抬舉了！品世間百態，選捷徑登峰。

大多數家長都是在按照自己的認知來幫孩子下成長定義！心情美麗的時候，對孩子小小不嚴的過失、任性聽之任之。心情壓抑的時候，孩子就是出氣筒了，橫挑鼻子豎挑眼。說好聽的天下父母都有顆望子成龍的心。說不好聽的哪個孩子身上沒附加著父母的幻想？

父母都是站在家長的角度，認為自己經歷過的比孩子吃的鹽都多，所想所做又都是為了孩子好，孩子就應該按照父母的意願去做！家長寧可吃糠咽菜都行，只要孩子聽話。成龍唱過一首《感受》裡面有句歌詞，‘’可是你不是我怎知我痛‘’。天下的父母對孩子都是毫無保留的，為什麼孩子們就不理解當爹做孃的心呢？

因為你們不是孩子的朋友，沒有設身處地的作為孩子去和他們交心。今天的孩子明天也會有孩子，也會和你們一樣毫無保留的對待自己的孩子……。惡性迴圈一直從沒停歇的演變著，直到今天有了叛逆、逆反、自閉！因為家庭形成不了集體生活節奏。自欺欺人的補習只是針對所謂的‘’學習的好苗子‘’而開辦的。因為這些具有學習天份的極少數‘’好孩子‘’什麼科目的課程都能學好，補習班對於他們來說，相當是餐後甜點，都能消化得了。而對於大部分學生來說，都是在花錢找罪遭。舉個例子來說：一個好動的孩子，家長如果非不惜代價的把他送進文學補習班，還不如把他送到體校，將來的成果肯定比強加讓他學的要好得多。

勸諸位家長朋友：兒孫自有兒孫福，莫為兒孫做馬牛！

謝謝邀請。這是個非常有實際意義的問題，值得我們大家去思索和探討。總結起來就是高速發展的社會讓帶給大家的焦慮和壓力，個人認為有以下幾個方面：

1。父母焦慮和壓力。可憐天下父母心，害怕孩子輸在起跑線。擔憂焦慮孩子的未來。總是十分的擔心孩子比別人家的孩子差，想盡一切辦法為孩子找名師，找好的輔導班，這裡出現了三類家庭：

2.學生的焦慮和壓力。現在學生學習壓力大，很多學生從小就被灌輸了讀書的重要性，在學習生活過程中也體驗到了成績分數的重要性，他們為了保證自己不落後，保證讓父母和老師認可自己，或者為了自己的理想，不得不主動去增加自己的學習負擔，去輔導班充電。

3.中高考帶給大家的壓力。現在中高考壓力大，絕大多數情況下成績決定了你下一步去哪兒，和去幹嘛。現在大多數家長只有一個孩子，對於這個未知的事情，他們不敢賭。

那麼多錢？是多少錢？

量入為出吧。可能你覺得一萬塊是很多錢，可能一萬塊只是人家一個輔導班一學期的學費。

大概這樣理解吧。如果孩子父母月薪10萬（不開玩笑，兩個人月賺10萬的有一大批）那麼拿出三萬買一個學期輔導班的課程，這算高麼？一個學期多久？三個月。平均一個月一萬，是人家家庭月收入的1/10。這樣算你覺得高麼？

但如果一個父母月薪只有1萬的家庭，拿出3萬來讀輔導班，那就是月薪的100%。自然覺得高了。

所以這個事情，不在於輔導班價格的高低，而是在於我們做父母的賺的是不是有點少。有些輔導班真的不是為了一般家庭開的。人群分化就是那麼嚴重。認清現實努力賺錢才是真的。

家長花錢讓子女上輔導班，有幾種情況：

1.有的家長送子女上輔導班是被迫的。

有一天有一個好姐妹帶個學生家長過來找我，說這位家長的孩子上四年級，在深圳一所重點小學上學，但成績較差，作業經常不交，網癮很大。班主任對他非常頭痛，經常打電話向家長告狀，勸家長給孩子退學。後來，這個孩子的表現居然還驚動了校長，連校長也打電話勸家長讓孩子退學。我那時還在家做SOHO,沒有想過做學生培訓的工作，但他的媽媽實在沒辦法，急病亂投醫，聽說我以前當過中學老師，非常誠心地讓我試試。可能是為了減輕我的壓力，那位媽媽還說：周老師，你就把他死馬當活馬醫吧。

三個月時間，這個孩子的語數英成績突飛猛進，闖入前十名，家長經常向我報告好訊息，不僅門門分數都跑到前面，就連最懼怕寫的作文，也下筆如有神助了，有一次他媽媽歡喜地告訴我，兒子的作文被老師當作範文在課堂上朗讀呢。這是後話。

這種勸退的情況只是一小部分。更多的家長是經常比較忙，送孩子到輔導班去省心省力，而且效果比親力親為更好。有一個不可思議的現象是現在的學生家長承受來自學校的壓力特別大，孩子當天的作業內容總是會及時發到家長的手機上，這樣孩子作業的事就變成了家長的事，如果孩子完不成作業，家長就會被連累，通常會被詢問，被質疑。家長在學校老師面前是弱勢群體，老師說得對錯都只能乖乖接受，不能懟回去，要不然後果嚴重啊！在這種情況下，花點錢，找家輔導班，孩子完成作業的責任可以轉移到輔導老師身上，至少有一個人可以跟家長（通常是媽媽）一起承擔這個來自學校老師的壓力了。

