這個問題用詞不準確，黛玉的才能並沒有高於三春。才能，指的是才華和能力，黛玉只是才華高於三春，而且僅指詩詞歌賦方面的才華，論能力，遠不如探春。

至於黛玉的才華高於三春，除了遺傳與家教之外，最重要的原因是：黛玉把主要精力都用在了這方面，三春卻志不在此。正因為志向不同，造就了她們不同的結局：黛玉借詩詞歌賦傷春悲秋，淚盡而逝，探春專注家族管理，雖然遠嫁，卻如願擁有了能一展所長的地盤。

才能是多方面的，黛玉的書法一定比不過探春，繪畫則完全比不上惜春。只能說，林黛玉的文化才學，當然要高過三春，人家是正經上過學的，老師還是賈雨村，這個人口卑劣但確實有才學的儒生。

並且林黛玉跟賈雨村上學，不是到女學私塾，而是家教，只有兩個伴讀丫頭，一共三個人。當然是以林黛玉為主。這個教學模式，介於小班授課和一對一之間，教學效果應該是比較好的。

寶釵的才學高，也是有父親教授。她的情況和黛玉相的。黛玉是弟弟死了，父親只此一女；寶釵是哥哥不爭氣，父親把希望寄託在女兒身上。都有當男孩子教養的意識。

反之，三春基本上是自學。雖然賈府富貴豪華，女兒金尊玉貴，但從賈母一句“讀的是什麼書？不過是認得兩個字，不是睜眼的瞎子就罷了！”可以看出，賈府對女子的文化要求，其實並不是太高。

黛玉初進賈府，賈母要介紹三春給她，說了一句：“請姑娘們來，今日遠客才來，可以不必上學去了。”但是後來再沒有提起。賈府只有賈寶玉、賈環、賈蘭以及旁支和親戚才上學。

就連寶玉，文化啟蒙也是由長姐元春完成的。想必當初元春也教過迎春探春（惜春太小），有了基礎之後就是自學了。缺少名師指點，再加上棋、書、畫各有所好，並不專注於文才，所以顯然遜色。

有時候想想曹公還真是可愛，他對他筆下鍾愛的女主人公，並沒有刻畫成她是一個十全十美的人。書中多處提到她寫詩作詩，她跟姐妹們一起作詩，來了個“魁奪菊花詩”，連元春都誇她詩作得好，賈政也對她十分欣賞。但是，作者又賦予了迎春善下棋，探春長書法，惜春會作畫，反正各位小姐們均有所長。但是，總體全書讀下來，還是覺得黛玉才高一籌。而寫其他小姐們的長處，就是不想讓黛玉成為眾失之的。你想，如果普天下的人都不如你，這世上就你能，那還有誰願意跟你玩？那結果將是曲高和寡，高處不勝寒！

可是，作者卻又不甘心就讓黛玉這樣泯滅於眾人之中，他要表現出她的出眾，她的與眾不同。

在讀《紅樓夢》的時候，我發現一個比較奇怪的現象。黛玉進賈府，王熙鳳第一回見她，是這麼說的：

忙攜了黛玉之手，問：“妹妹幾歲了？可也上過學？現吃什麼藥？……”

按理說，王熙鳳是個沒有正兒八經讀過書的人，她對讀書應該不存什麼敏感性，但是，她一看到黛玉就問她可也上過學，說明賈家人大概是知道平時黛玉在家是讀書的。日常賈母和賈敏之間書信往來一定也會提及，所以，不讀書的王熙鳳就入腦了。

黛玉去拜見過舅母之後，再回到賈母身邊，賈母又問她讀書的事情：

賈母因問黛玉念何書。黛玉道：“只剛唸了《四書》。”

賈母不問黛玉別的，就問她唸書的事，這裡再次證明在賈母印象裡，黛玉在家大概就是個小書迷。而黛玉說的只剛唸了《四書》，我們從後面她的才學來看，顯然有自謙的成分在裡面。她一定不止讀了那些書。

