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1 # 徐老師親子課堂
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2 # 尚舍書院李延唐
孩子說的是對的。
作為家長要問同學的成績，也不要讓孩子知道。
首先，每個孩子都不希望父母拿自己和其他同學對比。這一點是許多家長沒有注意到的，往往在責罵孩子的時候，拿自家的孩子，跟其他孩子對比。這麼做會挫傷孩子的自尊心，打擊孩子的積極性，甚至會讓孩子，討厭做的比他好的同學。
許多家長在拿自家孩子和別人家的孩子做對比的時候，往往會得到孩子的反駁：“那你為什麼不生一個像他那樣的孩子”。
這句話的背後，恰恰說明孩子是不願意不喜歡自己的父母拿自己與他人做對比的。
其次，每個小孩都各有所長，各有所短，都是獨一無二的。每一家的孩子都是最可愛的。家長要明白，我們自家的孩子才是我們自己的，才是適合我們家的，也是我們自己生養的。
每一個小孩都有他的長處和短處，家長不要拿自己家孩子的短處，和別人家孩子的長處做對比。
第三，要達到激勵小孩，不一定要透過對比方式，反正可以換一個角度，拿他的長處去鼓勵他，這樣的效果會更好。家長拿小孩做對比的目的是為了激勵小孩，讓他們更加勤奮上進，但是效果反而恰恰相反。
實際上，家長可以換一個方式，不是拿自家小孩的短處比別人的長處，而是對著自家小孩的長處進行誇獎鼓勵。這樣反而會激發小孩積極上進保持優勢的心理。
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3 # 京津冀中高考英語
孩子考完試，家長地問起成績，孩子覺得家長拿自己和別人做比較。這件事可能有兩種情況：
1、家長正常地表達對孩子的關心，孩子考完試還在緊張的狀態中，由於內心過度敏感，覺得家長只關注成績，只知道透過比較來評價自己，對家長產生不滿，這不僅不明事理，而且還傷害了家長的心；
2、孩子考完試，對成績始終保持緊張的心情，家長過度地追問，始終圍繞這一話題只會給孩子增加負擔，讓孩子感覺得不到理解，反而壓力更大。如果在這時提起同學的成績，孩子自然就覺得家長在比較，這容易引起孩子的抗拒和反感。
孩子考完試，家長應該如何問成績？
1、孩子考試，家長應該重視，但也不要過度緊張，因為家長的緊張會傳達給孩子，增加孩子的壓力。當孩子考完試回到家，家長不要第一時間圍繞成績問長問短，保持正常的狀態，在吃飯時或聊天時自然地問起，和諧的氛圍會讓孩子更願意傾訴。
2、孩子說起成績時，家長應該心平氣和地傾聽，給孩子說話的機會，聽聽孩子的想法，適時表達一下自己的意見。可以讓孩子就成績做出自我評價，而不是一味地把孩子和其他人作對比，孩子在比較中會產生落差心理或驕傲情緒，自我評價的方式可以讓孩子更好地審視自己，對自己的成績有更全面的認識。
3、多關注細節而不是成績，成績只是一個分數，要想孩子有更好的表現，家長更應該注意的是孩子這次考試哪裡做錯了，哪裡疏漏了。家長儘量避免批評孩子、打擊孩子的信心，要幫助孩子認識到做得不夠好，才能不斷進步。
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4 # 樓臺明月
孩子考完試，家長想知道孩子的成績，及在整個班級甚至全年級的狀況，這是人之常情。孩子說家長拿他和同學做比較，這也沒錯。孩子既然不願意讓家長過問，想必是考的不理想。問題是孩子的學習成績不理想，原因在哪裡。
學習習慣不好，聽課不專心，課下不按時完成作業，或作業敷衍很多學生成績不好，是因為學習習慣不好，上課聽課不專心，課下不按時完成作業，或者作業敷衍了事，考前不積極、認真地複習。“一分耕耘，一分收穫”，沒有付出那麼多努力，成績不好，也在情理之中。
學習習慣不好分兩種情況：一是學習態度不端正，一是自制力差。
1.學習態度不端正的，家長和老師要做好孩子的思想工作，幫孩子樹立遠大理想和短期目標，讓孩子學習起來有動力。
具體做法：可以帶孩子看一些勵志的電影和書籍，為孩子找到自己心中的英雄，並鼓勵孩子向自己的榜樣學習，做事認真，能夠吃苦；家長為孩子做榜樣，無論對待工作，還是學習，嚴肅認真，踏踏實實；向他認可的同學或朋友學習，身邊的榜樣，最有影響力。
2.自制力差，是大多孩子的特點，需要老師和家長定出制度，嚴格要求，直至形成習慣。
孩子天生喜歡遊戲和玩耍，學習靠孩子的興趣和自覺，是個美好的願望。為培養孩子良好的學習習慣，家長和老師應該定出制度，時間執行明確到分鐘，嚴格要求，待孩子取得好成績，慢慢形成習慣，再逐步放手。
孩子學習方法不得當如果孩子態度很端正，也很努力，成績不理想的話，看看孩子的學習方法是不是有待於改進。比如語文的作文，孩子感到沒有話可說，可以參照一些優秀示例，讓孩子學著把事物描寫得更詳細，更生動。比如，“天空中飄著白雲”，我們可以寫成“秋日蔚藍的天空中輕輕地飄浮著幾朵棉花團一樣的白雲”。把事情的起因、經過、結果交待得更清楚、更明白些。那麼作文字數很容易符合要求。再加入相應的描寫方法，把主要內容表現得更突出一些，比如寫媽媽到學校給我送書，可以詳細描寫一下媽媽的神態、語言、動作，突出媽媽對孩子的愛。另外，再把字寫得更工整、清晰一些，作文分數提高還是有很大可能的。
