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1 # 一念歡
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2 # 萌萌兒郎
別與青春期孩子較勁,作好孩子成長航程中的舵手,放手但不放縱,讓孩子去尋找自己,找到的才是自己;五:幫孩子養成好習慣;六:堅決杜絕揭孩子短的行為,不能放縱自己用錯誤行為應對孩子的無知犯的錯誤。引導孩子制定自己的行動計劃,父母不包辦代替。引導孩子思考自己的活動方式,父母不指手劃腳。 引導孩子解決自己面臨的問題,父母不急於求成。引導孩子正視自己行為的後果,父母不怨天憂人。引導孩子反思自己存在的缺點,父母不嘮叨誇大。引導孩子迎接自己未來的挑戰,父母不擔憂顧慮。
對青春期孩子,家庭教育最忌諱的是:消極評價,無情斥責,無端猜疑,無理苛求,空洞說教,自私溺愛。 放手不是放縱,而是積極的約束,不把中學生看成小孩子,給他鍛鍊的機會。對青春期孩子的教育,要多加思考,採用科學的方法,行之有效的解決他成長中遇到的問題。
這年紀的孩子是長大成人的開端，他對生活中和世間的一切都有自己的意見想要發表，並且堅信自己是對的，是眾人皆醉我獨醒的人。對於他的看法，不管有多錯有多大誤解，不要直接去否定，不妨在他有任何想法想要發表的時候，耐心的全聽進去，不要打斷他，也不要一上來就否定。因為人們在有自己的想法的時候總會想要從身邊的人身上得以肯定。就算你的目的是想糾正他的想法，也別一上來就打斷他，因為這樣只會讓他覺得被拒絕被否定。這時候，不要想著逆著他的思路頂回去，而是把事情向高，向更高深的方向解釋，給他一個對於事情更全面更理智的視角。逆著意思直接否定肯定不行，但是引導著他的想法把事情攤開來解釋清楚，解釋明白，給他一個更高的視角，他自然能看到正確的方向。
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3 # 超越平凡161778296
12歲孩子正處在叛逆期，這個時期的孩子難管理，自認為自己長大了，對父母的說教聽不到心裡，你說他一句，他三句回你;平時做事說話有些自強，在學校裡也是如此。對這個年齡段的孩子要正確對待，教育的方法要得當，說教的時間、地點、語氣要注意。
②在教育孩子方面，逐重說教的方法，在說教上不要太嘮叨，輕說，重在教。要動之一情，曉之一理，在一件事上讓他從道理明白，從心裡服氣。
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4 # 海風教育線上輔導
這個年齡階段的孩子正在處於叛逆期，絕對不要對孩子進行打罵教育，這個時候他們的自尊心極度強，和他交流盡量做到再同朋友交流
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5 # 泉州王燦煌
12歲的孩子剛剛進入青春期，這是一個特殊的時期，也是一個危險的時期，更是一個典型的判逆期。我們應該透過青春期孩子所涉及的生活習慣、性格特點、心理變化、學習生活、親子關係、早戀、性觀念、不良傾向、以及網路九大方面來分析闡述，結合心理學知識，剖析問題的本質，查詢問題的根源，總結解決問題的方法。
一、尊重孩子的生活習慣，締造健康的生活方式。
二、把握孩子的性格特點，塑造孩子完美的品格。
三、捕捉孩子的心理變化，做孩子的心靈導師。
四、激勵孩子，讓孩子愛上學習。
五、做理性父母，用愛與孩子構建和諧關係。
六、疏通為主，為孩子的初戀保駕護航。
七、傳遞健康的性觀念，讓孩子“性”福一生。
八、珍愛生命與健康，讓孩子遠離不良傾向。
九、合理引導，讓網路伴隨孩子健康成長。
想了解具體案例和解決方法，請參考文獻《12-18歲叛逆期，媽媽要懂的心理學》（嶽賢倫 著）