黛玉之所以才學高，一方面得益於她自己的聰明和機靈，另一方面也得益於她有好老師，母親賈敏是她的好老師，賈雨村也不賴，否則不會去趕考一下子就考中，再一方面應該也得益於林如海夫婦的重視。他們視黛玉為掌上明珠，專門為她請老師就是例證。

孩子的天賦，父母的重視，再加上有良師，成就了黛玉的才學。這對於現在有家長來說，是不是也有借鑑意義呢？

林黛玉飽讀詩書，才華出眾，這是真的，但說她的才能都比賈府姐妹高，就有點拔高了。

一、琴棋書畫方面

從賈府四姐妹的貼身丫頭，抱琴、司棋、侍書、入畫的名字來分析及有關內容的描寫，黛玉在琴棋書畫等方面都是不如她們四個的。

賈府四豔，重點是琴棋書畫，其中，探春對書法、詩詞的能力不能小覷，是她提議建詩社的，元春省親時她承擔謄抄工作，若非精於書法，如此重大活動，元春是不可能把重擔給她的。

二、詩詞文學方面

"可嘆停機德，堪憐詠絮才。"曹雪芹筆下的林黛玉，應該就是"詠絮才"的人物，因為她對中國古詩詞嫻熟， 李、杜、王、孟、及李商隱、陸游等人的作品，熟讀成誦。黛玉說："詞句究竟還是末事。""第一立意要緊，若意趣真了……學詩貴在真意趣、真性情、真精神……"

一是家學淵源。列侯世家，大家閨秀出身，父親林如海是探花出身，自是才華出眾。

二是教書先生才能出眾。在未做貴族爪牙前，賈雨村是進士出身，先做了知府，因為被同僚排擠以"恃才侮上"罪名被革職，到林如海家做家塾教師。

賈雨村是個飽學之士，"冷子興演說榮國府"中，他的"正"、"邪"二氣之說，"成則王侯敗則賊"的觀點頗有見地；他以前從未接觸賈寶玉，一聽冷子興說的及賈政等人對賈寶玉的看法後，賈雨村的態度比賈政們高出許多。林黛玉在這個老師輔導下學習，自是出類拔萃，女孩子家的坦蕩胸懷，多少可能得益於當年老師的氣質。

就如其他朋友所說，俗話說，三百六十行，行行出狀元，每個人的閃光點不一樣，黛玉有才，但賈府的四姐妹也有其出眾之處。

黛玉的才華更多的是詩文方面的，而元春琴藝超絕，迎春下棋是好手。探春書法一流，元妃省親的時候，是探春把大家的詩詞都謄抄了一遍交給元妃過目的，這說明啥，探春寫字好。年紀最小的惜春擅長作畫，劉姥姥想帶一幅大觀園的畫回去給鄉親們開開眼，賈母把這個重任交給了惜春，沒有金剛鑽，賈母也不會交託瓷器活。

黛玉的才華毋庸置疑，“終是薛林二妹之作與眾不同，非愚姊妹可同列者”，官方認定的。為什麼黛玉這麼優秀呢？小一認為原因如下：

黛玉家教好

黛玉出身豪門望族，也是書香世家，父親林如海是前科探花，母親賈敏是賈府的千金。從四春的才華來看，賈府也是相當重視女子的教育的，所以，賈敏的學識自然是極好的。想來黛玉的父母平日裡酷愛讀書，也沒少指導黛玉，此等環境下薰陶出來的林妹妹當然不俗。

黛玉是獨生子女

賈家有寶玉和賈蘭，相比之下，賈政對此二人比對探春的學習要關心得多。男子嘛，是要參加科舉，光耀門楣的，女子其實沒必要對其要求過高。賈母講話，不過認識幾個字，不做睜眼瞎就行了。

黛玉無兄弟姐妹，父母便把所有的精力都投在了她的身上，就像李紈把所有的希望都放在了賈蘭身上。教她讀書識字，重視對她的教育，假充養子，來緩解膝下無子的苦悶。

黛玉的老師有才

賈雨村這個人的人品有問題，但確實有才。林如海也不是傻子，令他高看請來教導自己寶貝女兒的人，不會錯的。而且，這賈雨村畢竟也是詩書仕宦之族，家道中落，暫時落魄而已，也曾受到甄士隱甄老爺的款待，肯定是有令人欣賞的才華。“玉在櫝中求善價，釵於奩內待時飛”，寫出如此句子的人絕不是個庸人。