其他科目也是一樣，就發現的具體問題，尋求可行的解決方法，相信透過一段時間的努力，孩子的成績一定會有所提高 。
孩子不擅長書本知識的學習如果孩子不擅長書本知識的學習，而在其他方面更敏感、突出，那麼只要孩子盡力學習了，家長不要苛求。如果孩子自尊心比較強，不希望父母過多問及成績和名次，父母就尊重孩子的意思。只在平常督促他盡力完成作業，跟上課程的節奏就好。
總之，家長採取怎樣的措施，要根據孩子的具體情況來決定。能夠督促培養的要多費心思來鼓勵、督促；孩子已經盡力了的，也要給予孩子認可，並鼓勵他一如既往，絕不放棄！
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5 # 教師育兒
這個現象真不是好的，但是家長喜歡問孩子成績主要想讓孩子變得更加優秀，不過，作為家長也要學會發現自己孩子身上的閃光點。
可憐天下父母心，有的孩子學習成績就是上不去，關心則亂，就忘記了關心也要講究方式方法，家長們要考慮，他們畢竟還是個孩子，他們需要鼓勵支援，這樣才能激發孩子的潛能，讓他們在一個健康的環境裡學習，從而達到最理想的狀態。我也常常聽到有些孩子說，我的爸爸媽媽沒有你的爸爸媽媽好，你媽媽真好，作為父母的你聽到這樣的話心裡是不是很不舒服，很失落？那就對了。換位思考，你也是曾經常這樣把自己的孩子和別人的孩子比，孩子在你心裡沒有得到認可，同樣，你在孩子的心中也依然沒能得到認可。
其實，人的能力有大小，不管是孩子還是父母，只要儘自己最大的努力就好，雖然沒有比別人學習好，但努力了，不一定人人都上名牌大學，對得起內心，無愧就好！親愛的家長，要對自己的孩子有信心，與其因為問別人家孩子成績讓自己孩子生氣不開心，不如多花點心思來好好幫助孩子養成好的學習習慣。
莫老師個人認為，孩子考完試了，成績分數已經沒那麼重要了，重要的是在平時孩子的學習心態和習慣，這些比成績重要百倍！不要糾結在孩子丟失的那幾分兒，審問孩子為什麼錯，其實完全沒有必要。
總之，家長們要記住一條“潛規則”就是永遠不要埋怨孩子。無論是孩子還是家長，只有把教育的責任歸咎於自己而不推脫給孩子的時候，才能真正解決問題！ -
6 # 牛牛的全職媽媽
不應該問哪位同學多少分，應該直接問班級最高分是多少，這兩種問法給孩子的感受是不同的。
每次考試考試卷的難易會有不同，透過對班級最高分的瞭解來側面瞭解這份考試卷的難易程度。之後才能更客觀判斷孩子的分數上升或下降是因為卷面難易不同還是因為近期學習狀態不同而導致。
在向孩子詢問最高分之前，要先與孩子溝通你這麼做的原因。告訴他，你並不關心班上誰的分數比他高，也不關心班上誰成績最好，你問最高分僅是為了更客觀的瞭解他的情況，之後才好幫助他改進提高。
隨後，與孩子一起分析試卷的失分點有哪些，並與上一份試卷的失分點進行比較，看哪些是己有進步的，哪些是還需努力。最後一起制定下一階段學習目標細則。
一定要讓孩子覺得你關心的是他的成績，要求他提高也是關心他的未來；不要讓孩子覺得你是拿他去與別人對比，要求他提高是為了滿足自己的虛榮心。
好勝是每個孩子的天性，他們同樣不喜歡自己學習上"低人一等"，你讓孩子感覺你是真心的想幫助他，他自然會願意與你溝通並尋求你的幫助。
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7 # 開心生活CAT666
不要問旁人分數，要看自己是不是努力，考試有沒有失誤，需要那些地方改進。如果既努力，又沒失誤，考多少分也應該表揚。
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孩子考完試，家長地問起成績，孩子覺得家長拿自己和別人做比較。這件事可能有兩種情況：
1、家長正常地表達對孩子的關心，孩子考完試還在緊張的狀態中，由於內心過度敏感，覺得家長只關注成績，只知道透過比較來評價自己，對家長產生不滿，這不僅不明事理，而且還傷害了家長的心；
2、孩子考完試，對成績始終保持緊張的心情，家長過度地追問，始終圍繞這一話題只會給孩子增加負擔，讓孩子感覺得不到理解，反而壓力更大。如果在這時提起同學的成績，孩子自然就覺得家長在比較，這容易引起孩子的抗拒和反感。
孩子考完試，家長應該如何問成績？
1、孩子考試，家長應該重視，但也不要過度緊張，因為家長的緊張會傳達給孩子，增加孩子的壓力。當孩子考完試回到家，家長不要第一時間圍繞成績問長問短，保持正常的狀態，在吃飯時或聊天時自然地問起，和諧的氛圍會讓孩子更願意傾訴。
2、孩子說起成績時，家長應該心平氣和地傾聽，給孩子說話的機會，聽聽孩子的想法，適時表達一下自己的意見。可以讓孩子就成績做出自我評價，而不是一味地把孩子和其他人作對比，孩子在比較中會產生落差心理或驕傲情緒，自我評價的方式可以讓孩子更好地審視自己，對自己的成績有更全面的認識。
3、多關注細節而不是成績，成績只是一個分數，要想孩子有更好的表現，家長更應該注意的是孩子這次考試哪裡做錯了，哪裡疏漏了。家長儘量避免批評孩子、打擊孩子的信心，要幫助孩子認識到做得不夠好，才能不斷進步。