寶寶出生第一個月寶寶主要是睡覺為主。除了餓了吃奶以外都是睡覺，第二月，寶寶相比第一個月要睡得少一點，吃完奶後可能要耍會兒，但大部分時間也是睡，寶媽和照顧人員這個月要幫助寶寶練習抬頭動作，要注意給寶寶按摩，醫學書上有這樣一段話形容寶寶週歲之前的生長歌決：三抬四翻六能坐七滾八爬週會走，三抬表示寶寶大腦和頸部肌肉在開始發育即三個月開始抬頭，四翻表示寶寶背部神經系統和背部肌肉開始發育即四個月可以翻身，六能坐表示經過四，五，六個月的發育寶寶腰部臂部神經系統和肌肉發育了，可以坐立了，寶寶媽媽要經常給寶寶練習哦！七滾即七個月可以給寶寶練習打滾了，寶寶睡覺太無聊了要開始打滾了，八個爬即八個月要開始爬了，週會走即是週歲可以教寶寶走路了，各種新寶媽要按這個月份給寶寶練習，練習要循序漸進的，要注意寶寶安全，照顧寶寶週歲前是很辛苦的要仔細仔細觀察寶寶的變化，也是挺辛苦的，週歲後寶媽都可以慢慢收穫寶寶帶來的幸福和樂趣了。

1歲以內的寶寶，究竟應該關注那些發育指標？

一般說來，評估一個孩子的發育發展都會用到四個主要維度：大運動、精細運動、語言表達還有認知能力。

一、 大運動

成年人都知道，擁有一個健康的體魄，是學習、事業、生活幸福成功的必要條件。對於寶Bora說，大運動同樣是孩子一切發展的基礎，沒有大運動，認知、語言、社交等這些發展都是“空中樓閣”。那麼具體什麼是大運動？

根絕Peabody運動發育量表（目前在國內外康復界和兒童早期干預領域中被廣泛應用的一個全面的運動功能評估量表），1歲以內以內的寶寶大運動包括這些方面：

0-2個月：

俯臥時可以把頭抬離地面或者床面；可以短暫地抬起頭一段時間；仰臥時可以輪流踢腿；手臂會前伸。

2-5個月：

俯臥時可以抬頭並且抬胸；頭部控制提高了；從一側翻身到另一側，從俯臥位翻身到仰臥位；手可以過中線（中線指一條看不見的線把人體對稱地一分為二）；可以拍打物體發出聲音；可以肚子貼地匍匐前進。

5-8個月：

俯臥位置時可以伸手夠物；俯臥位置時，可以轉圈；俯臥位置時可以調整到坐的位置；從仰臥位置翻身到俯臥位置；可以短暫獨坐；可以從坐的位置轉換到俯臥位置；可以保持手膝撐住位置，並且前後晃動。

8-11個月：

可以獨坐並且身體轉動；可以隨意從坐姿切換到爬，從爬切換到坐姿；可以手膝爬；可以扶站和扶走。

11～15個月：

可以維持高跪的姿勢；可以跪姿行走；可以獨立行走不需要拉著；可以獨立站立；可以手膝爬上樓梯、椅子等；走路時，可以學會開始、停止、轉彎而不摔倒；可以跑。

而對於大運動，新手爸媽需要注意的是：

1. 這些里程碑只是大資料，即平均值。具體落實到每個孩子來說，一定會有不一樣。所以，如果寶寶只是落後那麼一點點，也不必焦慮啦。

2. 大部分的延誤都是“假性延誤”，其原因多是父母平時的過度保護。所以，只要父母放手讓孩子充分鍛鍊，基本都可以得到矯正。

3. 關注大運動發展趨勢比盯著單個動作更加重要。如果發現趨勢一直持續落後，那就不要抱有僥倖心理，及早去醫院進行專業評估。記住，越早幹越，效果會越好。

二、 精細動作

什麼是精細運動？就是手的抓握，手眼協調能力。教育家蘇霍姆林斯基也說過:“兒童的智慧在他的手指尖上。”而中國古話說“心靈手巧”也是同樣的意思，即精細運動發展與孩子的智力發育有密切關係。

