素養就如游泳，駕駛一樣，應該成為未來社會主人的必備技能。只有這樣，社會才能健康、持續發展，倘真如此，在可預見的不久的將來，整個社會的文明程度也會越來越高，人與人之間的關係也會越來越越和諧，人民生活也會越來越美好。

站起來能講，坐下去能寫，走出去能幹，是大學生必備的素養。但是，人才培養任重道遠，但願這一課程不要流於形式或止於皮毛，真抓實幹，常抓不懈，才能行之有效，相應的考核方案和評價機制應該隨之出臺，師資隊伍建設也要完善起來，套用那句網路流行語， 喝最烈的酒，X最愛的人，隊伍也應該 選最強的教師，教最牛的學子，一招不慎，就會導致流產。

強烈支援，早就應該了！清華大學先邁出這一步，說明這個點抓的準。

寫作與溝通的基本功能，就是表達與交流，但很多人卻不會。

多年選人、用人的工作經歷，讓我深感，現在很多高學歷人才，在基本的寫作能力與溝通表達上，存在嚴重不足。如果要追溯起這個問題，當然也不僅僅讓高等教育來背這個鍋了。

我們和西方的教育差異在於，我們的主要教學內容是：孩子背課文、做習題、考試。人家的教學內容主要是：鼓勵孩子搞研究、寫作和演講。

這樣做的結果就是，我們的孩子比人家孩子的考試成績好（沒辦法，高考指揮棒，必須要這樣），但是在創造性思維和實踐能力方面不如人家孩子。

聽說讀寫能力，是一個人的四項基本學習能力，按道理來講，從幼兒園開始最遲從小學就要開始練習了，但我們在這方面有所偏廢。“聽”和“讀”一直是學校老師和家長所強調的，因為這些是知識，需要理解和“灌輸”，所以在能力上強調“聽、讀”，所以我們常常看到大人考一個孩子聰不聰明，總是問他：

背下如何，背不了又怎樣？無不無聊！除了滿足大人的虛榮心，真的像是在耍猴，請問這些真的對孩子有用嗎？

聽和讀是封閉性的，是收攬性的行為，而寫和說，是開放式的，是需要思維創造和互動的，但在這方面卻不受重視，我感到很奇怪。就寫作而言，從來都不是簡單的複述，而是再創造的過程，如何清晰準確的表達個人發現或觀點，顯得尤為關鍵。而且，寫作與溝通有著千絲萬縷的關係，在訓練表達能力方面是一致的。無論是看國外的影視劇，還是實際接觸的老外，給我一個最大的不同感受就是：老外更善於表達。

分析原因，一方面是“敏於行而訥於言”的文化影響，因為我們強調實幹，一直對“會說話的人或事”不友好，指斥人家是“巧言令色”、“花言巧語”、“巧舌如簧”，反正大都是反義詞。另一方面，我們基本上接受不到“如何表達”的教育和訓練，以至於覺得會不會說話不重要，“反正又不是考試內容”，或者覺得這個東西是天生的，成為不想練習的藉口。

正因為這樣，在工作中和生活中，我們經常會遇到一種人因為不會溝通，被人指責為“情商差”，因為這種人常常使用暴力語言，甚至被人稱為“高智商的野蠻人”。溝通不僅僅需要方法、工具和技巧，還有愛，學會愛人、愛自己，學會講“愛的語言”，這在溝通方面尤為重要。因為寫不好，往往詞不達意，甚至不能表達清楚邏輯，更無法傳遞真實想法和意見，這樣必定影響自己的學術研究或者職業生涯發展。

說到底，說和寫是基礎元技能，在新媒體時代和資訊化社會，隨時都會用到，也會顯得越來越重要！

其實寫作課從小學一年級就開始了，一直寫到大學畢業，工作崗位，大多數人應用文不及格。很多人寫詩歌，散文，小說高中就可出成績。讓他去考個申論文不及格。要知道“八股文”可是我們民族的一大發明，現在的申論是簡化到不能再簡單的文體了，可有的人就是不知道怎樣才能寫好它。

為什麼我們寫了十幾年還寫不好一篇文章，當然，原因很多。但歸根結底只有兩條：讀的少，寫的少。魯迅先生在談到怎樣寫好文章時說：“……無它朮，唯勤讀書而多為之”。可見，寫作就是讀和寫的結合。清華再開寫作課，一定是看到了當今大學生的一個缺板，才作出這一決定的。

曾經有一個單位，為了參加上面的一個研討會，組織了三個大學生寫一篇論文，三個人有兩個在大學時就是學生會主席，可見素質不一般，三個人用了半月時間熬紅了眼晴，結果每人寫了一部分合在一起交上去，上去就被打了回來，原來最基本的格式都不對，更別說三人風格迥異，硬拉扯在一塊了。

從小學到高中，記敘文，議論文，大學畢業時有個論文。大家見到，學到的東西很少，寫的更少，沒人講，沒人教就不知道它為何物。文學作品還好，因為大家見的多了，還認識它，其它的東西好多人就不認識。老師的講，也是個大略，要想真正做好，自己也得寫過幾篇，才能略有知道，不然，真到用時，也是一片盲然。