報興趣班學習是很有必要的

首先我的身份和地位讓我對幼兒園有充足的瞭解，而我也希望提供給您一些幫助。在幼兒園學到的知識是比較少的，其實是因為國家教育局規定在幼兒園裡不允許教授任何的單純知識，孩子在幼兒園以活動為主。我覺得幼兒園是個入學前的接洽，孩子剛開始適應學校環境的生活。這個時期以各種各樣的活動形式為主來進行教育學習習慣和心理調適，畢竟磨刀不誤砍柴功。

第二就是興趣班的學習完全是為了補充孩子的營養，因為學校所提供的義務教育喂不飽孩子的需求。我帶過一年級的學生，有一個情況讓我無比驚訝：部分學生拿著初中的專業書讀起來基本上認字和讀音都是對的，只是不明白具體的意思。我當時覺得自己做她的老師很不安和無力。後來我就這個情況好奇地去問了一下為什麼認字這麼多，而且寫字的姿勢正確書寫美觀大方。原來是她的二叔是初中老師，會帶著她教一些故事，孩子作業寫完一定會給二叔檢查。有其他的朋友想要孩子能做到這樣的話，自身家庭條件不允許的話只能透過興趣班或者補習班的學習才能有一拼之力。我沒有補過課，但是補課的的確確給需要幫助的孩子一個機會來補充學習。學有餘力的孩子如果不再發揮作用就有可能浪費了他們的生命，在學校的學習的難度較為合理、大多數學生能做到完成學習任務。有人諷刺教師不傳授專門的知識留到補習班來講，我就不明白了。好多學生拿著書都能讀懂讀明白，你自己不能問問自己難道教師能把知識藏起來嗎？還是把你的書藏起來了？再看看孩子考試的內容，書本上一個字都沒動的默寫錯了怪教師不教你？書本上練習題粗心大意了教師不教了嗎？現在的書本都是極為容易的，當然不排除對自己要求嚴格的會把書上要求朗讀課文的變成背誦課文、要求認識的變成會默寫的。

第三，興趣班的收費一般是比較昂貴的，這個昂貴只是相對於義務教育而已。義務教育是國家給孩子的教育福利，除了課輔資料的費用其他都是免費的。而且興趣班意義在興趣上，如果孩子真的興趣就在讀書上的話報不報補習班已經不太重要了。比如說我前段時間見過的一個學生，我當時是帶她們班上一節體育課的。當自由時間到來的時候，有學生默默的掏出書來看，看得很仔細。她的興趣就在讀書上，可以想象這個孩子的生活穩定、成績優秀。如果說孩子對學習不上心的麻煩多帶帶習慣養成，不要來噴我好不好。一個興趣培養出來就是一個孩子的閃光點，對孩子健康成長也是很有必要的。

第四，興趣班的確給孩子更多的快樂和樂趣，一些小孩子從跆拳道館出來的確很有變化。他會有一個和別人炫耀的機會。這樣在學校給我帶來不少的麻煩，但我覺得孩子活潑開朗、不要故意打擾到其他學生即可。有了興趣愛好絕對是好事，能夠嘗試和探索的過程也是孩子成長的必經之路。

興趣班可以報，前提是孩子有興趣，不能把興趣當成負擔，更不能顧此失彼的讓孩子沒有空閒，我更傾向孩子在玩的時候學到東西，比如怎麼與人相處，我發現很多孩子正確的價值觀人生觀缺乏，挫折教育沒跟上，務實的太少，這比沒有興趣可怕許多，我兒子小時候看到別的小朋友學畫畫想去就報了，不到一個月不想學就撤了，想學小提琴就報了，後來又不想學就又撤了，唯一堅持的是英語口語和奧林匹克數學，我們是在互動中互相成長，各自遇到問題拿出來討論，家裡缺少的帶他認識本質，教育他承擔責任，我工作很辛苦，但是從不抱怨，積極尋找出路，他也一樣的堅毅，雖然現在想來遺憾還是很多，欣慰的是這孩子還能算優秀

如果上幼兒園之外尚有時間的話，可以給孩子報興趣班，這有利於孩子興趣點的培養，對未來全面發展有好處。不過，既是興趣班，報之前家長應該先清楚自己孩子對什麼感興趣，使孩子真正對興趣班內容感興趣，這樣才能讓孩子在興趣班上快樂學習成長。

