每個孩子在出生3個月之後，就會因為3個月對周圍事物的接觸，聽聞和所見以及環境產生個性和思想了。慢慢也就會發現大家都說這麼小的孩子竟然有個性，有脾氣等。其實就是他的性格在環境中慢慢形成了。同時每個人都會有的自尊心也就開始形成了。很多家長由於對孩子缺少認識，缺少理解和溝通，往往會有意識無意識中就觸及並傷害到孩子的自尊，對小孩的成長產生一些負面影響。小編告訴你如何在生活中避免傷害孩子的自尊。

工具/原料：孩子，大人 思想，性格，溝通，理解

方法/步驟

1、孩子正在跟其它小夥伴一起聊天，聊的正是興高采烈的時候，你這時候走過去，二話不說，大聲說一句，走了，回家去溫習功課。天天在這說些亂七八糟的有什麼用。你不知道，此時你這句話已經傷害了孩子的自尊。其實你應該走過去，先跟其他孩子一起靜聽。然後，藉助他們談論的話題一起進入討論，最後和顏悅色的跟孩子徵求的口吻問孩子是否可以回家了，再跟大家一起道個別。此時孩子是心情愉悅的，並且跟你的心更進一步的。

2、孩子從學校回來，跟你說：我想洗碗，拖地，洗米，洗菜，總之做些我能做的家務事。這時候你千萬別說：滾一邊去，別耽誤我做事，就你那樣，不幫倒忙才怪。而這時候你在聽完孩子的要求後應該心裡很高興，孩子可能懂得了你的辛苦，可能是懂得了要學會獨立等等。總之，這件事是好事。我要給孩子這個機會，而且要耐心幫助他做的更好。其實這更是一個最好不過的親子機會，廣大的父母們千萬不要因為害怕麻煩而拒絕孩子的要求，更說一些類似上面的話語讓孩子洩氣，自尊心受到打擊。

3、孩子因為作業沒寫好，沒寫完被老師留堂要求補作業。這時候你去接孩子時，老師告知你孩子在留堂，請到教室去等孩子補完作業再接孩子回家。這時候你覺得面子上不好受，認為都是孩子給你帶來的。於是你怒火沖沖的跑到教室，然後就不管不顧的一頓大聲指責，甚至謾罵。這時候就算整個教室只有孩子一人，孩子也會覺得自尊心受到極大傷害。其實，孩子被留堂是正常現象，也是你自己沒有做好監督孩子及時完成作業的職業。也許孩子本來就已經很難受了，加上你這樣一鬧更難受了。這時候需要做的是平心靜氣的坐在孩子身邊，陪著他一起做完作業。不但不會傷害孩子的自尊，更讓孩子懂得了以後要及時完成作業，不讓父母陪著自己一起留堂。

4、在學校開家長會，看到老師表揚其他孩子，還有其他孩子的一些作品或者獎狀而沒有自己的孩子的名字時。不要氣惱，孩子是無辜的。讓孩子沒有受到表揚和獎狀的其實是父母沒有足夠用心對待孩子。用心不是說時時刻刻陪在孩子身邊，而是無論相隔多遠，孩子都能時時刻刻覺得父母在陪著他，陪他做作業，陪他玩，陪他度過難關，陪他攻破難題等。所以，開家長會一是瞭解孩子的狀況。二是讓父母反省。回去之後，不要衝孩子發火發怒，指責，甚至打罵。好製造機會跟孩子慢慢靠近，瞭解孩子，多發現孩子的問題並及時解決。否則，會嚴重傷害孩子的自尊心和自信，更有甚者會迅速激發孩子的叛逆情緒。

5、帶孩子在公共場合，忽然孩子說了一句很低俗的話，周圍很多人聽了都有意無意的把頭轉向你，你作為父母這時候一定是非常窩火。你跟著可能會做出一系列的衝動行為，首先你肯定是會大聲怒斥孩子，更有甚者可能會當眾對孩子動手。此時孩子的自尊心很受傷害。其實，這時候你需要做的是不做聲，事後問清楚緣由再教導孩子。因為孩子的好奇心重，又只是孩子，很多方面真的不懂。

