不好意思上次是在手機上沒有答完,現在在電腦上答完。
四歲半到五歲是學圍棋的標準年齡,並不偏早,我兒子就是四歲半開始到棋院學棋,在棋院還有比他小的孩子。在這個階段學圍棋對提高專注力的提高會有很大幫助,是很好的智力開發。
我本身是圍棋愛好者,本來也打算讓孩子去學棋的,但當時我也認為四歲多是不是有點早,直到他四歲半的時候有一天幼兒園的老師打電話給我,說推薦我兒子去參加比賽。原來幼兒園開了圍棋課,我兒子在幼兒園是學得最好的。我和他下了下,發現他已經學會吃子了。也就是說他的年齡已經適合學棋了。於是我就幫他找了個棋院正式學棋。現在沒到8週歲,奕城3段,學習和做事專注力都高過同齡人;因為經常參加比賽有輸有贏,這樣的挫折教育也讓他受益不少。
有關圍棋班的選擇,我有幾個建議:
第一,選擇專門的棋院而不是綜合性培訓機構的圍棋班。棋院更專業。個別口碑較好的教練,單獨在家開班授課,也可以考慮。
第二,選擇開設有多個水平層次班別的棋院。比如開始入門版基礎班加強版提高班,分別對應不同的棋力水平。這樣的好處是,您的孩子在水平提高的過程中,一直可以透過班別調整找到水平相近的同學。同時,有不同的水平層次,也反映了這個棋院的教學實力強,可以培養出較高水平的學生。如果一個棋院只有入門班和提高班兩個水平層次,在學習一段時間水平提高以後,會面臨和同學棋力相差大的問題。
第三,即使不指望孩子棋力有多高,一週也至少上兩次課為佳。一週上兩次課上一個學期的效果遠大於一週上一次課上三個學期。
第四,同班同學人數不要超過10人。或者在棋院上一次十多人的大課,再上一個2-6人的小課,這樣的大課加小課模式也是很好的選擇。小孩子上不了1對1的課,因為沒有同齡人,孩子會覺得非常枯燥,喪失興趣。
第五,多從高段位的學生家長處諮詢棋院和教師的教學情況。不要向低段位的家長諮詢。
第六,家長如果懂一點圍棋,不要自己教,不要幫孩子覆盤,而要向孩子虛心求教,讓孩子把棋院學的技巧交給你。
暫時寫這麼多。
下面貼一張本月初和兒子一起參加廣州市親子圍棋賽獲獎的照片。前幾名大都是圍棋教練帶孩子來參賽的,我們拿到第八名,也算是不錯了。
不好意思上次是在手機上沒有答完,現在在電腦上答完。
四歲半到五歲是學圍棋的標準年齡,並不偏早,我兒子就是四歲半開始到棋院學棋,在棋院還有比他小的孩子。在這個階段學圍棋對提高專注力的提高會有很大幫助,是很好的智力開發。
我本身是圍棋愛好者,本來也打算讓孩子去學棋的,但當時我也認為四歲多是不是有點早,直到他四歲半的時候有一天幼兒園的老師打電話給我,說推薦我兒子去參加比賽。原來幼兒園開了圍棋課,我兒子在幼兒園是學得最好的。我和他下了下,發現他已經學會吃子了。也就是說他的年齡已經適合學棋了。於是我就幫他找了個棋院正式學棋。現在沒到8週歲,奕城3段,學習和做事專注力都高過同齡人;因為經常參加比賽有輸有贏,這樣的挫折教育也讓他受益不少。
有關圍棋班的選擇,我有幾個建議:
第一,選擇專門的棋院而不是綜合性培訓機構的圍棋班。棋院更專業。個別口碑較好的教練,單獨在家開班授課,也可以考慮。
第二,選擇開設有多個水平層次班別的棋院。比如開始入門版基礎班加強版提高班,分別對應不同的棋力水平。這樣的好處是,您的孩子在水平提高的過程中,一直可以透過班別調整找到水平相近的同學。同時,有不同的水平層次,也反映了這個棋院的教學實力強,可以培養出較高水平的學生。如果一個棋院只有入門班和提高班兩個水平層次,在學習一段時間水平提高以後,會面臨和同學棋力相差大的問題。
第三,即使不指望孩子棋力有多高,一週也至少上兩次課為佳。一週上兩次課上一個學期的效果遠大於一週上一次課上三個學期。
第四,同班同學人數不要超過10人。或者在棋院上一次十多人的大課,再上一個2-6人的小課,這樣的大課加小課模式也是很好的選擇。小孩子上不了1對1的課,因為沒有同齡人,孩子會覺得非常枯燥,喪失興趣。
第五,多從高段位的學生家長處諮詢棋院和教師的教學情況。不要向低段位的家長諮詢。
第六,家長如果懂一點圍棋,不要自己教,不要幫孩子覆盤,而要向孩子虛心求教,讓孩子把棋院學的技巧交給你。
暫時寫這麼多。
下面貼一張本月初和兒子一起參加廣州市親子圍棋賽獲獎的照片。前幾名大都是圍棋教練帶孩子來參賽的,我們拿到第八名,也算是不錯了。