黛玉生得聰明

“心較比干多一竅”，這是寶玉眼中的黛玉。

“又見他聰明清秀，便也欲使他讀書識得幾個字”，黛玉不是反應很慢的郭靖，而是聰伶俐的黃蓉，學習得快，效率高，同樣的時間，學習的東西也比資質普通的人要多得多，小小年紀就讀了不只四書，厲害了！

黛玉喜歡讀書

賈寶玉也是聰穎靈巧之人，可他不喜歡上學，不喜歡學習仕途經濟學問，比較隨性，他的才華要比黛玉差些，在詩社裡沒拿過第一，反而墊過底。

而黛玉喜歡讀書，喜歡詩詞歌賦，有了興趣，就會去專注和鑽研，成為這方面的佼佼者。她沒事就會寫些東西，長此以往，她的水平自然很高。她喜歡用文字來表達不能說出來的情感，《葬花吟》、《秋窗風雨夕》都是有感而發，這也是一種發洩方式吧！續書中有黛玉焚稿的片段描寫，可見黛玉寫的東西是很多的，如果只有一兩篇，沒必要有這個情節吧。

劉姥姥因見窗下案上設著筆硯，又見書架上磊著滿滿的書，劉姥姥道：“這必定是那位哥兒的書房了。”賈母笑指黛玉道：“這是我這外孫女兒的屋子。”劉姥姥留神打量了黛玉一番，方笑道：“這那像個小姐的繡房，竟比那上等的書房還好。”

從劉姥姥的眼中可知，黛玉與寶玉房裡的陳設完全反過來了。可見，黛玉是非常喜歡讀書、勤敏好學的女子。

雖然說《紅樓夢》中的賈家三豔各有千秋。但總體說來，林黛玉聰慧通透，確實才能卓異，高其一籌，這是因為:

一，先天慧根。林黛玉並非塵世凡胎，而是警幻仙界的絳珠仙子，是受過靈河灌溉，吸過天地精華，納日月之靈氣的仙種，雖然為了償還神瑛侍者的灌溉之情，降得凡塵，但靈根尚在，因此“心較比干多一竅”。

二，父母遺傳。今人多強調後天努力，其實遺傳基因也起非常大的作用。林黛玉的父親是前科探花，無論情商和智商都高人一籌。母親是榮國府千金小姐，榮華絕代，這兩個人的感情結晶定人不是凡品。

三，後天教導。林家因為子嗣乏缺，對黛玉寶貝異常，從五歲開始，便師從賈雨村。無論是林如海，還是賈雨村，都是考場悍將，他們的學識和見解定是另闢蹊徑，高人一籌。

林黛玉有如此得天獨厚的條件，自然出類拔萃，不同一般了。

寶玉、賈環、賈蘭等都去賈家學堂讀書。黛玉進榮國府時，賈母提過三春姊妹當天可以不必去上學的事。此後，沒人見過黛玉和眾姊妹上學的事，李紈也不可能是眾姊妹的老師。

黛玉六歲左右進榮國府，在家時只讀過一年書。既不是真仙子，也不是神童，讀過一年書，靠自學就能成才女。天下哪有這樣的人呢？

從黛玉的才學，即可斷定：黛玉在家時，不只讀過一年書。黛玉六歲多進賈府，那只是假語存言，難怪老師名字是假語存，隨行進京的人也是假語存。

賈雨村謀進賈府當黛玉的老師時，黛玉年方五歲，林如海年已四十。賈母派男女船隻到揚州接黛玉時，林如海年將半百。年將半百，應該四十八九歲左右。也就是說，黛玉進京前，在家已讀過八九年書，黛玉進京入榮國府時，年齡十三歲左右。有的版本，將黛玉進京時的年齡設為十三歲，這應該是黛玉的真實年齡。

