1、和寶寶玩喝水遊戲

和寶寶一同玩遊戲，能夠進步寶寶的對喝水的興致。媽媽能夠找來兩隻小杯子，然後在兩隻小杯子裡倒上同樣多的水，一隻杯子給寶寶，一隻杯子給本人，然後和寶寶一同玩“碰杯”遊戲，或者玩玩“交杯酒”的遊戲。這樣能夠吸收寶寶對喝水的興味，讓寶寶喝水就不再是難事了。

2、家裡不要寄存飲料

據理解，寶寶不喝水是由於如今有各種各樣的飲料存在。寶寶都喜歡喝汽水、果汁等等，它們都比白開水滋味好多了，所以寶寶都成天抱著飲料瓶。要防止這種狀況，首先爸爸媽媽就要做到不買，在家裡也不要寄存。假如是想偶然滿足一下寶寶嘴饞的話，偶然能夠適量喝兩口，但是要當場喝完，不存留。在沒有飲料的誘惑下，寶寶口渴了自然會選擇喝水。

3、適時改換一下杯子

爸爸媽媽還能夠從其他方面去誘導寶寶主動喝水。例如有的寶寶對有動物圖案的東西天生偏愛，爸爸媽媽可嘗試準備兩三個帶有不同動物圖案的杯子，輪換著喂寶寶喝水，或者是買些寶寶喜歡的卡通人物的圖案杯子去誘導寶寶。還能夠找一些不同外形的器皿裝水給寶寶喝，這會讓他們覺得新穎有趣，從而喜歡上喝水。

再安利給大家一個幼兒識字軟體【貓小帥學漢字】，非常有趣的一款手機識字軟體，有三四歲孩子的父母可以給孩子試試哦~

很簡單，每天跟寶寶比賽，看誰喝水多，你假裝喝不過他，這樣它喝水比你還積極。我是專門研究兒童心理學的，如果還有其它問可隨時提問。

買個漂亮的杯子，他可以時刻拎在手裡，像玩具一樣。帶把手，有奶嘴和吸管。我兒子小時候就多虧了這樣一個奶瓶，不用擔心喝水問題~

首先，選擇一款適合孩子的杯子

剛開始的時候，可以給孩子一個訓練杯，也叫「學飲杯」。杯子上一般有雙柄和可以緊扣的蓋子，蓋子上有喝水嘴，比較常見是帶吸管的。當孩子嘗試用各種方法拿杯子時，這類杯子能避免杯子向外漏水。有一些柄是有防滑的，拿著也不容易掉。另外，不含雙酚A的比較安全。

其次，讓孩子慢慢適應訓練杯

剛開始，可以將杯子裝滿水，每天只在某一頓飯時給孩子用，給她示範如何喝水。

開始的幾周，孩子可能還是把水杯當成玩具，不過要有一些耐心，不斷示範和指導，直到她能自己順利地將大部分水吸出來並且喝下去。

另外，一開始用學飲杯，孩子可能不太適應，會把它當成奶瓶一樣吸、咬。如果擔心孩子把吸管咬壞，吸管可以耐咬耐吸一些，最好也不容易打滑。有些孩子可能一下子很難適應學飲杯，也可以試著選一些外形可愛的或者酷一點的杯子，比如鴨嘴杯、企鵝杯這類，試著幫助孩子接受杯子。

