看看社會上那麼多教育培訓機構的全職和兼職老師，你就會明白為什麼教師不香了。這種不香是相對的，物價上漲，各行業收入上漲，教師收入增長卻跟蝸牛一樣，經濟基礎決定上層建築。辭職的目的也不是真要辭職，只不過也是為了混口飯吃。

各行各業都有辭職的，公務員也有很多人辭職，都不奇怪！主要是每個人追求的目標不同，牆外的羨慕牆內的，牆內的想方設法跳過去感受一下無拘無束的自由而已。等大家都嘗試過各一夢想並且很難實現夢想後，又有一部分人迴歸，剩餘一部分可能回不去或者咬牙挺著，因為是自己選擇的爬著也要走下去！祝福所有有夢想的人們都能如願以償的……

說實話，在這個經濟飛速發展的物慾時代，人們的觀念不在是吃飽穿暖便是福，而是錢有多少好像都不夠的時代，貌似地位、尊嚴都和錢有關，好像有了錢就是權勢的象徵，當然這也只是部分人的想法，不能否認社會的主流是正義的發展的。

再者就是現在家庭的生活壓力很大，比如房貸、車貸、網貸、等等，這種種都是需要錢的，而教師的工資能支撐的住這麼多大石頭的壓嗎？不能，猴急了還跳牆呢，別說一個活生生的人！

還有就是現在每個家庭的養孩方式，什麼不能輸在起跑線、要上最好的學校、要學好特長，這些都是需要錢的呀！

其實本來我也應該是一名老師，但為什麼我到現在為什麼還沒去學校呢，下邊我也只是說說我自己的想法，接受你們有不同的觀點，其實打從上大學學師範專業我就不喜歡當老師，因為我覺得自己從小就不喜歡小孩，看到小孩就覺得煩，而且老師得每天寫教案好繁瑣，每天都做一樣的事，我更喜歡比較有挑戰性的工作，我最喜歡的模樣就是用自己的雙手換來自己想要的東西，但是沒辦法，我是農村出來的，覺得學個師範靠譜點，應該是一條後路。

當初不想當老師的還有一個原因就是，我感覺自己還是一個比較有責任心的人吧，老師是一個良心工程，所以我應該會比較累，會是那種累還不討好的人！

有點扯遠了，不過我說的也是我自己不想當老師的原因，或許和這些辭職的老師會有不謀而合的觀點！

個人認為公立學校教師辭職，還是有更好的去處。我認識的一個小兩口夫妻上方都是教師，在上班的同時家裡開著課外輔導學校，有男方父母在經營，他們的下班時間和休息時間替代父母來管理，原來是租賃的公建房開課，幹了幾年以後，在我們小區買了大概有3處聯排公建吧，繼續開設。

實際上在職教師業餘時間開輔導學校，牽涉了他們很大精力。所以，即使他們辭職了還是有很好的退路的。

這個社會上根本就沒有什麼鐵飯碗之說，有的只是勾心鬥角，正所謂商場如戰場，職場也一樣，一不留神就會被對方淘汰

教師主要辭職原因：缺乏競爭壓力，乾的再努力也就那點工資，心情壓抑地位感低。

第一、工資不高，不願意留下來。在我的身邊有不少辭職的老師，主要是已經離崗、下海經商，考上公務員，這大概應該很老師的出路了吧。很多的年輕老師，時常關注公務員考試和其他的招聘，不少人在時刻等著辭職的，這很正常。老師的工資普遍不高，但是各種其他事情多如牛毛，工資與付出不成正比。容易讓老師產生厭倦感，有的老師選擇麻木地堅持，辭職的是不願意忍受了。

第二、生活方面的原因，需要辭職。我之前認識一個老師，因為跟校長不和，想調走又不同意，後來就辭職了，遺憾是，下個學期那個校長竟然走了；還有一些考去農村特崗的，很不方便，生活條件又很差，想要換個地方沒換成，也有因為這個原因辭職的；還有為了家人，比如說孩子上學。

第三、教師職業的吸引力和榮譽感下降。工資增長慢，事情越來越多，責任越來越大，而學生也越來越不好管，很多老師對現在教師的被動局面不滿，滋生辭職想法。而且，教師的工作也不予理解，學生出事了必然要追責，家長的無理取鬧老師也需要承擔後果。

以上種種原因，造成老師辭職越來越多，因此完善教師生活系統是當下重中之重。讓教師生活不再有壓力，提高教師的教學興趣，定期的開闊教師的思想視野，讓教師覺得有事可幹，而不是鐵飯碗，讓教師盡情的傳授知識。

我是一名在職教師，教齡20年，教過初中語文，政治，歷史；教過小學語文，科學，數學，思品等學科。擔任過政教處主任和小學校長！教師的工作很辛苦也很繁瑣！雖然享受寒暑假兩個月的假期，但學校工作期間勞心勞力，精神壓力大！素質教育、新課改、政治學習、業務學習、教師基本功訓練、教研活動等等，加上組織學生月考、培優扶差、家校共育、各類考核！多數教師精神壓力大不堪重負！重要的是教師工資並不高，儘管國家三令五申，和公務員還有差距，教師的年終獎不能及時兌現，房貸和日常消費逐步提高，教師生活依然清貧！我本人是一級教師，扣除績效和社保，打到卡上也只是四千多一點，試想多數教師待遇如何！工作不都是為了情懷，更重要的是解決生存，自己都過不好，怎樣讓家人和愛人幸福生活！所以說辭職是對的，怎麼好，怎麼來！

