這是個天線寶寶，成績是家長想要的夢幻，不是寶寶的所需。家長也太功利了吧？你自己十歲時成績如何？你一生都靠孩童成績嗎？

及早發現，及早糾正

作為家長，你能及時發現孩子的問題，很是慶幸，特別是孩子很小的時候，發現問題也比較容易糾正，不至於越來越嚴重的地步。

你的孩子不知道你與老師進行溝通沒有？課堂上存在什麼樣的問題，比如開小差，或者愛講話等等，晚上回家你對他的作業監管怎麼樣，孩子書寫，質量如何，對當天的學習知識點能不能說出大概來？這些你都必須瞭解，成績差，一定有差的原因，除了課堂不認真，是自己在玩東西，還是與其它小朋友說話聊天，有些孩子一隻筆可以玩一整節課。有些知識點比較簡單，孩子確實是因為沒認真聽不會，還是知識點確實理解不了？

一、多與老師進行溝通，多從老師那兒瞭解孩子課堂具體的行為習慣，一定要配合老師對課堂的要求，有時候還是要求一點懲罰行為（不太重都行）。

二、對作業中發現的問題，一定要及時讓孩子糾正，比如坐姿，書寫，改錯（這個一定要堅持，很多差生基本都不會去主動改錯的）。

三、平時用一些小的練習訓練孩子靜下心來做事的習慣：比如規定寫20分鐘的字，大人在一旁監控，一旦孩子不專心，就提醒。作業過程中，也要時時監控，發現開小差，馬上提醒，再觀察孩子做其它的事情是否專一，只要這樣養成靜心，專一的好習慣，他課堂上才會認真。

四、在提高成績方面，除了學校，老師努力外，我們家長還是要多付出一點，課堂沒有弄懂的，課後家長就要找時間重新給孩子捋捋，當天的問題當天解決，不要積壓，後面就沒有辦法了。

從提問口氣來看，你應該是一個母親。孩子注意力不集中，做事情磨蹭，東張西望，心不在焉，有始無終，半途而廢，讓許多父母親束手無策，這是一個很嚴重的問題，長此以往會導致孩子學習成績下降，形成不良性格。對此，我就如何培養孩子注意力，提以下幾點建議。希望對你有所幫助。

第一，和孩子一起制定學習做事規則，培養孩子的契約精神。比如下午放學回來到睡覺之前，這一段時間如何安排？讓孩子自己制定一個計劃，家長輔助提修改建議。寫作業，玩玩具，看電視，吃飯，洗漱等各用多長時間要計劃清楚。如果孩子提前完成作業，那麼他玩的時間可以更長，反之，那他玩的時間就會短。每到一個時間點，家長應該提醒孩子這個時間該幹什麼，使他在某個時間段只能幹某個事，而不能幹其他的事。規則是孩子制定的，他就有認同感，如果他違反，家長責怪他懲罰他，也是有理有據。堅持一個月，慢慢的孩子都會形成按時作息的習慣，注意力也會有很大發展。

第二，有意訓練。讓孩子在單位時間內完成一定的工作量。比如做一頁數學題，你可以先問一下他：這一頁題大約多長時間能做完？孩子可能會說30分鐘,這時你可以說：嗯，我感覺這個題比較簡單，我相信你20分鐘就能夠完成，要不要試試？這時大部分的孩子會說行。如果孩子做到了，父母要及時給予表揚。如果沒有做到，也不要批評，只要有進步，就應該鼓勵。

第三，以身作則作出表率，身教勝於言傳。父母平時做事情都要專心致志，吃飯的時候，不玩手機，不多言語，讀書的時候，保持安靜，聚精會神，做家務時認真仔細，一絲不苟。父母全神貫注做事，按時作息、生活的家庭氛圍，最容易打動孩子的心靈，對他們良好習慣的形成，就像是春風化雨，潤物無聲。

第四，勞逸結合，交叉學習。良好的休息是保持充足體力的前提條件。學習也應該張弛有度，才能夠提高效率。交叉學習是說應該把語文，數學，外語交叉著進行學習，把閱讀算術理解要交叉安排。另外孩子在做事情的時候，不管做的成功失敗，家長不要隨便打斷，給孩子創造一個安靜的環境，讓他獨立自主的完成任務。任務結束之後再總結經驗教訓。

還可以帶領孩子多進行遊泳、下棋、畫畫等活動，做一些鍛鍊孩子，觀察力，注意力的小遊戲，都有助於培養孩子的注意力。

每個孩子都有他的性格和特點，學習不好，那就換個方式試一下，投其所好啊！以別的方式將他帶入到學習當中去，網上有很多這種教學影片，畫畫，看動畫片，或者看電影，試試看他喜歡哪一種，而且都有提高孩子記憶力的作用。

這個問題說實話我有想過，因為我學歷低，學習不好，所以以後要找一個學歷高的女人當老婆。

十歲的孩子，起碼都是小學三年級學生了，上課不認真聽，成績當然不會好了。

原因有，注意力不集中，如果要追糾深層原因是父母寵的，什麼事都說，小孩還小，長大就行了，還有就是，孩子做什麼，家長就在旁邊嘮叨個不停，讓孩子不知所措。

學習態度不端正，上課精力集中。學習目的不明確，不知道為誰而學。

現在誘惑太多，因為孩子小，沒有什麼判斷力，這個要家長好好把握，什麼該給孩子玩，什麼不能給孩子玩。或者玩要有度。分時間。現在有個現象，孩子在做家庭作業時，桌上多了一物，那不是書，本，不是學習工具，而是手機，想想看，在學習中，桌上放著手機，孩子還能夠集中精力嗎？上課想著遊戲，注意力還能集中嗎？

