我曾是一位全職媽媽，為了更好的養育女兒，有去特意學習了蒙特梭利教育家長課程。0到3歲的孩子是由父母照顧好還是隔代養育好呢?以下，便是從我學習，吸收過程中的個人理解來做解答。

蒙特梭利教育理論提出，0到6歲的孩子有社會性敏感期，其又分兩大階段，0到3歲，主要是指與媽媽之間的情感連結，即與媽媽之間的依戀關係。其次也包括與家人，如爸爸，以及自己的關係，這個階段，是孩子大腦，情商，社會性關係發展的初步階段。3到6歲，是孩子與其他小朋友之間的人際關係。而依戀關係，主要孩子指與母親之間情感連結關係。孩子出生後，這個世界對他們來說是陌生的，像個大的拼圖，雜亂無章，他們會感到恐懼，不知所措!嬰兒階段，他們有口不能說，有眼看不清，有腿不能走，唯有用哭表達需求，而找到媽媽是他們生存所依賴的，是新生兒得以生存下去的人，也是在他們在這陌生的世界安全感得以建立的第一人。媽媽透過餵奶，換尿片，懷抱，對視，撫摸，微笑滿足孩子最基本的需要，同時，這些互動也是孩子腦部連線所需要的大腦食物，孩子有需求用哭或動作表達，媽媽相應做出迴應，就這樣，一來一往，母子，母女便能奏出和諧的舞步，建立彼此親密信任，安全，親密的感覺。孩子與母親的關係，是所有人際關係的源頭。基於以上，很明顯，媽媽是0到3歲的孩子最合適的養育人。

為了給孩子提供一個豐裕的經濟條件，孩子在0到3歲這個階段，父母外出打工，把孩子託付給老人照顧，這樣的做法有何不妥呢?

0到3歲，媽媽是孩子的情感連結，第一個人際關係，也是安全感建立的最重要階段，母子，母女親密關係建立的重要階段，這個階段，孩子對媽媽愛的需求遠遠大於物質，媽媽的照顧，愛意，撫摸，與孩子的互動是孩子大腦發育的重要食物，這種媽媽天生的愛的敏感期會促使孩子大腦有積極的感覺，促進右腦連結，而右腦是對視覺，非語言的形成，整個身體的調節都起到積極作用。媽媽因工作或其他原因不能夠陪伴孩子成長，不能提供這種親密關係，母親將有可能永遠失去這段寶貴經歷，孩子長大後，也很有可能與母親關係疏遠。

當然，真因不可協調的原因，非離開不可，需要為孩子找到一位值得信賴，有愛的照顧人來替代這種情感連結，這就需要接替的老人具備愛心，耐心，以及願意接受新事物，新思想的學習力。照顧孩子，對於媽媽來說，都是件耗費精力，體力的事情，而對於上了年紀老人來說，更不容易。而很多老人，會停留在上輩的經驗之談，不願意與時俱進，更新育兒理念，加上隔代養育很容易寵溺，兩代養育人育兒理念的差異，碰撞，很容易激起家庭矛盾。

在0到3歲孩子成長的關鍵期，媽媽因為各種原因不能照顧孩子，把孩子託付老人，不得不說，這種折中的方案，對母親，對孩子彼此來說，都將永遠是一種遺憾!

肯定是待在自己身邊比較好，因為小孩子三歲以前感情的空白期，誰和他親近他就會比較依賴誰，三歲以前的小孩子安全感不是特別好。如果有條件的話，三歲以前最好和父母待在一起，因為這個我是有有過經歷的。我家寶寶三歲以前基本上都是跟我在一起，然後一歲多的時候有一四是帶回老家大概一個月。然後那時候就看著我的結婚照，就一直在那兒哭，然後一直叫媽媽。然後自己看到了影片之後覺得很難受，小孩子難受自己也難受。我以為他會很鬧，然後很會哭，但是結果我來都快幾個月了，基本上都沒怎麼哭鬧，就是稍微生病的時候有一點點鬧想要媽媽。其他時間都還好，所以我有時候感覺像失寵了一樣，其實就是自己把小朋友看的太柔弱了。結果她比比我都還要堅強。其實小朋友也是比較有獨立性的，除非是特別依賴某一個人。父母逼不得已可以選擇大一點在放手，我覺得三歲以後的話他基本都懂了，然後都知道了，你再把他放在家裡面的話，他記性也比較好，都會記得你。因為太小放在家裡的話，他就比較依賴在家裡面帶他的那個人。然後就跟你比較陌生，這樣你就會心裡特別難受的。