2.當然也有少部分家長是主動把孩子送到輔導班的。她們希望更專業的人做更專業的事，也希望孩子學習一直跑在前面，考出好成績，而自己也省點精力。

3.近年來親子教育，素質教育提得比較響，一些家長雖然不明白為什麼需要這樣做，知其然不知所以然，但也希望培養點孩子的藝術體育特長，所以，也有一些家長把孩子送到各種興趣培訓班。

總的來說，輔導班都有它存在的價值，它是現行教育的良好補充。選擇輔導班，要了解主導老師的教育理念和專業課的培訓能力，為孩子找一家好的輔導機構還是非常必要的。

我們每班的學生人數相對來說比較多，一個老師在上課的時候，難免會顧此失彼，對有些孩子照顧不到，聽講和接受知識的效果不好，如果孩子能在課外小班上課，特別是一對一，一對二的這種輔導，無疑對他的學業提升大有幫助。

只是我們時時刻刻不要忘記，學業成績不是最重要的，精神健康和身體健康要放在首位。發現孩子的興趣點，全方面培養藝術愛好和體育特長，孩子將來才能走得遠，飛得高。

我上學的時候，也曾經在校外的輔導機構做過兼職

對這個問題，我想說幾句。

當然啦，您需要答案的話請直接劃到最下面啦

實際上，輔導機構的水平與收費多少真的沒有太大的關係。

不能說收費高的輔導機構的授課水平和效果就一定會優於收費不高的機構

當然，也不是說收費的越低，授課的水平就一定會高

對於選擇輔導機構，答主依然覺得，最主要的是選擇具有一定水平的老師

父母或者是忙於事業，或者是被瑣事牽絆，沒有足夠的時間和精力來輔導孩子的學習

所以，就會花錢，有可能是花大價錢來請家教或者送孩子上校外的輔導機構

這都是出於對孩子負責，以及對孩子的成長助力的表現啊

而且，興趣輔導班在最近興起來了，家長花錢來對孩子進行培養，也是出於讓孩子全面發展的考慮

所以，父母願意花錢去讓孩子參加輔導，全是出於對孩子的愛啊，當然，在選擇輔導班的方面，也需要進行充分的評估和考察，畢竟，用價錢衡量輔導班的輔導效果，真的是一個誤區。

在現如今當孩子在學校的學習成績不理想時，很多家長就會想到應該給孩子報一個輔導班了，希望透過輔導班能讓孩子的成績有所提升，於是就導致了大量輔導班的湧現。

在之前，因為條件限制很多人連小學都沒上完，在日後的生活中看到很多人因為知識改變了命運，透過上學過上了舒適生活，於是在培養下一代的時候，就對孩子抱有很大的期望，希望孩子能接收到最好的教育，有了教育意識。再加上現在的生活和經濟條件的不斷改善，越來越多的家長願意也有能力在孩子的教育上付出更多的精力和金錢，於是除了學校教育外，很多的家長讓孩子參與課外輔導。

在平時跟一些家長的聊天中，很多家長都會談到自己的文化程度不高，輔導不了孩子，現在孩子的學習壓力很大，需要有老師的指導；很多家長工作比較繁忙，壓根沒有時間去管理孩子的學習，把孩子送去課外輔導也算是對孩子教育方面的一些補償；孩子的很多同學都在參與課外輔導，自己的孩子不去參與，總感覺孩子會落後；孩子在家裡不學習，送到輔導班去，最起碼有個約束，多多少少能學一些……

在現如今，孩子參與課外輔導班越來越多，從班課到一對一輔導，花費越來越多，讓很多家長承受著很重的經濟壓力。大部分孩子並不能透過課外輔導得到很大的提高，但依然有很多家長願意給孩子花很多的錢去上輔導班。

知道不一定能提高孩子的成績，為什麼還會去報班呢？因為很多時候只是一種期待。說不定能提高成績了呢？因為畢竟還是有學生透過課外輔導讓成績得到提升的案例。即使是別的孩子沒有提升，也不代表自己的孩子就不能得到提升。這種心態就像是去買彩票一樣，不到最後誰也不知道能不能中獎，更多的是一種心理預期。即使是孩子基礎差，學習態度和習慣都不好，根本學不進去，很多家長依然想要讓孩子多學一點，所以很多家長現在都是在盡心了。家長盡心，老師盡力，最終的結果就只能看學生自己了。

在現如今，升學競爭越來越激烈，壓力越來越大，很多學校的招生門檻越來越高，為了讓孩子在競爭中能勝出，在孩子輔導中付出很多的錢也在所不惜，畢竟有一句話說的號好，教育投資的回報是巨大的。

在一些學校每年的招生中會招收一些高價生，像今年在本地的一個重點中學招生，比錄取成績低5分以內的學生可以出贊助費，一分一萬，這個時候就真正體現出分數的價值，於是很多家長在感嘆，早知道一次性要交這麼多的冤枉錢，還不如在孩子上學時把這些錢花在補課上，錢花了，還能讓孩子學到一些東西。