第一，我認為報興趣班很有必要。

第二，尊重孩子的意願的基礎上，家長做個選擇。

我有一個建議，看幼兒園的情況，如果在幼兒園運動戶外時間不夠充足的時候，可以考慮一個運動類的。

幼兒園其實在大班和學前班作業量還是比較多的，放學後沒太多時間上興趣班。

現在孩子沒伴玩，也沒太多可以敞開懷玩的環境，週末報個興趣班倒是可以。

但適不適合讀興趣班，學哪方面？必須要結合自家孩子情況。

先看孩子哪方面比較突出，例如畫畫不錯可以學畫畫。身體協調性比較好，可以學舞蹈。對音律敏感可以學唱歌。愛思考坐的住，可以學圍棋。愛運動，好動，可以學跆拳道。

總之興趣班要是孩子感興趣的，適合發揚他自身優勢的，不能佔用太多自由時間的。

興趣班一旦讀了就該一門深入持久學習下去，以便學的更專更精。

我的觀點是，如果孩子有餘力的情況下，報點拓展下孩子的視野還是挺好的。那些鼓吹散養啥也不給孩子學的父母真的很不靠譜，現在社會競爭這麼激烈，已經不是單純上好學就可以吃的開的了，孩子什麼也不會，將來進社會難免有自卑情緒。當然報班也不能按照家長的想法報，還是要帶孩子多體驗看看，讓孩子選擇他自己喜歡的，真正的上的是孩子的興趣班，而不是家長的興趣班。再就是，報班的目的是拓展孩子的視野和興趣，最好不要奔著名利去，那樣的話孩子很快就被壓的沒興趣了的。

謝謝邀請，我個人覺得給孩子報個興趣班還是有必要的，前提條件是孩子喜歡並且有這個愛好。現在上幼兒園，國家規定不允許多學文化知識，這個時間段給孩子報興趣班既能培養孩子的興趣愛好，也能讓孩子的生活充滿樂趣，不會覺得單調。可是在現實生活中很多家長為了不讓孩子輸在起跑線上，給報了各種各樣的興趣班，給孩子的生活增添了不少負擔，關鍵問題是很多興趣班都不是孩子喜歡的，而是家長喜歡所以就讓孩子學習，時間久了，孩子的壓力會越來越大，最後導致的結果就是一樣也沒學好。浪費錢財先不說，關鍵是浪費了孩子的很多時間。現在的興趣班雖然花樣繁多，學啥的都有，我們不要盲目的去選擇，應該讓孩子去選擇自己最喜歡的一種去學習，孩子喜歡自然就會用心去學習，學習一門也不會有太大的壓力，這樣才能學精通。對孩子的將來才會有幫助。如果學的太多，孩子都消化不了，最終結果就是啥也會一點，但沒有一樣是精通的。道理就是這麼簡單。

題主一題兩問。一是該不該報興趣班？二是如何誘導？這問且是指幼兒園同一個小朋友。先回答第一個，幼兒園該不該報興趣班。幼兒園的主要任務，不是學習文化知識，側重的是品德教育、養成教育和文化體育娛樂活動。透過上述教育和活動，發散幼兒思維，訓練學習和思考習慣，強化團隊精神，尊敬父母、老師、兄弟姐妹……試想一下，小班的孩子也就兩、三歲，有的吃飯、穿衣、上廁所都要人幫助，談何興趣？中班的孩子三、四歲，睡覺都要找媽媽，找老師，個別吃飯都不會用筷子，讓他們去興趣？大班孩子五、六歲，若確實精力剩餘，可參加一些初級的舞蹈、器樂、唱歌、體育等文化娛樂學習。拓寬孩子的視野，提高孩子的技能，鍛鍊孩的品質。再回答第二個，如何誘導幼兒。一是要注重傳統美德的培養。二是要注意勤勞勇敢的教育。三是要進行學習習慣的養成。四是啟發孩子團結向上的精神。五是讓孩子體驗父母的奮鬥精神。六是恰如其份地對幼兒摻入挫折體驗教育。……論說還有許多，筆者就不一一列舉了。

這要看孩子自己的興趣了，興趣班是根據孩子的興趣去選擇的，不是我們成年人所包辦一切的，孩子能夠自己去決定報興趣班併為此堅持下去，這比家長替他做決定意義大得多。

大多數的幼兒園是不提倡學習很多知識的，更注重的是各種適應社會的基本能力，如果家長覺得在現階段的幼兒園孩子沒有學習到知識，家長可以讓孩子參與一些鍛鍊孩子心智與能力的活動；另外家長也可以和孩子一起學習一些課外的知識，這樣既可以增進親子感情，又可以增加孩子的知識面，另外，放開手去讓孩子去跑，看看孩子真正的能力是多少，哪些是還需要努力的，多與幼兒園交流合作。

目前國家已有政策，不支援幼兒園小學化。

幼兒園前兩年還是多玩，學習為輔！

每個階段都會有每個階段做的事情，孩子還是要回歸童真！