感統測評的功能及目的

其實感統測評與我們平常去醫院做的體檢有相似之處，感覺統合能力分為視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺、本體覺、前庭覺等等，它是一個統合能力，而不是單一能力。

對感統失調的判斷，需要全面和詳細的分析，到底哪個方面是“重災區”，哪個方面比較輕度。而不僅僅是簡單的四個字“感統失調”而已。針對不同的感知覺失調，甚至是失調嚴重程度，訓練和調整的方式也不完全相同。

而感統機構的測評體系正是需要基於各個年齡段的正常感覺統合能力，結合教具做出專業的感覺統合綜合能力測評。讓每個父母更加清楚地瞭解自己孩子現年齡階段的各項能力表現，有針對性的目的性地進行輔助和提升。

感統測評有何特點

有部分感統訓練機構是針對過去一二十年來訪者所採用的問卷測評，或者簡單觀察測評，但這些常見的方式都會有一個共同的不足點，即無法提供針對性的訓練方案。

這一部分剛好是感統訓練的重中之重，是真正能讓感覺統合訓練專業落地，幫助孩子改變現狀，更好地發展未來的重要關鍵。所以，家長們要了解，專業的感統測評需包含以下四個特點：

1. 差異性：兒童從出生到長大成人，都遵循著一定的科學規律，也就是俗語說的“三翻六坐，七滾八爬，週歲左右會走路”等，因此根據兒童的年齡段不一樣，測評的內容也不一樣；

2. 實操性：透過專業的感統教具實操，而不是簡單的問卷測評，在實操過程中準確體現學員能力；

3. 全面性：測評內容需涵蓋大部分常規綜合能力的測評，非常全面；

4. 專業性：測評老師必須為感統測評師級別。

感統測評的詳細流程

1. 視覺·空間感：測評兒童書寫、閱讀、數學、運動能力

2. 聽覺·聽覺辨識：測評兒童理解能力、語言能力

3. 觸覺辨識·刺激反應：測評兒童情緒管控能力、人際交往能力、認知能力

4. 本體覺：測評兒童做事的速度、效率、準確性

5. 頸背部肌肉張力：測評力量和力量永續性

6. 前庭刺激：測評兒童專注力

7. 平衡能力：測評兒童靜定能力、運動、人際交往能力

8. 基礎認知：測評認知能力——形狀、顏色、數學等

9. 精細動作：測評生活自理能力

透過以上與感統教具結合的測評流程，繼而提供不僅顧及全面基礎發展，還能兼顧側重專案的訓練方案，指導家長進行個別化，針對性的訓練，同時對家長進行教育環境改善的指導。

很多父母拿到測評結果的時候，非常失落。完全不能接受，我眼中無比聰明，機智勇敢的孩子居然“感統失調”。事實上家長們不必太過於焦慮，這並非一個智商測試，反映的只是孩子現階段的發育狀況。

人的感覺統合能力的發展是伴隨終生的，只不過幼年時期是一個高速發展，同時又有很多可塑性的階段。真正的感統訓練一定不是在訓練教室裡，是在父母的觀念中，在潤物細無聲的日常裡。