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  • 1 # 米瑪塔爾的幻想雜談

    地理偏文科,要求記憶力好,生物偏理科,需要理解和邏輯思維。

    這個要看個人擅長的領域不同,難度因人而異。

    高中地理學習方法

    一、地理學習的靈魂——地圖的利用

    1、學會分類  地圖包括日照圖、統計圖表、地形剖面圖、地質圖、地理景觀圖、地理原理示意圖、地理漫畫圖、地理資料圖、地理結構圖、地理等值線圖等。

    3、學會變圖  ①圖圖轉換(剖面圖轉換為平面圖)  ②圖文轉換

    4、學會用圖  ①用圖歸納總結地理規律或特點  ②用圖記憶

    複習中國地理:可看10方面地圖,即:中國政區圖、中國地形圖、中國氣候圖(氣溫、降水量)、中國水系圖、中國資源圖(森林、礦產、水能、旅遊資源等)、中國農作物分佈圖、中國工業分佈圖、華人口、民族、城市、商業中心圖、中國交通圖、中國自然保護區圖等。逐一看圖、記圖,甚至畫圖,中國地理的基本知識就掌握了。

    二、地理學習的支柱——教材的理解

    1、依綱據本,掌握地理原理、規律

    ①先將書讀厚:在書上作讀書筆記,加上自己的理解或找出自己的疑點

    ②再將書讀薄:將知識整理歸納形成主幹,構建自己的“思維導圖”。思維導圖是指用圖示的方法來表達人們頭腦中的概念、思想和理論等,是把隱性的知識顯性化、視覺化,便於思考、交流與表達。它是由節點、連線組成的知識網路圖,其中節點表示概念,連線表示概念之間的聯絡,用節點和連線組成的網路知識結構表示某一個主題及其層次。

    2、利用課本,學會舉一反三

    做到舉一反三,尋找同類地理事物的一般特點和規律。在複習中要跳出教材的侷限,適當拓寬知識面,在思考問題時,有一定的鋪墊,能觸類旁通,思路靈活。

    3、利用課本總結和歸納,掌握地理學習的規律。如:

    區域地理(大洲或國家):位置、範圍、人口、地形、氣候、河湖、資源、工農業、交通、城市。

    高中地理:分佈(區位選擇)、成因、特點、問題、解決措施

    4、巧妙記憶地理知識

    ①諧音記憶法。例:地殼中含量最豐富的自然元素:氧、矽、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂

    ②口訣記憶法。例:中國省級行政區的名稱:兩湖兩廣兩河山,五江雲貴福吉安;川西二寧青甘陝,內重臺海北上天,港澳特別行政區,一國兩制已實現。

    高中生物學習方法

    1.仔細瞭解課本內容,理解和記憶基本概念。

    根據每單元的學習目標,聯絡各個概念進行學習。不要只記憶核心事項,要一步一步進行深入的學習。要正確把握課本上的影象、表格、相片所表示的意思。

    2.把所學的內容跟實際生活聯絡起來理解。

    3.把日常用語和科學用語互做比較,確實理解整理後再記憶。

    4.把內容用圖或表格表述後,再進行整理和理解。

    5.實驗整理以後跟概念聯絡起來理解。(把握實驗目的,把結果跟自己的想法做比較,找出差距,並分析差距產生的原因)

    正確瞭解顯微鏡的結構和使用方法,直接觀察瞭解各生物的特徵。養成寫實驗觀察日記的習慣。

    6.以學習資料的解釋部分和習題集的整理部分為中心進行記憶。

    7.根據內容用不同方法記憶。

    (1)把所學的內容聯絡起來整理進行記憶。

    把想起來的主題不管順序先隨便記下來。把中心主題寫在中間位置。按照知識間的相互關係用線或圖連線起來完成地圖。

    (2)利用對自己有特別意義或特殊意思的詞進行記憶。

    (3)同時使用眼睛、手和嘴、耳朵記憶。

    8.不懂的題必須解決。

    9.透過解題確認所學內容。

    (1)整理做錯的題,下次考試前重點複習。

    (2)不太明白的題查課本和學習資料弄清楚。

    (3)以基本題中等難度題難題的順序做題,理解內容。

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