透過做實驗，就會知道科學理論最根本的東西不是背書背來的，從而知道這些科學理論是怎樣來的，這些東西只有做過實驗才會理解，背書只能做到知其然，但做不到知其所以然，只要做過實驗的人，才有可能進入知其所以然，科學是知其所以然，所以，只有做過實驗的人，才有可能掌握科學原理。

如果問實驗對物理學習有沒有幫助，有沒有作用，有！肯定有幫助！具體來說我想有下面兩點：

1.可提高學生對物理學科的興趣。和其它學科相比，物理知識艱澀枯燥，對學生的閱讀審題能力、理解能力、推理能力、想象能力、綜合分析問題能力、計算能力等等要求較高，所以一度成為高中學生最頭疼的學科，被有些學生稱為夢魘學科！物理各部分模組都有相應實驗，有演示實驗、分組實驗及課後做一做，這些實驗除了鞏固知識點外最大作用是激發學生的興趣，訓練學生動手操作技能，培養學生全方位素質。

2.鞏固深化所學知識點。物理實驗有探究型實驗、驗證型實驗、測量型實驗、儀器操作型實驗及設計型實驗等等，每個實驗都對應所學的定理、定律、物理定義式、公式和推論，實驗過程其實就是對以上知識點的深化理解及應用過程。事實證明凡是做過實驗的定理定律學生記得最牢，應用最好！

做實驗能不能幫助學習物理呢？其實物理本來就是一門實驗性的學科，很多物理概念、公式、定理都是人們在長期實驗的基礎上得出來的，沒有實驗就沒有物理。作為後來的學習者，我們應該繼續發揚積極實驗的精神，在動手操中學習物理，學習物理，提升對物理知識的認識。

物理實驗本身具有直觀性、生動性和趣味性，這會大大激發學生興趣，用實驗配合教學會讓學生理解得更深刻。“潛水艇模型”“直流電動機模型”“簡單的磁現象”等等都可以培養學習物理的興趣，激發自己的求知慾望。

一個簡單的覆杯實驗，從而發現大氣壓存在的事實;用彈簧測力計拉一個放在水平桌面上的毛刷，摩擦力的方向就會神奇地展現在你面前。物理實驗能調動多種感覺器官，把知識資訊傳入中樞神經進行思維加工，同時輸出反饋資訊，控制觀察和操作器官，從而獲得更廣泛、更深入的資訊，增強理解和記憶。

實驗是物理學的基本研究手段,況且實驗題是每年中考高考的必考項。對於這些實驗，如果依靠死記硬背，不僅容易混淆，而且容易遺忘。因此，複習實驗一定要親自去做，親身體驗，做完之後，要像初學者一樣去寫實驗報告，作資料分析，加深對實驗知識的記憶。