“遠方的小星星 ”這名字就叫人遐想，想到夜晚晴空中眨著眼睛的星星，明亮地閃動著，而又不知道它們究竟是什麼樣的，但它們帶給我們思考，帶給我們美妙的感受。這本書中有些什麼樣的星星，又來自多遠的遠方呢？看了書就可以發現，這本書中選的每一篇文章都像一顆璀璨的星，讓我們眼前一亮，每一顆星又是那樣地與眾不同。這些星星來自遙遠的時空，是不同時期、不同國度的作者寫的。遠方的小星星，讓我們覺得新奇，讓我們看到一個個我們未曾看到、不曾感覺的世界。這些星星點綴了我們思想的天空，讓我們的天空明亮起來，晴朗起來。
書中的每一篇文章都似明亮的星星，這些星星又有它們自己的天空，那天空就是它所存在的那本書。我們不但要看到眼前的這些星星，更要有興趣去探尋那片廣闊的天空，相信你能在那片天空摘取更多更多的星星。
親子、生命與世界
父母是我們生命中最重要的人，沒有他們就沒有我們。父母對孩子都寄予著深深的期待，是怎樣的期待呢？看看麥克阿瑟的《對兒子的祈禱》就會明白。父母是怎樣愛他的孩子的呢？《永遠愛你》會給你答案。《父親》《黑暗中醒來的疲憊的父親》告訴我們孩子眼中的父親。
父母愛孩子，但是有時候並不瞭解孩子，不知道孩子究竟需要什麼。《每個孩子都應該做的101件事》讓大人知道，在寶貴的童年階段應該給孩子什麼，也讓孩子自己看清楚，自己應該做什麼。《艾爾韋斯和他的秘密》把一個孩子的秘密心事展現在我們面前，究竟這個秘密是什麼呢？只有孩子自己才知道，而這個秘密不需要大人去了解，但是需要大人去尊重，去保護。《幻想家》是一篇很有意思的故事，把兩個喜歡幻想的孩子活靈活現地展示出來，彷彿那兩個孩子就是我們自己，就是我們身邊的人，這些幻想是孩子寶貴的天性，也是孩子將來人生路上的動力。對於幻想，我們不但應該保護，而且應該珍視，鼓勵孩子去幻想。《老師的眼睛是X光》展示了一個懂得孩子的心理，能夠和孩子溝通，與之共享快樂的老師，孩子喜歡這樣的老師。《隨風而來的瑪麗阿姨》把孩子的好奇心表現到極致，一個能夠滿足孩子的好奇心，開發孩子想象力的大人，就是最好的大人。
生命的衰亡令成年人都難以接受，更何況是孩子。但是有些事情是無法迴避的，是說不說出來都會發生的。選取的這些文章從不同角度說明了生命的意義，以及如何對待疾病和死亡。《我的病歷》讓我們感受到霍金的病痛，更感受到霍金是如何一步步與病魔作鬥爭的。《一片葉子落下來》用一片葉子的一生來喻示一個人的一生，或者說任何一個生命的過程。對於未知的事情我們會產生恐懼，這是正常的。這篇文章彷彿就是在我們的耳邊輕聲絮語，絲毫沒有讓我們感到恐懼。生命就像一片葉子，不管經歷了多長時間，由一顆嫩芽兒變得絢麗，就是生命的真諦。
孩子眼中的世界是什麼樣的呢？孩子眼中的世界是和諧的，是人與人的和諧，是人與自然萬物的和諧。《兒童和平條約》中，孩子呼籲一個沒有戰爭的人類世界。《羅歇爾的種馬》是一個孩子眼中的幻想世界，騎著“木馬”行天下的美妙想法，就是孩子那時那刻的真實世界。《培養一名科學家》以回憶的手法，記述父親是怎樣一步步培養他的科學感覺的。就像作者所說的：“他的故事在細節上未必對，但是在原則上是正確的。 ”作者用這種方式告訴我們應該看到一個怎樣的世界，有時候我們也可以自己培養自己。《我家的小小動物園》從兒童的角度表現了孩子是怎樣和小動物相處的。《我看到美麗的圖象》《沙漠裡的水井》在敘述事情的時候，隱隱約約又在講述一些道理，究竟是什麼道理呢？還需要好好想想。《捉蝴蝶》《林中的太陽》《山澗中的小世界》《蜘蛛》展示了不同的孩子在自然中的感受，你自己身處自然的時候是什麼感受呢？
每一個人在生活中都需要同時面對自己、父母、他人、生死、世界……這些密不可分，每一個方面最後都會聚集到一個人身上，所以這些感受會像溪流匯成江河最後歸於大海一樣，這各種各樣的想法都應該在生命的土壤上生根發芽，我們應該努力在這些文章中汲取人生的營養。讀了書，只是明白了，在實際的生活中，還要有意識地用自己的頭腦去思考，用自己的意識去判斷，用自己的行動去證明。這才是讀書真正的意義所在。