孩子出生的第一年是精細運動發育很關鍵的一年。那麼，要如何鍛鍊孩子的精細運動？

新生兒到3個月：

讓手掌開啟，拇指不內扣。具體的操作可是是家長對嬰兒手指的輕輕按摩，從根部到指尖；或者練習與孩子的握手；或者讓孩子使用搖鈴和握球等，幫助把手掌開啟。

4-6個月：

寶寶會有意識地去抓東西並放進自己嘴裡。會對手腳感興趣，經常有抓手抓腳的動作，開始練習傳遞玩具。

這時父母可以讓寶寶在玩耍時使用多種姿勢：側臥、仰臥、偏臥，鍛鍊寶寶不同角度、不同肌肉的靈活性；同時注意使用大小不同、材質各異的玩具，讓孩子手上豐富的神經元得到充分地鍛鍊，促進精細運動的發展。

7-9個月：

寶寶已經會熟練地對玩具進行敲、搖、扔、拍等各種動作，當前最大的挑戰，是讓寶寶學會喂自己。

此階段父母應該做的包括：

1.準備合適形狀大小的食物，比如一開始食物可以是大塊長條，訓練其大拇指和其他四個手指的抓握；隨後可以慢慢調整為星星、豆子狀，鍛鍊其大拇指和食指的抓握；

2.不要怕髒，鼓勵寶寶自主進食，不管是黏糊的、堅硬的、還是溫熱的、冰冷的，都需要寶寶親自探索和感知了才能真正理解。

10-12個月：

寶寶可以單獨活動每一根手指了。父母可以開始更具體的訓練，比如：

戳洞洞遊戲：準備一些可食用的橡皮泥，讓寶寶用一根根手指戳出東東；

指套遊戲：在手指上套上各種小玩偶，嫁妝沒跟手指都是獨立的一個小人；

三、語言表達

1歲以內的孩子還不會完整的說話，又怎樣去訓練寶寶的語言表達呢？其實可以從以下方面著手：

0-3個月：

被動接收期：

這個時期的寶寶，除了哇哇大哭或偶爾簡單的“哦哦”之外，並不能發出太多的聲音，在語言方面他們就是一張白紙。但是寶寶通常對媽媽的聲音會有偏好，所以寶媽要做到的是：

1.說話時讓寶寶近距離看到你的臉，方便Ta觀察你的表情，以及嘴巴、牙齒、口腔都是如何運動；

2.多說，把所有動作都語言化，如換尿布時告訴Ta“這是尿布，媽媽正在給寶寶換尿布”、“寶寶哭了，媽媽現在要給寶寶餵奶了”……給寶寶提供豐富的攝入材料。

4-7個月：

咿咿呀呀期

這個時期的寶寶，開始更多注意大人的說話細節；而當大人叫他們名字時，寶寶也開始有反應了，甚至能用聲音來傳遞自己的情緒。此時父母應該做的包括：

1.避免使用嬰兒語，如把小狗說成“汪汪”，把吃奶說成“吃nei nei”。要在規範一致的語言

環境中讓孩子實現快速學習。

2.教寶寶說話時一定要把詞語和物體或者動作聯絡起來，而不要撇開語境獨立教詞語，這個對寶Bora說是毫無意義的。

8-12個月：

“火星語”小話癆

這個時期的寶寶會越來越明白你說話的意思，而他們自己也會開始長時間、爆發式的表達。雖然父母並不能聽懂他們在說什麼，但是並不能阻礙寶寶越來越暢快的述說。這個時期的父母應該做的，包括：