6、幾個小孩在一起玩，大家都在討論誰的學習成績更好，誰學了哪些課外班，都得到了哪些榮譽的時候。你聽到你的孩子什麼都沒得到，什麼都沒有。這時候你不要湊過去用手指著你的孩子說，你看看你，長又長成這樣，學習學習不好，有沒特長，你家裡又沒錢。你看看人家XX，長的那麼漂亮，家裡又有錢，學習成績還那麼好，還自己刻苦學習了那麼多課外班，鋼琴談的好，畫畫畫的好，手工做的好等等。這種話是非常傷孩子的自尊和心靈的。請家長們真正為了自己的孩子好，留點口德。

注意事項

真正用心跟孩子溝通，多從孩子的角度去思考問題，發現問題，孩子的錯其實就是父母的錯，發現孩子的錯，家長和學生孩子共同解決。

家長為何要傷害孩子的自尊心？我認為家長即使傷害了孩子的自尊心，家長也不是故意的。但是在孩子看來，家長無意識的言行就已經深深地傷害了孩子。

一、孩子最討厭家長在其他人面前說自己孩子的毛病。

二、孩子很反感家長們之間相互攀比誰家孩子成績好。尤其是家長總是認為別人家的孩子很優秀。

三、在公眾場合，不要大聲訓斥孩子。

四、不要在老師和同學面前絮叨孩子的不是。

五、不要偷看孩子的日記及隱私。

六、不要剝奪孩子的交友權利。

七、孩子犯錯誤後，家長不要一味地斥責，更不能用侮辱性的語言。

以上是孩子特別討厭的家長的行為，請家長朋友儘量避免這些不當的言行！

孩子的教育是個系統工程，包括多方面的內容。總的來說，就是把孩子當成一個獨立的個體。作為父母需要不斷的學習和成長，找到一條既不懲罰也不嬌縱的中間路線，正如《正面管教》一書中強調的“和善而堅定”原則。

當你既和善又堅定時，和善能抵消過於堅定所造成的所有問題（反叛、抗拒、對自尊的挫傷），而堅定則能抵消過於和善所造成的所有問題（嬌縱、操縱父母、被寵壞的小淘氣鬼、對自尊的挫傷）。

如果在教育孩子的過程中，感到痛苦、艱難、失望、傷心，一定是因為方法錯了...

我把孩子的自尊心分成太弱、太強和合適三種情況。合適的咱就不說了。自尊心太弱的孩子，五零六零後的人曾經當孩子時佔的比例較大。為什麼呢？因為我們的自尊心受盡了“傷害”。那時候解放了，進入了人多力量大的大幹社會主義時代，幾乎每家都有幾個孩子。由於經過了長期戰亂，加之自然災害，全國的生活物資極度缺乏。在那時，大人們能把膝下的孩子們拉扯大就不錯了，誰還操心你的自尊心？！

還有一個原因：我們的父輩，讀過書沒讀過書的，都受到的是傳統教育。“養不教，父之過；教不嚴，師之惰。”“給娃娃一個好心，不要給個好臉勢。”“打大的孝子，慣大的仇人。”“夫為妻綱，父為子綱。”……於是乎，我們的皮肉和尊嚴動輒就會受到傷害。對於小毛病，掃帚把把子或自己穿的布鞋底就能把毛病看了。如果犯下大錯，為了防止傷筋動骨，那還需要家長找個打牲口的皮鞭，或者去樹上折下幾根樹梢，因為只有如此，才能給你長記性！至於捱罵的情況，連家長罵到最後都只能用“人活臉，樹活皮”作總結了，我們的臉皮早練得“刀斧不入”了。

