孩子在幼兒園打了別的小朋友，先問問孩子為什麼打小朋友，是誰先動的手。如果是自家孩子的錯 先告訴他不能打小朋友，幼兒園是個大家庭，父母把他們送到這裡是為了讓大家一塊成長，玩耍，學習。然後讓孩子主動去跟小朋友道歉，還可以讓孩子帶個糖果什麼的送給小朋友以示誠意！如果情節嚴重，該付醫藥費付醫藥費，該賠償了賠償 ，當然做父母先跟人家父母道歉，然後讓孩子道歉。做父母的千萬不可為了避免賠償而推卸責任，孩子在成長道路上會遇到各種各樣的問題，父母的為人處世直接影響了孩子。敢於面對自己的錯誤也是一種成長！

孩子5歲多，應該在上幼兒園中班或者大班了，想必心智也有一定的成長，不會像剛進入幼兒園時什麼都不懂，也不懂怎麼表達了。

孩子在幼兒園打了人，怎樣的教育是好的呢？

1.孩子在幼兒園打人，需要和孩子明確，打人這個行為就是不對的。

2.瞭解是否因為打人對其他孩子造成傷害及善後處理。

3.瞭解孩子主動打人的原因，誰主動誰認錯。

4.告訴孩子哪些是身體脆弱的部位，不允許打，但同時受到欺負時要保護好自己。

5.明確不主動打人，但別人打你時該怎麼處理，打人是最暴力和愚蠢的做法。

6.和孩子多溝通，瞭解孩子在學校遇到的問題，哪些是他困惑的，不會自己處理的，可以以情景的形式一問一答。比如:我在學校裡遇到自己喜歡的玩具想要玩，但是玩具已經被其他小盆友拿走玩了，如果是你應該怎麼要回來玩呢？

打架看似小事，卻影響孩子性格的成長。所以，家長引導要把握好“度”，可以說我們既不願孩子當“狼”，也不忍心孩子當“羊”。

父母是孩子的第一任老師，孩子打人行為的背後，需要家長認真的反思，孩子為什麼會出現主動打人的行為，這個年齡段的孩子，正是處於好奇心與模仿行為快速成長的階段，如何正確的干預是每個為人父母都需要思考的問題。為人父母，是一門學問，並不是每個人都可以順利成為父母，但我們都在學習“如何成為一個好的父母”。我也是第一次當父母，所以孩子，餘生請多指教。

這位家長您好，你的孩子今年五歲多了，在幼兒園裡主動打了小朋友這件事，因為我們是過錯方，無論是因為什麼原因打人總是不對的，所以要讓自己的孩子和對方道歉。要請求對方的原諒，並且能夠和對方緩解矛盾和對方最好能做成朋友，然後作為家長也要向對方的孩子和家長表示道歉，如果能送一些小禮物最好了。我們中國都是講人情的，很多時候我們的一句話，一個舉動都會溫暖對方的心，同時也會傷害對方的心，這件事就看做家長的是否會做。

1、孩子在幼兒園犯了錯誤，就讓他勇於承認錯誤

我們在教育孩子的時候，首先要讓孩子懂得他有一個責任感。首先要讓他意識到這個錯誤，他犯了錯，不能說這件事，就這麼過去了，首先讓他自己學會反省自己，想一想我為什麼會犯這個錯誤，我到底犯了什麼錯誤？一個孩子，我們不可能說永遠不讓他犯錯，這個世上也沒有那麼優秀的孩子，即使是我們大人也會有犯錯的時候，更何況是一個孩子呢？他才讀幼兒園，這種錯誤是允許的，但是我們做家長的要幫她認識到自己所犯的錯誤是什麼？並且努力改正錯誤，保證下回不再犯同樣的錯誤。

2、當孩子意識到自己犯的錯誤的嚴重性以後，讓孩子學會去道歉，請求對方的原諒

為什麼現在校園霸凌事件這麼多？我覺得有一部分原因是孩子所作所為，讓人氣憤，另一部分原因就是大人的引匯出現了錯誤。我們大人應該如何去引導？是應該幫助孩子認識到錯誤，並且和對方勇敢的去道歉，當然了，對方因為受到了我們的欺負，她的心理覺得很委屈，可能會衝我們發脾氣，對方的家長您有可能會做出過激的行為。我們在保護孩子的同時，也要勇敢地承擔起這份責任，因為我們首先激怒了人家，並且欺負了人家，現在我們要為自己所犯的錯誤付出代價。

3、幫助孩子改掉錯誤，這是最關鍵的問題

孩子為什麼會犯錯誤？孩子心裡到底是怎麼想的？儘量引導孩子說出自己的心裡話，我們只有知道了孩子的心裡話，才能夠對症下藥，幫助孩子改掉這個錯誤，這才是最關鍵的問題。很多家長面對孩子犯了錯誤的時候，尤其是在幼兒園或學校裡面打了別人的時候，首先非常氣憤，因為礙於面子，對方會來找我們，我們就會非常生氣。一言不合，可能和對方家長會發生爭鬥。有的家長比較護犢子，有的家長迫於對方的壓力，可能會揍自己的孩子……

這些情況都是不理智的行為，最好的方法就是讓孩子來開口，讓他講出他做這件事情的動機，兩個孩子鬧了矛盾，一個巴掌拍不響，兩個人都有問題，只不過是我們的孩子，現在主動動手打了對方，但是我們的孩子打了對方，是不是對方先挑釁的？還是對方先動手打的我們這個事情需要調查。如果是老師來主動跟我們講，把所有的責任都推到我們孩子身上，我覺得作為家長的也要理智的對待這件事情，慢一點，說不一定就不是我們的孩子是強勢，他不是想霸凌的人，有可能受了委屈，所以他採取這種行為。先蹲下身子和孩子好好說這件事兒，即使是孩子犯了錯誤，也要慢慢說。不然以後他就不會和我們講實話了。