日常生活的細節，幫助培養寶寶用杯子喝水的習慣

美國兒科學會指出，孩子真正能接受使用杯子大約需要6 個月的時間。對於之前使用過奶瓶的孩子來說，讓他們接受杯子難度更高。所以讓孩子接受水杯是需要家長有一些耐心的。

比如《海蒂育兒大百科》中建議，家長們可以嘗試讓孩子坐在嬰兒椅或者家長的腿上，讓孩子更舒適地喝水。

平時可以把水杯隨身帶著。外出陪孩子玩耍，也可以準備好水杯，在孩子玩累了，口渴的時候，及時補夠水分，也創造了一個「不得不」接受用水杯喝水的場景。

如果孩子對媽媽比較依戀，看到媽媽就想起了奶瓶，想要喝奶，那麼可以嘗試讓孩子的爸爸或者其他人來拿著杯子喂水。

孩子逐漸開始接受水杯了，別忘了給他們更多鼓勵。

總之，讓孩子適應杯子，適應成人的喝水方式並不是一蹴而就的，家長要有足夠的耐心。孩子有進步就要及時鼓勵，才能幫助孩子從心理上告別奶瓶，像大人一樣喝水。

試過這些辦法都很好用。

第一個辦法，針對小小寶的。自己喝水，喝出很好喝的感覺！故意不給他喝，然後他就很想喝。挑逗幾次居然會愛上喝水。

第二個辦法，針對稍大一點的寶寶，2歲左右，杯子放桌子上，用手指畫一條線，告訴他喝到這條線上，假裝說千萬別喝超了，居然每次都要喝超，還要喝。家鄉一邊裝作不能再喝，一邊誇獎說寶寶厲害，居然是小水牛。喝這麼多水。

第三個辦法，家長一起做遊戲，誰輸了誰喝。家長在遊戲中當然要有輸有贏啦！

第四個辦法，寶寶在生病的時候，告訴他喝這麼多水可以殺死細菌，寶寶就不難受了！細菌就嚇跑啦。

讓寶寶愛上喝水從此不是難事

寶寶養成良好的自覺喝水習慣，首先離不開父母從小的耐心培養和教育。

1.可以選擇一款寶寶喜愛的圖片杯具或者玩具杯，首先讓寶寶愛上水杯。

2.告訴寶寶多喝水會長得更加漂亮，而漂亮的寶寶是每個人大人都喜歡的。

3.教育寶寶多喝水可以預防感冒及多種疾病，那麼就不會經常要上醫院了（寶寶大多怕護士姐姐打針的）。

4.與寶寶喝水遊戲互動。

……

其實方式方法還是蠻多的，主要在於平常耐心細緻的培養。

幼兒正處在生長髮育階段，他們每天更需要保證一定的飲水量，不愛喝水的孩子，說水沒有不甜，不好喝，有的家長乾脆就用飲料來代替白開水，這樣只會危害孩子健康。這就需要幼兒園老師叮囑幼兒多喝水。但是光叮囑還是不夠的，作為教師，還要想辦法引導幼兒積極自覺地飲水。那麼，對於孩子不愛喝水怎麼辦？下面介紹一些方法供大家參考。

擬人遊戲法

讓幼兒在擬人遊戲中養成愛喝水的習慣。這種方法比較適合小班幼兒。小班幼兒的一日活動為遊戲所貫穿，教師可以把遊戲中的情景或人物延伸到喝水的環節. 例如,小汽車的遊戲結束後，教師可以這樣引導幼兒：“小汽車需要加油了！”然後，自然地引入喝水環節。

兒歌故事法

利用兒歌如“小水滴”或者故事如“小水滴旅行記”引起幼兒喝水的興趣，激發幼兒喝水的願望。

附：兒歌

小水滴

小水桶，大肚皮，裡面藏著小水滴。

小水滴，彆著急，寶寶馬上來接你。

咕嘟嘟，咕嘟嘟，水滴跑進肚子裡。

附：故事

小水滴旅行記

大海媽媽有許多調皮可愛的水滴寶寶. 有一天,小水滴們對大海媽媽說：“媽媽， 我們想去旅行，魚姐姐說，外面的世界可精彩了.”大海媽媽笑了笑,指著太陽說: “好！太陽公公會幫你們忙的.”太陽公公聽到了,說：“小水滴們，快來吧， 我帶你們旅行去。”這時，小水滴感到自己輕飄飄起來,它們變成了水汽向空中飛去。飛呀飛, 飛到了雲媽媽的身邊，雲媽媽說:“孩子們,快到我的懷裡,讓我帶你們去旅行.”小水滴飛到了雲媽媽的懷裡, 雲媽媽一下子變胖了.雲媽媽帶著小水滴到處旅行，小水滴看到了茂密的森林、可愛的動物、美麗的城市等等最後，小水滴來到了北極，北極好冷啊。小水滴不禁哆嗦起來. 一陣大風吹來,小水滴從雲媽媽的身上掉了下來。寒冷的風讓它們變成了雪花，一片一片地落到了北冰洋.“好冷啊,我們想回家.”於是,小水滴順著北冰洋一路游去,遊了好久好久, 才回到了家.“媽媽,媽媽,我們旅遊回來了.”它們高興地向媽媽講起了旅遊的見聞。