小孩3歲乃至長大有條件的話要緊自己帶，我家老大我自己帶到六歲，這次因為生二胎實在沒辦法，他爸把他爺奶接來了，哎呀，這一個月子沒精力管他，學的說粗話，一寫作業就耍賴跑爺奶房間，他倆還就護著不讓他寫了，我一訓斥孩子，老人就過來跟我吵架，大月子里老頭也得過來跟我吵，氣的我差點大出血

當決定成為父母的時候，就需要了解到一件事，需要為孩子負責，給孩子最溫暖的愛，父母的愛是任何人都無法替代的，成年前，不管什麼年齡段，孩子能呆在父母身邊是最好的，孩子三歲前最需要的就是安全感，這個階段給孩子足夠的安全感，孩子才能在後面的成長中獲得更好的幸福體驗！

你好，三歲前是孩子性格形成的關鍵時期，如果父母不在身邊，孩子性格容易內向，偶爾還會有暴力傾向，沒有安全感，對於新環境適應能力有限，如果在父母身邊，孩子性格比較好，開朗活潑，對新環境適應能力較強。

當然是在父母、尤其是媽媽身邊好。

嬰兒從媽媽的子宮降臨到這個世界，首先透過媽媽的聲音找到媽媽，並記下媽媽的味道。

記住媽媽的味道，就準確的找到媽媽，找到媽媽就安全了。

有個詞叫“體外孕期”，是指孩子在出生後2個月內，用媽媽為核心、為固定參照點，開始慢慢環視這個世界。

孩子這一生，能否安全啟航，媽媽在半歲前的安全建立非常重要。

一個情緒良好的媽媽，她的懷抱就是嬰兒的安樂窩；反之，則獲得了不良情緒和不安全感的基礎。

可惜，不少媽媽並不瞭解自己對於孩子嬰兒期的重要性。

不少年輕媽媽認為，孩子只要生下來，自己沒事了，照顧孩子是老輩人或者保姆的事。

其實，1歲以內，孩子最需要媽媽全心全意的愛和關注，3歲前，是孩子世界觀形成的關鍵時期。

在這一時期，孩子和媽媽、爸爸形成穩定的依戀關係，對今後的成長有著關鍵作用。 沒有依戀關係、或者關係不穩定，將來孩子出現各種行為障礙的機率就比較高。

最典型的就是，如果孩子長期由老人撫育，就和父母不親近，會排斥父母的管教。

自己生的孩子自己帶，本就天經地義，本不應該有“自己帶好還是老人帶好”、以及“爺爺奶奶帶還是姥姥姥爺帶好”之類的疑問。

只是，當今社會，媽媽承受的壓力也很大，有時養育孩子和生存不能兩者兼顧，不得已，才和孩子分離。

有的媽媽，存粹是懶惰無知，以為生了孩子就是媽，卻不進行任何“當媽”知識的儲備。

總之，養育孩子，其實就是養育自己的後半生。

對於父母來說，後半生是否幸福順利，就取決於你養育了出一個什麼樣的孩子。

我兩個孩子都是我自己一手帶大的。

當時懷大寶時我爸媽就說到時候生下來了放我孃家，他們給我帶，我自己去上班。他們的想法是:年輕人就應該去上班，這麼年輕，而且還讀這麼多書，在家裡帶孩子像什麼話？況且我們房子都還沒買，以後小孩用錢的地方也多，不去上班掙錢，靠老公一個人掙怎麼行？可是老公不同意。

