現今未成年犯罪與現行教育有不可分割的關係。

由於西方狗七狗八的人權自由等歪理邪說的影響，國內少年兒童保護法的約束，助長了少兒的惡習。

學校不敢對學生體罰，也不能重言重語，教師只有教的義務，沒有管的權力。老師只要對學生嚴勵點，家長就到學校鬧事。

少兒在家更是無法無天，父母不在身邊，爺爺奶奶更是把孫子看作心肝寶貝，有求必應，孫子做得再出格也認為有趣，無所謂，父母回家寵得更厲害，無形中更加助長了少兒惡習的漫延。

這樣的教育方式少兒不犯罪就稀奇了，反而犯罪才是情理之中的事。

我今天又看到那條新聞：“我又沒殺別人，我殺的是我媽”】12月2日晚，湖南沅江市泗湖山鎮12歲男孩吳兵殺死了他34歲的母親陳欣。吳兵父母是較早一批外出打工的人，一年回家一兩次是常態，父母將吳兵交給爺爺奶奶帶，大部分時間和兒子是透過電話連線情感。七歲那年，吳兵放學回家被面包車撞傷面部，流血不止。吳兵爺爺吳建德給吳兵父母打電話，得知兒子傷情不嚴重，他們沒有回來。面對親屬的痛苦和疑惑，吳兵顯得若無其事，他承認自己錯了，但不是什麼大錯，“我又沒殺別人，我殺的是我媽。” （這段是我複製的）我看完就“我勒個去神邏輯啊！”闡述幾點我的觀點，第一，留守兒童缺乏關愛，人情世故不知為何。第二現在隔代親太多，爺爺奶奶無法灌輸正確思想。第三，有錯就罰這種事現在很多孩子體會不到，因為現在口頭禪是：ta就是個孩子懂什麼？無法對自己的行為負責。孩子覺得要不有人兜著，要不打心眼裡覺得無所謂沒有正確的是非價值觀

因為這些未成年人知道，他們是受法律保護的特殊人群，他們可以殺人，放火，強姦，搶劫，只要他們做壞事都會受到法律的保護，這就是國家對未成年人的愛護！

只因現在的“孩子”早已不是一二十年前孩子的智力了，都早熟了，十二歲以上的智力已經和成年人一樣了，他們早已熟練地運用少兒保護法來為自己開罪了！

我們先看幾個真實案例。

案例一：女孩喜歡吃喜歡打扮。媽媽總是不給零花錢，可爸爸轉身100、100地給女孩。媽媽很焦慮，因為發現女孩喜歡結交的朋友是鎮上游手好閒的小青年，有男有女。媽媽甚至衝到學校來找老師。為了切斷她跟外面社會青年的聯絡，老師甚至放學之後讓她在辦公室做作業，等媽媽下班之後過來接。可媽媽要上夜班。女孩等媽媽上班，就求爸爸讓她出去玩。爸爸總是放行，還振振有詞，小孩子總要玩的，外面那些孩子能壞到哪兒去？

案例二：媽媽從小對男孩很嚴苛，動不動就打，甚至抓著他的腦袋往牆上撞。男孩每次遇到同學跟他有摩擦就很衝動。初中入學軍訓，排隊操練，他目露兇光，抓著沙土往四周撒。他對老師說，之前感覺好像有同學撒他沙子了。他一直覺得別人看他的眼光異樣，對他不友好。初二，他跟著一個所謂的兄弟，拿水果刀在自己的胳膊上淺淺地劃了40多刀，還對老師說，不疼。

我們不能預言這兩個孩子的將來到底會怎麼樣，可能他們以後還是守法公民。但事實上，女孩初中一畢業，就迫不及待地搬出家，跟所謂的小姐妹去夜總會上班。男孩初三的時候反抗他媽媽，把他媽媽推搡到地上。