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6 # 兒童繪本這樣講
有兩本書非常推薦這個年紀男孩的家長來讀，一本是《解碼青春期》講清了這個年齡段的孩子普遍存在的叛逆厭學等行為背後的原因有非常全面的解釋以及正確的應對方法。另外一本書是《養育男孩》是針對男孩專門的特點給出的養育的辦法。
其實我們不要站在孩子的對立面，每一個孩子都是天使，每一次表現出來的叛逆情緒通常都是他們無助的無力發洩。我們家長對自己孩子無限的愛和付出，為什麼要用對抗的方式表達呢？
其實無論孩子多大，無論錯過了多少小時候所謂的“教育關鍵期” 現在開始改善就永遠都不晚，永遠都可以“靜待花開”
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7 # 湖南名校試題研究
1，在一件事的做法上要與孩子好好商量，比如我覺得這事如果這樣處理效果會更好，你自己再好好考慮一下。千萬不要用命令的口氣。
3，要尊重他的興趣所向。每個青春期的孩子都有自己獨特的愛好，儘管可能不太好，家長也不能直接否定。
關於在以上我的精彩的分享是關於這個問題的解答與看法，都是我個人的想法與觀點，在這裡同時我希望我分享的這個問題的解答於分享能夠幫助到大家。
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8 # 星空大課堂
首先非常感謝在這裡能為你解答這個問題，讓我帶領你們一起走進這個問題，現在讓我們一起探討一下。
12歲的孩子，因為成長環境的不同，已經顯示出很多不同的特質了，而教育是個因人而異的系統化工程，所以，關於這個問題，我無法給出有針對性的回答。
但是，有套書可以幫到您。
《你的N歲孩子》，您先買《你的10～12歲孩子》，美華人寫的，講的是10到12歲行為特徵。
書中介紹孩子10-12歲時身心發展特質和成長規律；怎樣在孩子10-12歲時引導人際關係能力的發展；介紹10-12歲孩子的日常作息習慣；為父母講解10-12歲孩子的管教方式；讓父母瞭解10-12歲孩子的心智慧力；告訴父母培養10-12歲孩子的道德意識。
如果您有時間和耐心，可以看看《你的9歲孩子》《你的8歲孩子》甚至更久以前的，檢查一下在孩子的成長中，您錯過了什麼教育機會，爭取彌補，還可以看看《你的13～14歲孩子》，提前瞭解，因為孩子的在某些特點可能會提前出現。
這套書耶魯大學40年研究成果的結晶，是美國格塞爾人類發展中心根據上千位孩子真實成長跟蹤總結的早教百科。內容全面，從日常生活到教養難題，關於孩子每年的一切，都在書中可以找到！
在以上的分享關於這個問題的解答都是個人的意見與建議，我希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家。
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9 # 奧數吉米老師
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別與青春期孩子較勁,作好孩子成長航程中的舵手,放手但不放縱,讓孩子去尋找自己,找到的才是自己;五:幫孩子養成好習慣;六:堅決杜絕揭孩子短的行為,不能放縱自己用錯誤行為應對孩子的無知犯的錯誤。引導孩子制定自己的行動計劃,父母不包辦代替。引導孩子思考自己的活動方式,父母不指手劃腳。 引導孩子解決自己面臨的問題,父母不急於求成。引導孩子正視自己行為的後果,父母不怨天憂人。引導孩子反思自己存在的缺點,父母不嘮叨誇大。引導孩子迎接自己未來的挑戰,父母不擔憂顧慮。
對青春期孩子,家庭教育最忌諱的是:消極評價,無情斥責,無端猜疑,無理苛求,空洞說教,自私溺愛。 放手不是放縱,而是積極的約束,不把中學生看成小孩子,給他鍛鍊的機會。對青春期孩子的教育,要多加思考,採用科學的方法,行之有效的解決他成長中遇到的問題。