1.給予更多回應與鼓勵：好的父母一定是演技滿滿的演員，哪怕你聽不懂，也不妨礙你表演啊。去猜測、模仿寶寶的語氣與他進行交流，這是寶寶最感興趣的遊戲。

2.豐富寶寶的語言材料，讀繪本，唱兒歌，講故事，用誇張的語氣與標準的發音讓寶寶情緒放鬆的同時發音器官得到鍛鍊。

四、認知能力

談到認知能力，大多數新手爸媽會覺得：1歲以內寶寶談認知會不會有點早？他們連話都還不會說呢，又能認知什麼呢？其實，1歲以內的孩子，在認知發展上也是大有可為的。

0-3個月：

建立安全感

這個時候的寶寶基本“不怕生”，誰抱都可以。而此時父母最應該做的，是透過親密的肢體接觸與及時的需求迴應與寶寶之間建立連線關係。這個很重要：寶寶只有得到足夠的愛與信任感，才能有信心去學習新的技能。

3-5個月：

因果關係

敲打桌子，桌子會發出響聲；把手鬆開，東西會掉到地面……這個時候的寶寶，會對外界世界更加好奇，並透過探索逐漸明白什麼是 “因果關係”，即她的一個行為可以引起其他一個結果。

而此時父母應該做的，保護好寶寶脆弱的“探索欲”，理解孩子看似調皮、搗亂甚至破壞行為背後的原因，少干預、多肯定，儘可能地鼓勵寶寶自己去探索事物之間的因果關係。

5-7個月：

空間關係

從第5個月開始，寶寶突然發現世界原來是立體的，比如娃娃可以放在凳子上面，小球可以放在盒子裡面，自己可以爬到桌子下面……寶寶開始明白事物和事物不是單獨存在的，對事物之間的聯絡開始有了模糊的印象。

而這時的父母，應該引導寶寶儘可能地去體驗這種空間關係：如他的小拳頭可以伸進多大的罐子裡，放在盒子裡的東西怎麼拿出來……不要小看這些貌似很簡單的小動作，對於孩子來說，這就是他對空間關係認知的基礎。

7-9個月：

事物的永久存在性

媽媽把臉擋上，是不是就代表消失不見了？玩具從手裡掉下去了，是不是就代表玩具沒有了？從第7個月開始，寶寶開始逐漸瞭解到：原來事物是永久存在的，物體離開她的視線也依然存在。

而這時的媽媽，可以對這種認知進行強化，如經常跟孩子玩各種的”Peekabo”（捉迷藏），把玩具藏在毛巾下面讓他去找。或者在玩具掉落時不要那麼快的幫他撿起來，而是指導孩子自己去發現並取回，更好地強化“事物的永久存在性”這個概念。

9-12個月：

回想記憶和模仿能力

有沒有發現，這個時候的寶寶經常會給我們驚喜？比如父母幾天前教的一個動作，他突然就做出來了。

這是因為，在次之前，寶寶的記憶都是“認知記憶”，只能記住當下發生的事情；而現在，寶寶開始有“回想記憶”了，她可以記住過去幾天發生的一兩個小事，並簡單的模仿出來。

所以，當寶寶表現出這種神奇能力時，不要過於驚訝，這是寶寶們本來就該有的能力；但同時提醒父母，必須謹言慎行、以身作則了，誰知道寶寶會學會你的什麼動作呢？

結束語：

寶寶1歲以內的時期，是讓父母最為累人、最為操心的時期，但也是讓父母見證最多奇蹟發生的時期。看著他們從只會蠕動的小小生物，到能跟父母交流表達的智慧人類，只有做了父母呵，才能明白，這真是最痛苦卻又最美好一種體驗。

三歲之後就可以教寶寶開始識字啦，我閨女就是這個時候開始認字的，用了 很多方法培養她的興趣，最有效的還是用Apipi，你百度搜索【貓小帥學漢字】挺不錯的，我閨女用了1年多了，特別喜歡，現在還經常給我講故事，棒棒噠。