黛玉的才學，部分是在家讀書的八九年時間內由老師教授所學，部分是到賈府後自學而得。黛玉進賈府的年齡，剛好符合參加宮選的年齡，進的就是皇宮，嫁的是寶皇帝。

林黛玉來賈府剛六歲，在家所受的教育也只一年。這麼小的孩子父母再用心教育上接受也有限。她的知識在來賈府後與姐妹們一起讀書學習期間養成，還有她自身愛讀書的習慣養成。從賈母與劉姥姥和眾人來她的屋子，一屋子書，劉姥姥以為是公子哥的書房，未想到是小姐的繡房，並不像小姐的繡房。因此打量林黛玉，度其人品不一般。與同樣的女孩子不一樣。

林黛玉看的書養成了他的才華，而賈府從有能力與個性的探春屋子裡也沒見這些書，屋裡主要裝飾多，掛畫與飾多，桌上筆墨多。讀的書也有限。迎春屋子與惜春屋子都展示過，沒有什麼書。迎春只桌上一本太上感應篇。惜春屋裡一幅長畫。

林黛書有才華，表現出高才，賈寶玉寫感悟悟經，林黛玉一看便知他未通，是受阻而寫。寶釵看完怕自己給他講戲理禪詞影響他誤入，而林黛玉妙語開解。寶玉深嘆，她讀書已入禪經。具有了悟生活之能。對於賈寶玉遇思想上挫即餒，林黛玉看似弱然有文化的認識高度，對於困難不是人們想象是如尋常見脆弱，不堪一擊。她只是看的書多，心靈如藕，如紗眼，哪個洞，哪個神經纖維都敏感，都有知覺。對外物現象變化反應快，情緒多變。上一秒還高興，一會興哭。剛才還悲，轉眼又喜。比萬物，比四時葉子反應快。

對於生活因為有情緒，又有知識，善於思考，一個人時從個人悲喜感受隨時參悟生活，生命，個人與經歷，感知世事，人情與認知。隨時寫文寫詩，文筆煅煉，思想活躍。她的才華展示與生活，與讀書，與思考分不開。

一、這與她的家境教養有關，黛玉父親當年膝下無子，是充作男兒教育的，所以她所受的教育也許比賈家那幾個女孩子不同。賈家女孩子是在賈母那裡調教的，賈母本身認為女孩子識得幾個字不是睜眼瞎就成，所以教育也就很隨意。二、黛玉本人天資聰穎，是常人所不能及的。同樣的調教，她的領悟能力是最好的，這就和我們在學校上學一樣，同樣是學習，同樣一個老師教，有的人學習就特別好，這是老天爺賞的沒辦法。三、所謂“尺有所短寸有所長”，黛玉也不是樣樣都強，她也只是在詩文上比較出眾。繪畫她不如惜春，書法她不如探春，管理她不如寶釵，是聰明，但是“最”恐怕就談不上。

個人以為林黛玉可能在詩詞等方面佔先，但是其性格孤芳自賞，領導力和團隊合作精神等方面未必比其他姐妹強。所謂，尺有所短，寸有所長。在職場上，林黛玉絕對不會是一個好員工。

首先這種說法有些不準確。

紅樓三春，除去迎春懦弱平庸，探春和惜春其實都是才能出眾的，

惜春善畫，在紅樓眾豔中可謂首屈一指。賈母就曾將畫大觀園的任務交給惜春，既然託以重任，自然是信任其能勝任。另外惜春出家，不是避禍，而是看破。“將那三春勘破，桃紅柳綠待如何？”“這的是昨貧今富人勞碌，春榮秋謝花折磨。似這般生死劫誰能躲？”試想一個弱齡少女，如果沒有足夠的智慧，豈能把世事人生看的如此透徹？因此說惜春絕對是個才能出眾的女子。

而探春能書，紅樓第四十回，書中有描寫：“當地放著一張花梨大理石大案，案上磊著各種名人法帖，並數十方寶硯，各色筆筒，筆海內插的筆如樹林一般。”這是探春房內主要擺設，探春的愛好和特長一看便知。探春的理家才能不用多說，大家都是很熟悉的，就連王熙鳳都說：“比我又厲害三分了。”