而，我婆婆卻說讓我在老家帶孩子，她可以幫忙一起帶。因為老家種了地，還養了好多家禽家畜，而且寶寶的老爺爺老奶奶(曾祖父母)身體不好，時不時住院，需要他們照料，所以不可能離開老家去城裡幫我們帶孩子。婆婆家是在山裡，交通很不方便，感覺很閉塞。年輕人哪裡呆得住？

所以，最後只能我自己一個人帶。後來二寶出生，我乾脆也自己帶。所以兩個孩子我們一直帶在身邊，自己帶。期間，不少人反對說這樣影響掙錢，而且女人不去上班在家裡帶孩子老得快，與社會脫節。都一再讓我把孩子送去老家給公婆帶。我怎麼可能捨得孩子離開我們在鄉下成為留守兒童呢？所以一直盯著巨大了壓力，自己帶。

自己帶，其中艱辛只有經歷過的人才知道。但是我始終不後悔。

三歲之前是孩子迅速成長期，在這個期間孩子變化很大，陸續掌握各種技能。見證孩子的每一步成長，每一點進步，都會讓做父母的感到無比欣慰和欣喜。在孩子的成長過程中缺席，會給做父母的留下無法彌補的缺憾。

而且在教育孩子上，年輕時候父母思想會更前衛更科學一些。我記得有一件事讓我至今記憶猶新，我女兒五個多月時，正值五一假期，我們帶孩子回老家。那天天氣很熱，我們女兒穿著一件薄的小裙子，我們大人也是一件長袖單衣。可是我看到一個親戚家的孩子和她女兒差不多大小，她奶奶給她穿了保暖內衣加毛絨絨的小馬甲還有一件厚外套，頭上還帶著毛線帽子。那個孩子頭髮都汗溼了，頭上長了好多紅疹子。因為流口水的原因，胸前的外套溼噠噠的。我當時很震驚，感覺好可怕。然後慶幸自己的孩子沒放在老家給老人帶。

當然，有些老人思想也很先進，並且能夠科學帶孩子。因此也不能一概而論。但是孩子三歲前是與大人建立情感信任的時期，如果這個時期父母不在身邊，以後孩子與父母感情可能會有些疏遠。

不過，自己帶孩子，確實是挺辛苦的，給老人帶孩子，老人也是很不容易，甚至比年輕的父母更辛苦，畢竟老人年紀大了，身體也不如年輕人能抗疲勞。如果可以的話，父母和爺爺奶奶或者外公外婆一起帶更好，父母起主導作用，老人協助。老人有些帶孩子經驗有時確實是挺有助益的。而且帶孩子有人搭把手，真的會輕鬆不少。

作為一個育嬰師，我來分享下我的一些經歷和見解:

目前住的這個小區正好有這樣的情況，暫用A和B來稱呼寶寶，A寶寶是寶媽全職帶，B寶寶是爺爺奶奶帶。和大家講講兩個寶寶之間的區別和情況吧。

1.性格方面，A寶寶更加開朗一些，能更早一些理解大人發出的指令，並且完成。B寶寶比A更大幾個月，但是理解能力卻明顯的不如A，動手能力和自理能力也稍微差一些，雖然每個孩子的發育和成長情況有區別，但是家長的教育理念很重要！年輕一代父母帶孩子，更加註重的是孩子的自理能力的培養，老人帶孩子大部分會比較溺愛，很多事情覺得寶寶還小，做不了，都會幫寶寶代勞，這讓孩子缺少的動手的機會！

2.情商方面，A寶寶見到小區裡的熟人或者長輩都會打招呼，揮手問好，小朋友之間也相處比較融洽，某天哪位阿姨穿了漂亮的裙子，他會說:阿姨今天特別漂亮！B寶寶則更加熱衷於沉浸在自己的世界，不說話，呆呆的看著周圍。

總結:每個孩子的成長髮育情況雖然不一樣，但是父母的教育方式和爺爺奶奶的是不一樣的，若是爺爺奶奶的教育理念比較科學，也可以讓他們幫忙帶哦，如果比較傳統，還是建議父母自己帶比較好哦！