這年紀的孩子是長大成人的開端，他對生活中和世間的一切都有自己的意見想要發表，並且堅信自己是對的，是眾人皆醉我獨醒的人。對於他的看法，不管有多錯有多大誤解，不要直接去否定，不妨在他有任何想法想要發表的時候，耐心的全聽進去，不要打斷他，也不要一上來就否定。因為人們在有自己的想法的時候總會想要從身邊的人身上得以肯定。就算你的目的是想糾正他的想法，也別一上來就打斷他，因為這樣只會讓他覺得被拒絕被否定。這時候，不要想著逆著他的思路頂回去，而是把事情向高，向更高深的方向解釋，給他一個對於事情更全面更理智的視角。逆著意思直接否定肯定不行，但是引導著他的想法把事情攤開來解釋清楚，解釋明白，給他一個更高的視角，他自然能看到正確的方向
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10 # 醫言醫語
首先非常感謝在這裡能為你解答這個問題，讓我帶領你們一起走進這個問題，現在讓我們一起探討一下。
別與青春期孩子較勁,作好孩子成長航程中的舵手,放手但不放縱,讓孩子去尋找自己,找到的才是自己;五:幫孩子養成好習慣;六:堅決杜絕揭孩子短的行為,不能放縱自己用錯誤行為應對孩子的無知犯的錯誤。引導孩子制定自己的行動計劃,父母不包辦代替。引導孩子思考自己的活動方式,父母不指手劃腳。 引導孩子解決自己面臨的問題,父母不急於求成。引導孩子正視自己行為的後果,父母不怨天憂人。引導孩子反思自己存在的缺點,父母不嘮叨誇大。引導孩子迎接自己未來的挑戰,父母不擔憂顧慮。
對青春期孩子,家庭教育最忌諱的是:消極評價,無情斥責,無端猜疑,無理苛求,空洞說教,自私溺愛。 放手不是放縱,而是積極的約束,不把中學生看成小孩子,給他鍛鍊的機會。對青春期孩子的教育,要多加思考,採用科學的方法,行之有效的解決他成長中遇到的問題。
這年紀的孩子是長大成人的開端，他對生活中和世間的一切都有自己的意見想要發表，並且堅信自己是對的，是眾人皆醉我獨醒的人。對於他的看法，不管有多錯有多大誤解，不要直接去否定，不妨在他有任何想法想要發表的時候，耐心的全聽進去，不要打斷他，也不要一上來就否定。因為人們在有自己的想法的時候總會想要從身邊的人身上得以肯定。就算你的目的是想糾正他的想法，也別一上來就打斷他，因為這樣只會讓他覺得被拒絕被否定。這時候，不要想著逆著他的思路頂回去，而是把事情向高，向更高深的方向解釋，給他一個對於事情更全面更理智的視角。逆著意思直接否定肯定不行，但是引導著他的想法把事情攤開來解釋清楚，解釋明白，給他一個更高的視角，他自然能看到正確的方向
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12歲的孩子，因為成長環境的不同，已經顯示出很多不同的特質了，而教育是個因人而異的系統化工程，所以，關於這個問題，我無法給出有針對性的回答。
但是，有套書可以幫到您。
《你的N歲孩子》，您先買《你的10～12歲孩子》，美華人寫的，講的是10到12歲行為特徵。
書中介紹孩子10-12歲時身心發展特質和成長規律；怎樣在孩子10-12歲時引導人際關係能力的發展；介紹10-12歲孩子的日常作息習慣；為父母講解10-12歲孩子的管教方式；讓父母瞭解10-12歲孩子的心智慧力；告訴父母培養10-12歲孩子的道德意識。
如果您有時間和耐心，可以看看《你的9歲孩子》《你的8歲孩子》甚至更久以前的，檢查一下在孩子的成長中，您錯過了什麼教育機會，爭取彌補，還可以看看《你的13～14歲孩子》，提前瞭解，因為孩子的在某些特點可能會提前出現。
這套書耶魯大學40年研究成果的結晶，是美國格塞爾人類發展中心根據上千位孩子真實成長跟蹤總結的早教百科。內容全面，從日常生活到教養難題，關於孩子每年的一切，都在書中可以找到！