寫到這，可以看出惜春和探春都有高於黛玉的方面，那麼所提的這個問題，或許說“黛玉在文學方面的才能高於三春”更準確。

那麼黛玉為何在文學方面這麼突出呢？我認為有以下原因：

一，主角光環，哈哈，忍不住一笑。

絳珠仙草下凡為人，又是主角，其聰明靈秀自然要高於眾人，試想兩個又蠢又笨的人談戀愛，能有多少令人嚮往的美好呢？而且言為心聲，詩詞歌賦能體現人的心性，寶黛談情說愛自然是詩詞這個載體更能傳情達意，也更有美感，更有可讀性。所以這是曹公的選擇，是曹公讓黛玉才華橫溢的。

二，先天天賦好，後天教養好

黛玉父親是探花，那時考試就是考寫文章，探花啊，全國第三，黛玉老爸的文學才能可見一斑，就這遺傳，還能多差嗎？

再來看後天教養，林家雖是鐘鼎之家，卻也是書香之族。家裡讀書識字的人一定不少，黛玉之母賈敏也必是讀書識字的人。但對黛玉的教育，卻請來了賈雨村，賈雨村是誰？是曾經“會了進士……升了知府”的人。切不說其為人品行，只看他能考中進士，他的文學才能就非同小可。別的不比，就跟寶玉私塾的先生一比，就高下立分了。賈府義學的老師是賈代儒，為“年高有德”之人，未曾考取功名，只是一落魄的窮儒而已。所以由此可看出，父母對黛玉的後天教養非常重視，黛玉在去賈府之前打下很好的文學基礎。

三，個人特質和生活環境、經歷的合力。

“窗下案上設著筆硯，書架上磊著滿滿的書”這是黛玉的房間，劉姥姥說：“這哪像個小姐的繡房，竟比那上等的書房還好” 黛玉既然酷愛讀書，天長日久，自然文學才能增長。

再看黛玉的日常生活描寫，黛玉吩咐紫娟：“撂下一扇紗屜，看那大燕子回來，把簾子放下來，拿獅子倚住，燒了香就把爐罩上” 看看，這樣的生活，這樣的女兒情懷，本身就是一首美好的詩啊。

再來看生活經歷與環境。第紅樓七十回，林黛玉寫桃花詩後，“寶玉看了並不稱讚，卻滾下淚來。便知出自黛玉，因此落下淚來。” 當時寶琴說是她做的，“寶玉笑道，妹妹雖有此才，是斷不肯做的，比不得林妹妹曾經離喪，做此哀音。” 還有葬花吟，“一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼”

正是這樣的環境、經歷加上“心較比干多一竅”的聰慧、易感心性，才容易做出好的文學作品，提高其文學才能。

以上就是我的一點粗淺看法。

看紅樓夢最喜歡看黛玉講話，作者功力深厚，一個人一個風格，最不喜歡寶釵，一副老學究的大姐姐樣，黛玉的語言最文藝，最靈動，這是她內在才華的外在表現。比如她問寶玉:至貴者寶，至堅者玉，爾有何貴，爾有何堅？一句話就把寶玉給拉出來了。又比如她和寶玉談到探春改革，說我私底下替你們一盤算。。。必至後手不接。。。更不要說她調侃劉姥姥那些話，不由你不喜歡這樣一個文藝的，靈動的，詩情蘊在骨子裡美好女孩。

黛玉家教好，林如海自黛玉年幼即教黛玉讀書，在黛玉學習上下足了功夫。請賈雨村作黛玉私人老師，賈雨政學識還是很不錯的，進士出身，相當於請院士做私人家教，這個可不是一般人可比的。而且林家轉型較早，林如海探花出身，這也了不得。反觀賈家在教育上就不那麼重視了，即便如賈母也只要求認幾個字，不當睜眼瞎。即便寶玉上學也是三天打網。請的老師也是賈代儒，在學歷上與賈雨村差距明顯，而且是大班制學堂，起碼教幾十個，與黛玉的一對一輔導肯定差距不是一點點。所以黛玉在國學上肯定鶴立雞群。(寶釵除外)