因而，這個時代的孩子，自卑和“老牛肉”（對被別人體罰和批評無所謂了）的孩子很多，並且越是落後的地方比例越大。

現在不同了。自從實行計劃生育以來，同時國家的經濟情況也逐步好轉了，孩子的家庭地位得到了前所未有的改變。於是乎，家庭對孩子的管理不嚴了，甚至出現了大量溺愛孩子的現象。因此上我認為：現在自尊心太強的孩子遠遠多於自尊心太弱的孩子，就像目前成人社會，擔心吃胖比擔心捱餓的人多得多。他們自負、偏執、目中無人……有的純粹成了“玻璃人”，小時候動不動小嘴撅得能拴個狗娃子，唸書了老師管不了，走上工作剛位單位不敢管……真是害了他一輩子啊！

捱餓是對身體的傷害，營養過剩也是對身體的傷害。對於自尊心也一樣，不能削弱，也不能過分助長。就這麼難，解決好多問題的學問就是個度的把握。

怎麼培養孩子合適的自尊心呢？我有幾個建議跟大家交流一下：

1.對於孩子的行為管理，家長首先要有底線意識。也就是孩子那些事不能幹，家長雙雙要清楚，並且要有統一的認識。生活中我們常會碰到：孩子心疼地在飯桌上跑；孩子乖地坐在動物園圍欄上面看動物；孩子拿著鉛筆玩就是奪不來……我們怕小孩哭，強管會傷害到孩子，但我們要知道，他們遲早要面對有各種限制的社會的。要從小讓孩子知道有些事的確“哭也沒用”。

2.一個家庭裡，一定要有一個孩子敬畏的人。因為孩子將來不會“天是大爺，他是二爺”的，他終將是要有人管的。嚴父慈母也行，有個“狼媽”也可以。

3.孩子大些了，上初中了，要讓孩子明白人是有差距的，一定要承認。我就一直不明白：有些學校不讓給家長公佈學生成績，說是要維護孩子的自尊心。那現在連較差的成績都不能接受，那以後如果別的同學一月拿三萬，自己連三千都拿不了該怎麼辦？參加長跑，如果落在了後面就去樹上碰死嗎？！不老早講道理，只是迴避總不是個辦法麼！

作為父母不要低估孩子的自尊心的愛護。那麼，如何避免傷害孩子自尊心呢？

↑圖源網路，侵刪

9月17日，湖北武漢，江夏一中一名九年級男生跳樓身亡。皆因：母親打了孩子後，孩子竟然選擇了輕生，真是巴掌打掉一條生命！又一次將未成年人的教育問題推向熱點。

↑圖源網路，侵刪

想當年都，有多少家長用巴掌打孩子，‘打′出幸福，‘打’出了高才生；看今朝，母親一巴掌打掉一條生命。

湖北這孩子受到教育與責打時候，孩子不是選擇想想自身問題，而是選擇結束生命來對抗父母親人等。

↑圖源網路，侵刪

悲痛啊！人們痛定思痛，越來越多的人漸漸認識到，作為父母不要低估孩子對自尊心的愛護。

一個學生的自尊心是其在家庭、學校和同學中經常處於受尊重的地位，自尊心能使人自強不息，並注意維護人格的尊嚴。觸犯一個人的自尊心，或許會引起煩惱、怨恨、憤怒等情緒體驗。喪失自尊心則會使人自輕自卑，甚至自暴自棄，走向輕生或墮落或犯罪。

《論語·公冶長》有言：“今吾於人也，聽其言而觀其行。”

家長要多多觀察孩子的情緒和行為，從細節中捕捉孩子的變化；

家長應該把準孩子的性格和特點，在差異中尋求最佳因材施教的方式方法；

家長應該特別注意排解孩子的學習壓力和負擔。

父母作為孩子一生之中最重要的人，除了提供豐富的物質生活以外，要特別關注孩子的精神和心理健康。尤其是不要低估孩子對自尊心的愛護。

事實上，家長尊重孩子，平等相處，老師尊重學生、鼓勵學生個性發展才是關鍵所在，素質教育會顯得更為關鍵，學校老師、學生家長對如何講究方式方法教育孩子，尊重孩子，愛護孩子自尊心顯得十分重要。