孩子的轉變大半原因來自家庭。家長無節制的寵溺縱容，或者父母教育方式的不一致甚至相反，或者家長對於孩子上網沒有正確引導和有效控制，導致孩子看到暴力、色情電影並且模仿。

初中時代正是孩子身體心理大轉折時期，家長對他們失控的話，以後的人生會更加失敗。他們與青少年犯罪只是一線之隔。

未成年犯罪是一個痛心的話題。

什麼原因引起未成年容易犯罪？為什麼現在的未成年犯罪越來越多？越來越年輕？這是社會和家庭都必須思考，必須面對的一個嚴峻問題！

未成年犯罪，我覺得無乎於以下幾個問題。

網路時代，各種資訊層出不窮，管理不到位。青少年接觸面，接觸渠道非常之廣，非常之多。暴力、色情、遊戲充斥網路，加上資訊良雋不齊，青少年心智未完全發育，辯別能力還不是強，加上現在的青少年模仿能力強，有時為了尋求刺激，稍一不慎，就走向犯罪。

家庭教育的缺失。現在的小孩，含著金匙長大，打不得，罵不得，儼然是小皇帝，小公主。衣來伸手飯來張口，家長不管，學校老師不敢管，觀念裡是老子天下第一，想幹嘛就幹嘛。甚至有的，幾個家庭圍著一個小孩轉。受不得丁點的委屈，實實在在的養成了一個廢物。你說，長此以往，這樣的孩子能有什麼用，不犯罪才怪！

生活的壓力，迫使更多的青壯年外出打工。留守兒童是越來越多。家有老人的，只管小孩的吃住，只管小孩的冷暖。加上時代的不同，跟不上形勢，教育方面是空白一片。家裡沒有老人的，小孩如同脫韁的Mustang，縱橫四野，拉幫結派。你說，這樣的未成年不容易犯罪嗎？

《未成年保護法》的不完善。不像以前的時代，現在生活條件好，青少年吃喝的也好，身體發育的快，十幾歲就有了成年人的體智。嬌輕過縱，但對於未成年人，中國的處罰又過太輕，至使有些未成年嚐到了甜頭，更加的忘乎所以。

未成年犯罪，形勢越來越嚴峻。未成年犯罪，關乎於祖國的未來。

未成年犯罪，不能不引起全社會的關注！未成年犯罪，不能不引起社會和家庭的反思！！！

為什麼現在的一些未成年容易犯罪呢？個人感覺三點：

對未成年人的保護，是世界各國通例，只是這種保護的程度不同。中國《刑法》第十七條第二款規定:“已滿十四周歲不滿十六週歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強姦、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險物質罪的，應負刑事責任。”也即相對負刑事責任年齡人只對自己實施的這八種嚴重犯罪承擔刑事責任，在司法實踐中必須嚴格遵守罪刑法定原則，不得突破這一界限。其他犯罪，對於年滿14週歲不滿16週歲，年滿16週歲不滿18週歲的人的處罰輕重程度也不同。其他如未成年人保護法等，也有不少對未成年人起“縱容”作用的條款。不少孩子很小就有“我還小，殺人也不坐牢”的思想，他們並不知道除了不坐牢，犯罪經歷會影響他終身。