單人錄音(37)

十歲寶寶上課不認真。成績差有辦法嗎？

是老師講的東西，聽不懂？還是寶寶自身的注意力不好？其實一般來說寶寶也是愛學習的，那為什麼會有不愛學習的孩子呢？

第一他在學習中只感受到了痛苦和無知，被老師的忽視，被同學的瞧不起，被家長的逼迫，如此相同條件下要是家長自己恐怕也不愛學習吧;相反，如果孩子在學習中得到老師的關注，同學的羨慕，家長的讚美，這樣在學習中他能得到成就，得到知識，得到讓自己學習動力，那孩子的學習也就更上一層樓了。

從以上兩個條件來看，我們應該幫助寶寶消除不利因素，調動孩子的積極性。

首先端正態度，與孩子一起接受現實，再製定提高學習計劃。(我覺得這個時候家長應與老師溝通，讓老師知道家長與寶寶正在努力，有利於孩子在取得小進步時得到老師的認可和鼓勵)。然後再針對孩子的弱點進行知識梳理和加強訓練，這個只要家長稍微給點時間，與孩子一同學習一同努力，過程中可以及時給予肯定與獎勵(獎勵不一定是現金，也可以是讚美，一個眼神，一個動作寶寶都是很受用的，特別是那些經常數落孩子的家長，非常實用)。千萬不要交給輔導班，因為一來到這裡，孩子也許會受到同樣的冷落。

語文方面，孩子的閱讀理解及作業是一個長期積累的過程，這個大人不能太心急，制訂好一個目標，每天花個十分二十分鐘與孩子一起閱讀，寫些句子等，孩子慢慢的就能提高學習了。

合理的安排時間：家長和老師給孩子安排學習任務，時間不宜太長。心理學的研究表明，5～7歲的兒童能夠集中注意力的時間為15分鐘。7～10歲兒童20分鐘，所以學習一段時間後，應讓孩子放鬆一下，可以玩會或者吃點東西。切忌一天到晚強迫兒童坐著一動不動，越是這樣，兒童就越不專心。儘量順著孩子的意思，讓孩子能夠在心情愉悅的情況下，集中注意力。

小學三年級帶的是孩子學習的一個階梯。要邁過去。好學生就是好學生。你不好的學生如果以後再改變，要付出很大的努力。這對於三年級的學生來講。甚至是四年級上學期的孩子來講。一定要加強管教。

整個小學階段來講，學習成績差，最關鍵的原因還是源於課堂不能夠認真聽講，所以家長如果發現孩子在課堂不能認真聽講的時候，一定要抓緊積極的改變孩子的學習狀態，幫助老師或者協調老師來改變孩子在課堂中的表現。

上課之所以不能夠認真聽講，有些原因是因為自己的基礎知識不紮實，已經無法滿足在課堂上聽講的需求，這是第1種原因，這種原因的，第1節都要多一些，但是對於小學三四年級來講並不是十分明顯。

當然我們還可以探討一下第2個可能存在的原因，我覺得第2個可能存在的原因就是家長對於孩子的關注不夠，我們知道孩子的成績提升，其實家長稍微關注的時候，他們在提升非常快，這樣的案例在我的教學過程中也經常發現一個孩子一二年級一直是在班級內的倒數中位置，僅僅是因為自己的父母，有時間管理他。利用了不到兩個月的時間，就成了全班最優秀的學生。

所以說改變一個孩子的成績還是比較容易的，關鍵是父母是否用心，而不是父母在那裡只發覺卻沒有辦法，關鍵還是父母有一個積極的態度，有一個科學的方法來幫助孩子改變。

對於您提出的問題，如果孩子上課不能注意聽講的時候，我們應當找一找原因，然後抓緊和老師做好溝通。有這個問題。到了高年級階段，她的學習習慣和態度一旦形成，再改變的時候非常麻煩。

我覺得就是這個原因。一個是基礎知識不紮實，一個是父母的關注降低，父母對待他的態度有些不科學。

十歲寶寶上課不認真，成績差，怎麼辦？這可真愁壞家長，小學三年級是最關鍵的小中年級階段，因為這個時候的孩子學習任務開始不斷加重，知識量也不斷增多，對於孩子來說，玩耍的時間也開始減少，要是上課不認真聽，課後複習起來就更吃力，成績自然會下降，所以應想一些對應的措施來提高，有什麼好辦法呢？

首先，父母得和孩子一起坐下來，找到上課不認真聽的原因，找到解決的辦法，例如：要求孩子課時要記筆記，好記忙不如爛筆頭，一定要學會在課堂上做筆記，寫重點。放學回來後一定要複習，父母一定要起到監督的職責，還需要父母多詢問一孩子，如：今天學了什麼重點知識，今天的知識和昨天的知識有個麼聯絡，你覺得今天的知識難嗎？為什麼？該如何掌握好呢？這樣一提問，孩子自然會慢慢思考起來，只要他思考了，那堂上的知識會慢呈現出來，這樣就幫孩子建立起知識框架，再加上課後一定得做一些相應的練習，鞏固己學的知識。

所以這個過程是，上課要認真聽，一定得養著成記筆記的習慣，而且父母一定要多關心孩子學了什麼知識，要注重過程，給予孩子足夠的關注和鼓勵，而不是過於注重分數，只要孩子努力，穩定的分數自然會慢慢提高，要給孩子足夠的發展時間和空間，要給予孩子是夠的內心支援，而不是一看到低分就責罵，一味的指責。

老師，家長得告訴孩子，得不斷鼓勵孩子，只要不斷努力，肯定可以取得好成績，給孩子積極肯定的心理支援。