大家追求的東西多了，想要自由，想要勇敢的說不。過去鐵飯碗香，香在穩定，受人尊重，待遇好。現在人們開始追求精神享受，開始越發注重自身體驗感，注重愛護自己，以自我為中心的觀念逐步侵入每個人的生活，我不想幹了，我累了，我想做自己喜歡的事，我要鼓起勇氣，全社會的營銷平臺都在幫你說出心聲，都在鼓勵支援你，大家能不辭職嗎？

至少我所在的地方，沒有這種扎堆辭職的情況。

不管怎樣，教師這個工作依然是一份令人羨慕的工作。

我來當老師馬上三年了，只知道一位教師辭職，是一個去年剛考進來的老師，家離我們這邊太遠，有700多公里，今年考取了他家鄉那邊的事業單位，申請辭職的。

近幾年，我身邊單純的辭職出去創業，闖蕩的，一個也沒有。

因為在我們這，辭職了未必能找到更好的工作，並非所有人都適合考或者有能力考上公務員，千軍萬馬擠獨木橋，能擠進去的畢竟是少數幾個百裡挑一的人才。

如果說教師這份職業，都還覺得沒有自由的話，那去哪裡能找到更自由的工作？誠然，教師的日常工作固然瑣碎、繁雜，且起早貪黑工作時間較長。但是，一年兩個假期至少是有保障的，這個時間足可以去看看世界了。

縱觀放棄體制內工作的，不可否認確實有些人才，在社會上摸爬滾打混的風聲水起，但不可否認，還是有一大部分不計後果衝動辭職的，離職後沒了保障，沒了穩定收入，越混越慘的。

我大致可以描繪出他們的情況，有的剛從學校畢業，未到社會上歷練過，沒經歷過社會上的拷打，便又回到校園，在學校裡幹了幾年後出現職業倦怠，加之遇上點不順心的事，一氣之下拍屁股走人。或者是自命不凡，自以為能力超群在教師隊伍中感覺屈才的，走後只有後悔的份兒。

現在網路上不乏整天鼓吹辭職的輿論導向，很多都是在渲染焦慮、恐慌情緒，謀取流量的。大家都是成年人，做事情要深思熟慮，權衡利弊，多想想後果，多問問自己是否做好心理準備，並已承擔後果的能力。

如果說這些都沒準備好的話，還是好好幹吧，多試著調整心態，審美都還會有疲勞的時候，更何況是一份操心的工作。

江西突發70多名公立教師辭職，我認為是很正常的，很大程度上是因為他們被外界的宣傳暈了頭，做出了貿然辭職的錯誤決定。當然也可能對一小部分人而言，並不是鐵飯碗不香了，而是你眼裡的鐵飯碗，在他們眼裡只不過是個泥飯碗，有金飯碗可以端，為啥還要你這破鐵飯碗？

公立教師包括的範圍很廣，大學教授嚴格意義上也屬於公立教師，我們這兒談的公立教師，指中小學教師。中小學教師的優勢很明顯。

首先就是工作穩定，只要不犯錯不辭職，基本可以幹一輩子；其次就是工資水漲船高，工資基本年年小漲；第三就是退休優勢巨大，公立教師可以一直做下去，退休後退休金是相當高的；最後就是大假期，企業工作連度個週末都是奢侈，公立教師卻有寒假暑假兩個大假期，真是羨煞旁人。

以前有位公立教師，覺得自己天天做教師，生活無比單調乏味，於是寫了一封辭職信“世界那麼大，我想去看看”，結果辭職還沒半年就後悔了，才發現不管到企業裡做什麼，其工作量和工作壓力都遠遠高於公辦教師。貿然辭職的會非常後悔。

公立教師的劣勢也很明顯。首先就是工作內容單調，幾乎是千篇一律，多年不變；其次就是崗位晉升緩慢，評職稱競爭激烈，常常是多年無法晉升；再次就是活動空間固定，上班時間就是在校園內，而且一直在這個狹小的空間活動。最後就是工作需要極大的耐心，無法按照性情開展工作。

當然，對一些熱門專業畢業的學生而言，公立教師的工資也無法和企業相比，這也是導致他們辭職的一個重要原因。但需要注意的是，公立教師是一個越老越吃香的行業，會隨著年齡的增長，獲得越來越高的收入和地位，沒有企業裡的35歲危機，更沒有所謂的中年危機。

中國最聰明的一群是誰？當然是考上985高校的年輕人！他們在漫長的比拼智商和自律能力的過程中，將那些智商不高自律不強的同伴一個個PK下去，最後千軍萬馬進入985高校。畢業後，他們會選擇什麼工作？統計顯示：公務員、事業編。

據深圳某中學招聘教師顯示，候選人基本上都是清華北大的畢業生；而杭州某小學招聘，候選人基本也是復旦浙大的高材生。這麼牛的高材生都選擇做公立教師，這說明啥？說明公立教師相對於其他工作，具有很大的優勢。

當然，人各有志，不能強勉，再加上個各個學校差別很大，不能一概而論。荒山野嶺的公立小學裡那也是公立教師，在那裡工作沒幾個人能熬得住，而且調到城市裡幾乎沒有可能，不辭職幹什麼？對不對?

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