“遠方的小星星 ”這名字就叫人遐想，想到夜晚晴空中眨著眼睛的星星，明亮地閃動著，而又不知道它們究竟是什麼樣的，但它們帶給我們思考，帶給我們美妙的感受。這本書中有些什麼樣的星星，又來自多遠的遠方呢？看了書就可以發現，這本書中選的每一篇文章都像一顆璀璨的星，讓我們眼前一亮，每一顆星又是那樣地與眾不同。這些星星來自遙遠的時空，是不同時期、不同國度的作者寫的。遠方的小星星，讓我們覺得新奇，讓我們看到一個個我們未曾看到、不曾感覺的世界。這些星星點綴了我們思想的天空，讓我們的天空明亮起來，晴朗起來。
書中的每一篇文章都似明亮的星星，這些星星又有它們自己的天空，那天空就是它所存在的那本書。我們不但要看到眼前的這些星星，更要有興趣去探尋那片廣闊的天空，相信你能在那片天空摘取更多更多的星星。
親子、生命與世界
父母是我們生命中最重要的人，沒有他們就沒有我們。父母對孩子都寄予著深深的期待，是怎樣的期待呢？看看麥克阿瑟的《對兒子的祈禱》就會明白。父母是怎樣愛他的孩子的呢？《永遠愛你》會給你答案。《父親》《黑暗中醒來的疲憊的父親》告訴我們孩子眼中的父親。
父母愛孩子，但是有時候並不瞭解孩子，不知道孩子究竟需要什麼。《每個孩子都應該做的101件事》讓大人知道，在寶貴的童年階段應該給孩子什麼，也讓孩子自己看清楚，自己應該做什麼。《艾爾韋斯和他的秘密》把一個孩子的秘密心事展現在我們面前，究竟這個秘密是什麼呢？只有孩子自己才知道，而這個秘密不需要大人去了解，但是需要大人去尊重，去保護。《幻想家》是一篇很有意思的故事，把兩個喜歡幻想的孩子活靈活現地展示出來，彷彿那兩個孩子就是我們自己，就是我們身邊的人，這些幻想是孩子寶貴的天性，也是孩子將來人生路上的動力。對於幻想，我們不但應該保護，而且應該珍視，鼓勵孩子去幻想。《老師的眼睛是X光》展示了一個懂得孩子的心理，能夠和孩子溝通，與之共享快樂的老師，孩子喜歡這樣的老師。《隨風而來的瑪麗阿姨》把孩子的好奇心表現到極致，一個能夠滿足孩子的好奇心，開發孩子想象力的大人，就是最好的大人。
生命的衰亡令成年人都難以接受，更何況是孩子。但是有些事情是無法迴避的，是說不說出來都會發生的。選取的這些文章從不同角度說明了生命的意義，以及如何對待疾病和死亡。《我的病歷》讓我們感受到霍金的病痛，更感受到霍金是如何一步步與病魔作鬥爭的。《一片葉子落下來》用一片葉子的一生來喻示一個人的一生，或者說任何一個生命的過程。對於未知的事情我們會產生恐懼，這是正常的。這篇文章彷彿就是在我們的耳邊輕聲絮語，絲毫沒有讓我們感到恐懼。生命就像一片葉子，不管經歷了多長時間，由一顆嫩芽兒變得絢麗，就是生命的真諦。
孩子眼中的世界是什麼樣的呢？孩子眼中的世界是和諧的，是人與人的和諧，是人與自然萬物的和諧。《兒童和平條約》中，孩子呼籲一個沒有戰爭的人類世界。《羅歇爾的種馬》是一個孩子眼中的幻想世界，騎著“木馬”行天下的美妙想法，就是孩子那時那刻的真實世界。《培養一名科學家》以回憶的手法，記述父親是怎樣一步步培養他的科學感覺的。就像作者所說的：“他的故事在細節上未必對，但是在原則上是正確的。 ”作者用這種方式告訴我們應該看到一個怎樣的世界，有時候我們也可以自己培養自己。《我家的小小動物園》從兒童的角度表現了孩子是怎樣和小動物相處的。《我看到美麗的圖象》《沙漠裡的水井》在敘述事情的時候，隱隱約約又在講述一些道理，究竟是什麼道理呢？還需要好好想想。《捉蝴蝶》《林中的太陽》《山澗中的小世界》《蜘蛛》展示了不同的孩子在自然中的感受，你自己身處自然的時候是什麼感受呢？
每一個人在生活中都需要同時面對自己、父母、他人、生死、世界……這些密不可分，每一個方面最後都會聚集到一個人身上，所以這些感受會像溪流匯成江河最後歸於大海一樣，這各種各樣的想法都應該在生命的土壤上生根發芽，我們應該努力在這些文章中汲取人生的營養。讀了書，只是明白了，在實際的生活中，還要有意識地用自己的頭腦去思考，用自己的意識去判斷，用自己的行動去證明。這才是讀書真正的意義所在。