環境提示法

指透過教室環境滲透引導幼兒多喝水。幼兒的年齡不同，環境創設的內容也應有所不同。比如，在飲水區，教師把飲水桶或飲水機裝飾成奶牛的樣子，幼兒接水的時候就像在給奶牛擠奶，這樣的環境比較適合小班的幼兒。到了中、大班，教師可以在飲水區張貼一些圖片來展示飲水對身體的好處。教師還可以在衛生間的牆上張貼一些不同顏色的小便的圖片，把它們作為飲水的提示圖。例如，在幼兒小便時引導他們觀察自己小便的顏色，並對照提示圖中的對應的顏色引導幼兒適量地飲水。

記錄監督法

即讓幼兒記錄下自己每天喝水的次數和飲水量。這種方法適合中、大班幼兒。根據幼兒記錄水平的不同，教師可以引導幼兒選擇多種記錄的形式。剛開始可以選用插卡記錄或貼畫記錄的方法，這種方法比較好操作，幼兒容易掌握。隨著幼兒年齡的增長和記錄水平的進步，可以引導他們用畫圖表和填表格的記錄方法，這種方法利於幼兒瞭解自己近期（一週）的飲水情況，每天可以做對比。

增添味道法

我們不提倡幼兒經常飲用飲料或用飲料代替白開水。所以，幼兒園為幼兒提供的是沒有味道的白開水或直飲水。但是在特殊的季節，如干燥的秋、冬季，可以給幼兒新增水果茶或花草茶，與白開水交替給幼兒喝，用山楂片泡的水、用菊花泡的水，還有用檸檬片泡的水都是不錯的選擇。把泡好的水果茶倒入涼杯，讓幼兒自己倒茶喝茶，幼兒品嚐的興趣濃厚，也增添了喝水的樂趣。

鼓勵表揚法

與記錄監督法同時使用效果較好。指根據幼兒的飲水記錄進行表揚，樹立榜樣，以保持幼兒自覺飲水的行為。但是要注意，有些幼兒可能為了得到表揚有時會沒有喝水也記錄或多記錄。所以，教師要結合自己或其他小朋友的觀察與監督實施這種方法。

經驗交流法

教師榜樣法

在一天的活動中，教師也是要喝水的，教師的飲水行為也會間接地影響孩子. 所以,教師要為孩子樹立榜樣。和幼兒一起飲水和幼兒一起做飲水記錄看看老師喝了幾杯水等方式都會產生積極的影響。

家園協作法

有些幼兒不愛在幼兒園喝水與家庭的飲水方式有關。比如，幼兒在家裡習慣了喝飲料、果汁，不經常喝白開水；還有的家長用幼兒喜歡的飲料來代替白開水. 所以,我們要了解幼兒在家庭中的飲水情況，讓家長引導幼兒多喝白開水。

分享一個我家寶寶識字的經歷了，寶寶今年3歲了，開始讓他識字，認字。之前都是從淘寶購買一些帶圖的卡片和書本讓他認識，不過效果不明顯，花費大量時間，還容易損壞，而且寶寶什麼都想往嘴裡塞，有些比較小的拼圖什麼的，就怕寶寶吃了。

然後我下載了好多軟體讓寶寶學習，一開始是不錯，但是呢用到後面都要收費，價格還不便宜，頓時有種坑爹的感覺。

後來發現了一款APP【 貓小 帥學 漢 字】，真心推薦大家使用，裡面有很多的冒險故事，我家寶寶特別喜歡聽，平常特別好動的他，一看這個就安靜的聽故事。各種遊戲關卡讓寶寶重複學習漢字內容，加深記憶，讓我這個陪寶寶玩的麻麻都覺得好玩有趣。操作也很簡單，寶寶自己都能獨立操作。最最最重要的是這款軟體全部免費，免費，免費。

而且我們家鄉口音特別重，就怕寶寶跟著學以後改不了，要是上學了帶有這種濃厚的口音，肯定會被其他小朋友嘲笑。

寶寶現在特別愛學習，每天下班都纏著我給跟他互動，陪他一起玩裡面的遊戲，不僅學的快，還讓我這做麻麻的人也輕鬆了很多。