以暴制暴是不能從根本上解決問題的，必須尋求根源，利用繪本等資源有效解決問題。讓老師多關心你家孩子，引導他，表揚他，鼓勵他，讓他知道如何與小朋友建立友誼。

第一：先相信自己的孩子，所以必須去跟老師確認過程，確認自己的孩子確實是無緣無故攻擊了別的孩子。

第二：得到確鑿證據之後，和孩子溝通，詢問他打人的原因。

例如：如果孩子是說因為對方搶自己的玩具。那你就現場模擬搶玩具的場景，然後重現一個正確的溝通方式，例如護住自己的玩具，然後冷靜告訴對方我不想給你。或者友善提出我玩3分鐘之後再給你玩三分鐘，大家輪流……

第三：在下次孩子執行的時候，大力表揚他。強化他的這種行為。

最後的重要提示：絕大多數的小朋友打人，並不是因為他們天生頑劣，而是他們心裡有一種急切的想法，但表達不出來，急起來就動手了。作為大人，我們不能粗暴地懲罰他們，而是要教會他們控制情緒的方法和正確的溝通方式，否則永遠都是治標不治本！

呵呵，是我的話，會突然打孩子一下（當然不能太大力，自己要有分寸），然後再問他，痛嗎？孩子肯定會莫名其妙的說:“痛，你為什麼要打我？”那麼你就問他:“媽媽打你對不對？”他肯定說不對。

這個時候就告訴他道理:“”媽媽剛打你，你疼，是媽媽不對。對不起，我錯了。”

那你在幼兒園打小朋友對不對，我相信你仔肯定會意識到自己打人是不對的！

孩子打人原因無非幾個

1,是不是孩子接觸的大人或其他孩子，有過打人的行為，孩子看到過？有樣學樣

2,第一次他打人時，是不是大人一笑而過，沒有嚴格懲罰

給孩子必要的懲罰，但是絕對不要用暴力來阻止，不然又是反面效果了

5歲多的孩子在幼兒園，打了其他小朋友，家長該如何教育？

5歲多孩子上大班了吧，在這個階段的孩子動手是常見的現象，家長和老師如何反映很重要，教育是必須的，但是掌握正確的方法更重要。

現在我所帶的班級就是這個年齡段段，孩子，幾乎每天都會有這樣的情況發生，孩子他不是真的打架，開始就是鬧著玩，玩著玩著，就有一方就受傷了，就開始大大出手了。

所以，當遇到這樣的情況，家長首先要問問孩子和老師，到底是一種什麼樣的情況。

孩子愛動手，據我觀察無非是這幾個原因。

現在這個階段的孩子尤其是喜歡奧特曼，鎧甲勇士，爆裂飛車等系列的動畫片。這類動畫片除了更多的打鬥場景，它們有個共同的特點，那就是英雄情結，好像每個孩子都有個這樣拯救全世界的英雄情節，他們會覺得特別的酷。

這類動畫片特別會讓孩子爭相模仿，在幼兒園集體生活相處中，孩子們在模仿的過程中難免會發生這種肢體碰撞，產生的誤會，所以，儘量讓孩子少看，避免是不可能的，每個孩子都會有這樣一個階段，也是屬於正常現象。

5.6歲的孩子，是屬於社交需求最旺盛的的階段，沒有哪個孩子喜歡獨處，每個孩子似乎都有那麼一個自己的圈子，相同愛好的，相同興趣，擁有一個相同的玩具都會讓他們聚在一起討論半天，那問題就出現了，經常容易發生爭執，只要有兩個意見不合的就開始爭論其來，而往往孩子動手比嘴巴快，容易著急，為了壓制對方，當語言不在上風的時候，就開始動手，所以就出現了這種打架行為。

現在大部分孩子都數獨生子女家庭，沒有與弟弟妹妹或者哥哥姐姐相處的經驗，謙讓對他們來說真的太難，當兩個孩子在一起時，有時候一方是不小心冒犯了另外一方，但出於自尊心的原因，很難道歉，有時候就是一個“對不起”就能解決的問題，但從有些孩子口裡很難說出這句話來，這跟我們平時的教育有很大的關係。

有些家長說，我們孩子是從來不會打人的，其實，事實不是我們想的那麼樂觀。就是孩子開始不動手，在一個經常愛動手的環境裡，孩子也會變得愛動手。這個是我親身經歷過的，在我們孩子還是3多的時候，我真的可以保證孩子是不會動手打架的，但在一次坐長途火車中，因為路途遙遠，車上有好幾個孩子，孩子喜歡打鬧著玩，也有愛踢人的，我們兒子分分秒秒就學會了打架，踢人。

孩子的生活環境真的很重要，不論是幼兒園還是家庭環境，孩子會學者身邊的人來解決問題。

所以，綜合發現，這個階段的孩子動手是很正常的現象，重要的是我們要了解自己的孩子，當知道自己的孩子主動打了對方的時候，先要問清楚原因，是不是出於故意的還是有多次這樣的行為，這個家長一定要引起重視。

一定要跟對方家長取得聯絡，說明情況，或者透過老師側面來解決這個問題，最重要的是對孩子的引導作用，千萬不能當什麼都沒發生一樣，當孩子第一次透過這種方式獲得好處時絕對還會有下一次的嘗試。

平時，我們要為孩子創造一個良好的環境，讓孩子學會一些必要的社交技巧，提高語言表達和溝通的能力。