我無意否定中國法律對未成年人保護的積極意義，但是確實有必要重新審視它的實際社會效果，並加以完善。

無論大人小孩，其素質都是三六九等的，個性修養參差不齊。不得不說，我們的導向對於孩子的成長過於理想化，手段過於單一化。神化思想教育功能，似乎孩子真地就是一張白紙，家長、老師寫什麼就是什麼？似乎孩子都是好教育的，世上沒有教育不好的孩子。孩子都可以培養成祖國未來的有用人才。事實上，無論什麼時候，人總是有好中差之分的，不可能整齊劃一全是優秀。所以無論好壞，現在全部放在一個教育環境中。好孩子，在普通學校接受義務教育，差孩子也同樣。表現再差，即便違法犯罪也不能開除或責令退學，也不能體罰（本人不主張過度體罰），這就使得孩子和家長沒有任何“後顧之憂”。由於教育手段過於單一，造成了學生和家長缺乏對教育主體的敬畏感，老師的主要精力用在管理上，而不是教學上。有的孩子不僅不把老師放眼裡，遇到警察也敢無端怒懟一番。可能這也是校園暴力、“校鬧”事件時有發生的原因之一。改變現狀，個人覺得有必要開闢多樣化、多層次的教育格局，恢復工讀學校、少年管教所之類的機構。分類施教，更有利於提高未成年人的整體素質，有利於提高教師的教學水平，增強學生家長對教育主體的敬畏感。

六十七年代，一個家庭幾個孩子，父母是白天“抓生產”，晚上“促革命”，經常要參加各種學習，“最高指示”傳達不過夜。孩子渴了喝冷水，餓了拔個蘿蔔或扒個地瓜衣袖擦擦就啃起來，睏了隨便找個草垛窩就打呼……這種現狀培養了孩子對艱苦生活的忍耐力，獨立的生存能力。而現在的孩子，多為獨生子女，幾個大人關注一個孩子，凍不著，餓不著，稍有不當就可能使孩子養成任性、自私，經不得一點委屈的習慣，從而形成愛衝動的個性。與此同時也有“留守兒童”，隔代教育，與社會脫節等的問題。

總之，解決一些未成年人容易犯罪的問題，既有法律問題，也有教育手段和家庭教育方法問題，需要綜合研究，加以改革。

下面我來說一說我的觀點：

一是從生理上講，現在的物質生活水平大大提高，很多未成年人出現早熟的現象，出現生理與心理不相適應的情況，容易誤入歧途。

二是未成年人，特別是在青春期階段，獨立意識發展，而對自己的認識由不充分，不善於控制自己的情況，容易衝動。

三是社會不良風氣的影響，拜金主義、享樂主義等思想的腐蝕，容易追求物質生活，愛慕虛榮，容易產生侵害財產型別的犯罪。

四是精神文化領域不良思想的影響，網上黃賭毒、色情暴力的傳播，由於未成年人好奇心強烈，容易因好奇而誤入歧途。

五是家庭的不良影響：

1.溺愛型家庭，使孩子從小自私任性、經不起挫折，一旦自己的需求得不到滿足，容易產生犯罪。

2.暴力型家庭，對孩子經常性打罵，極易造成孩子心理的畸形發展，同時這種暴力行為也可能會在一定程度上給孩子起到了表率作用，使孩子也崇尚用暴力解決問題。

3.離異家庭，父母草率離婚，使未成年人感受不到家庭的溫暖，到外界去尋求安慰和溫暖，易被壞人利用。

4.留守型家庭，父母常年在外面打工，缺乏與孩子溝通。

六是學校教育的偏失。首先是唯成績論，造成老師的差生關注度不高，容易使他們的自尊心受到傷害，一起失學，過早步入社會，有沒有一技之長，在社會上游蕩，存在不安定因素。

七是社會對未成年人法制教育缺乏，使他們法制意識淡薄。

預防未成年人犯罪，我們應該從以下幾個方面入手：

一是加強對未成年人的法制教育，發動全社會的力量積極參與此項工作。

二是完善教育體制，拓展職業教育，使青年人能夠學到一技之長，以便於在社會上立足。

三是加強對未成年人的心理輔導，建立心理輔導崗位，在思想上進行誘導，情緒上進行疏導，學習上進行輔導，行為上進行督導，有力地預防未成年人犯罪。

四是引導家庭做好對未成年人的教育工作，使他們體會到家庭的溫暖，降低犯罪率。

五是淨化有害環境，特別是堅決清除網路上的不良內容。

六是加強思想道德教育，使未成年人樹立正確的人生觀、道德觀和價值觀。

七是建立失足未成年人幫扶機制，避免二次犯罪的發生。